简介：库森是法国的比较教育学家。库森认为教育比较的目的在于“借鉴改进”，他研究外国教育体制的唯一目的就是通过外国经验来解决法国的社会问题。库森重视教育比较的“实证调查”方法，他在研究过程中非常强调考察成功的实践经验，总结教育比较的“因素考察”内容。库森对比较教育科学的贡献主要集中在三个方面：一是提出了进行研究比较时组织材料所遵循的程序；二是总结了国与国之间的教育比较内容；三是试图给出一种理想化的对比标准。库森比较教育思想的局限性体现在教育比较的“理想”化标准，不够现实。

简介：

简介：<正>一、关联交易与关联人(一)定义与体例在我国,有学者将关联交易定义为"公司与其关联人之间的任何财产、权利或义务的转移"。①这与我国沪深交易所发布的《沪深两市上市规则(2002年修订版)》(以下简称《上市规则》)和财政部颁布的《企业会计准则——关联方关系及交易的披露》(以下简称《会计准则》)中的定义基本一致。此种界定以"关联人或关联方"作为切入点,亦即衡量交易是否属于关联交易,首先在于交易的另一方是否属于关联人的范畴。换言之,准确界定

简介：2006年我国对1986年制定的《中华人民共和国义务教育法》进了修订。对比新旧《义务教育法》的法律条文可以发现，新法在结构内容上进行了调整，立法目的得到进一步深化，并将素质教育法制化。此外，新法对立法原则也进行了调适，强调并进一步明确义务教育的公益性原则、统一性原则和义务性原则。经过修订，《义务教育法》的法律适用性与操作性得到进一步强化，法律责任也更加明晰化。《义务教育法》的修订是我国义务教育立法的进步，对我国义务教育的持续发展有重大意义。

简介：<正>无政府主义的第三代大师克鲁泡特金(以下简称克氏)的丰富伦理思想,是通过他的特定的道德比较法而阐发的。本文从三个方面来阐明他的道德比较法。一、把人与动物相比较是克氏研究伦理学的方法特征之一当我们考察克氏伦理思想的时候,发现他的伦理思维方式首先是比较性的。也就是说,他把人与动物混在一起。在他看来,动物有的,人就会有;人所有的,动物固然也有。这是因为,人和动物的区别不在于社会性的本质区别,而仅在于一种本能的程度上

简介：在现代股份公司里,经营者权力显赫,滥权与专横之事不断发生。世界各国为了对经营者实施监督与制衡力量,形成了四种经营监督模式:公司经营监督且参与决策模式;公司业务管理监督模式;公司财会事务监督模式;公司章程任意择定经营监督模式。本文认为,现代公司对经营者实施监督及设立独立的、专门的监督机构的原因是:权力制约的需要、即时监督的需要、监督者以客观、公正、超然的立场行使监督权的需要。在我国,应强化监事会机关的力量,促使现代公司规范发展。

简介：摘要：本文系统梳理了西方不同流派的教育机会均等理论，各流派“教育机会均等”理论观点存在较大差异，教育机会均等概念涉及人们的教育价值观念，其结果往往造成人们的分歧,难以取得完全一致的解释。在不同的历史时期，人们对于教育机会均等概念的解释不同，反映出教育机会均等理论与实践的历史特征，而且与社会政治、经济相联系。各个时期及各个国家人们关于教育机会均等概念的解释,往往影响当时教育政策的制定过程。尽管各国学者对于教育机会均等概念的诠释有很大差异，文字表述也不尽相同，但从中仍然能够把握一些本质性的内容。

简介：

简介：本文认为我国民事诉讼法把督促程序与通常程序截然分开的规定是立法上的一个重大失误,不符合现代民事诉讼的基本法理,应修改为一旦债务人提出异议就转入通常诉讼程序,即督促程序必须与通常诉讼程序相衔接。只有如此才可以使督促程序充分发挥其特有的诉讼机制,简便、迅速地解决司法实践中债权债务关系明确的案件。本文提出的问题,不仅涉及民诉法理论界关于督促程序的性质及支付令效力等问题的各种争论,而且直接触及我国民事审判制度的改革和诉讼观念的转变等一系列深层次的法理问题。

简介：1949年以来,海峡两岸均进行了多次农地改革。台湾地区近次农地改革的经验和教训,对大陆正在进行的第四次农地改革有很好的借鉴作用。结合大陆发展的实际情况,进行制度创新,建构完善合理的农地制度对大陆"三农"问题的解决至关重要。

简介：本文从比较法的角度对世界主要国家的网络犯罪刑事立法加以综合评析,以期对立法与司法有所借鉴.

简介：采用类比的方法，按照“几何模型－图形－文字－符号”的学习程序，动手操作，自主探究．建立线段比较长短与角比较大小之间知识与方法的联系，在对比中加深理解，感受学习过程中的类比思想．

简介：

简介：贫困线设定及其调整是否合理、贫困发生率是否可以跨时跨地比较,这是扶贫理论研究与实践中两个非常重要的基础性问题。本文归纳了因计算方案和贫困线调整导致贫困发生率不可比的主要问题,包括由于消费支出定义外延不一致、调查回顾期限不一致、地区差异、时点不同等,相应地总结梳理了目前解决这类问题的经验与方法,在此基础上评价了各种方法的优缺点,并提出解决类似问题的进一步研究方向。

简介：当代数学教育提倡课堂是学生的，强调在教师的引导下，由学生通过一系列动手、动脑的实践去学数学，运用数学的思维方法自己得出相应的结论。这就要求教师充分挖掘出课程中的可操作性，给学生创造一种可供实践的情景。在教学过程中，教师要让学生成为课堂的主人，我曾经做过这样的尝试：

简介：课程标准规定了课程的基本规范和质量要求,在保障教育质量方面起着关键的作用.从课程标准的结构与学段划分、理念与目标、核心概念与课程架构及内容、教与学及评价、附录五个部分对中国内地2017版《义务教育小学科学课程标准》与我国香港地区2011版《小学常识科课程指引（小一至小六）》进行比较,结果显示两个标准都以21世纪学生应该具备的科学能力与素养为目标,尝试设计科学内容、方法与评价的一体化学习路径;不过,前者强调建立结构化体系课程目标,以科学概念形成知识结构图,设计了覆盖全学段的教学案例,后者则较为关注知识、能力、态度一体化课程框架的构建,注重探究学习、跨学科学习、全方位学习的设计以及进展性评估示例的展示.

简介：

简介：本刊今年第11期发表了新乡日报社招聘采编人员的新闻写作试卷.这里发表的是这次招聘考试中写得比较好的一篇消息和一篇杂文,供有兴趣根据试卷提供的素材和要求,练习新闻写作的读者参考.试卷要求是:①根据所给素材写一则不超过500字的消息;②为所写消息制作标题(含引题、主题、副题);③依据素材,自定题目,写一篇杂文.下面我们根据要求,参照这里发表的消息和杂文,做些评析.

简介：所谓评析素材，就是对所引用的素材进行一定的分析说理，使之能更好地体现所要表现的主题。如前所述，只是单纯地引用素材而不加以分析，文章就会缺乏说服力，而且从结构上讲也会给人一种散乱、不紧凑的感觉。所以，对素材的分析至关重要，尤其是在议论文中。

简介：原稿：XX省国土资源执法监察总队努力构建执法监察长效机制XX省国土资源执法监察总队成立以来。依法履行国土资源执法监察职责，狠抓队伍创新机制，为进一步做好全省国土资源执法监察工作提供了坚实保障。