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  • 简介:摘要; 作为一名教师,在教育事业的道路上没有捷径可走,惟有热衷于这份独有魅力的事业,惟有脚踏实地的辛勤付出,其间不仅需要用力,用心,更要会使用智慧寻求理想的教育成果!

  • 标签: 小学教师 班级管理
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  • 简介:  摘要:探索班级管理的方法与途径,创建良好的班集体,并让其成为学生茁壮成长的摇篮和基地。通过“”、“情”、“智”来展现班级管理的魅力,结合自身的体会来品味和分享班级管理的苦与乐。

  • 标签:       勤 情 智
  • 简介:【摘要】从古至今,启蒙教育一直被人们所重视,小学阶段的教育方法和教育理念乃至学校管理方法也是教育界探索的焦点。在启蒙教育阶段,需要对学生进行有效的科学文化知识教育,强调学生道德品质和文明规范的养成。对一所学校来说,良好的学校管理既关系到学生自身的成长道路,也影响到整个学校的教学质量和未来发展。本文围绕学校管理这个主题,从“严、、活”三个角度展开,结合作者的实践经验,对管理办法进行探索。

  • 标签: 小学教育 学校管理 “严 活”
  • 简介:摘要国医大师邹燕教授认为,IgA肾病为本虚标实之病,本虚为气虚、阴虚、气虚及阴,日久演变为阴阳两虚;标实为湿、热、瘀。其病位在肾,日久可及肺、脾、肝。治疗上以维护肾气为根本,治肾不拘于肾,用药灵活,临证时辨证应用止血、活血之剂;配合日常摄生保健,提高患者生存质量。总结邹老临证经验,并附医案进行分析。

  • 标签: 肾小球肾炎,IgA 邹燕勤 中医药疗法 名医经验 医案
  • 简介:摘 要:一直以来,数学学科对开发学生的智力、提升学生的素养有着巨大的帮助。在学习数学的过程中,学生的思维能力得以提高,这为他们将来成才打下了坚实的基础,在互联网+教学模式发生变革的背景下,教师应及时改变教学手段,结合校本课程积极构建教学平台,为学生带来更优质的美课堂环境。在良好教学氛围的熏陶下,学生才能运用所学知识,不断提升解决实际问题的素养和能力。

  • 标签: 勤美课堂 智慧教学平台 核心素养
  • 简介:摘要:中学阶段是学生身心发展和知识面拓展的重要时期,在这一阶段,班级管理工作对学生个人的发展和成长有着非常重要的作用。在班级管理工作中,教师要大胆创新,调动每一个同学的积极性,使所有学生都参与到班级管理中,有助于强化学生的团队意识。本文从当前中学班主任班级管理中应当注意的“、严、细”的三个方面入手,探讨做好中学班主任班级管理的策略。

  • 标签: 中学班主任 班级管理 管理策略
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  • 作者: 马云燕
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2021-12-29
  • 出处:《中小学教育》 2021年第28期
  • 机构:班主任是班级管理的组织者、教育者、领导者,是校纪校规的执行者,是联系本班任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,所以班主任对学生的影响是巨大的。怎样当好一个班主任呢?
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  • 简介:【摘要】慢性心力衰竭(chronic heart failure)作为心脏及心血管疾病常见表现之一,对患者多系统、多器官均产生危害。本研究针对当前慢性心力衰竭相关学术研究加以分析,综合讨论真汤在改善慢性心力衰竭症状方面的应用机制。

  • 标签: 慢性心力衰竭 真武汤 进展
  • 简介:【摘要】有种说法,保证政治主观这个题目的考试正确率也就几乎等于保证了你的各科考试成绩。主观分析题型的考试题目涉及内容因其类型多样,答案准确性但信息多且包含的内容量大,综合性强。无论考试中的题目如何多样或者复杂多变,题型以及方向性都是一定的,解题技巧方法以及思路也有章可循。为此,我们平时需系统性地组织专题学习,归纳分析考试题型点并把握方法要点,总结考试解题方法思路,以不变应万变。

  • 标签: 政治主观题,正确率,系统学习
  • 简介:摘要:为能够在消防救援行动中,消防人员可以更高效及时进入到救援行动,就需要加强建设消防队伍战保障体系。消防队伍战保障体系重要的组成部门包括消防车辆、各种消防器材装备和后勤保障工作等等,这些重要组成部分是保障消防人员在救援行动中的生命安全,对维护人民群众生命财产安全也有巨大的作用。

  • 标签: 消防 战勤保障 体系建设
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  • 简介:【摘 要】金坛区后阳小学是一所地处城乡结合部的农村小学,在籍学生不足四百人,生源不稳定且超百分之八十是外来务工子女,如何找到农村小学特色发展的路径,形成基于农村独特资源的“教育场”是我们一直的追求。在经历论证研讨和初步的实践后,我校提出了构建“善小农夫”劳动教育角色体验课程的构想,并逐步规划与实施,取得了阶段性成果。

  • 标签: 地方资源 劳动教育 课程建设
  • 简介:摘要:随着新教育改革的深入推进,教师们更加学生的学习主动意识,“所谓传道,受业,解惑也”。教师需要不断的更新教育理念,立足于学生的学习目的,培养学生学习的主观能动性,激发学生学习写作的热情和写作灵感,

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