简介：<正>我不常照镜子,但只要一照,就必须仔细地端祥着自己的脸。假如不这样的话,我将很难找到自己的眼睛和嘴巴。我的意思是,我的鼻子太大,基本上占据了脸的所有位置。换句话说,我长得丑。一次系里有个小型的聚会,主持人给大家出了一个谜语:朱砂和鲁瓜,打一电影,奖品是一瓶可乐。结果三十六位参加聚

简介：[引子]一位外地毕业班教师近日给本刊写信说:“我是一名初中教师,我感到现在的工作压力很大。我的工作量如下:120本作业/天,120份试卷/周,6个教案/周。2～6次家访/周,2～6次学生谈话/周,12节正课/周,8节自习/周,2次学生活动/月。另外,学校每天进行纪律卫生评比,每月进行班主任工作常检和任课教师常检。本人深感疲惫,而且患了神经衰弱,每天都头疼。我现在最大的希望就是每天让我睡够8个小时。”一项调查结果也显示,多数中学教师对自己的职业感到有很大压力或极大压力,考试压力是我国教师心理负担重的重要原因。频繁的考试不仅给学生带来巨大的心理负担,而且也给教师带来极大的心理压力。一位名叫王璐璐的老师在电子邮件中说:“现在教师工作压力大,反映在教师的聘任直接与学生的升学成绩相关,学生的升学成绩决定着教师失业或就业的问题,教师的心理压力也就很大了。”升学、考试,究竟给上海的毕业班教师带来多大的压力呢?本期我们把目光的焦点聚集在高三毕业班教师身上。去听听他们的心里话——

简介：<正>大学低年级和毕业班学生的思想教育特别重要,但是目前对大学生教育的探讨多集中在低年级学生上,对毕业班学生的思想教育探讨较少。而毕业班学生处在走上工作岗位的前夜,同时又由于当今社会发展,使他们具有明显的特殊性。搞好对他们的教育具有极其重要和深远的意义。一、毕业班学生的特点和加强对其思想教育意义毕业班学生有如下特点:第一是年龄较大。第二是相对成熟。第

简介：近日,逸思教育咨询的胡国志老师遇到这样一件事:一位母亲为帮助女儿迎考复习,辞去工作在家已半年,她每天为孩子的饮食起居问寒问暖,琢磨复习、应考时的注意事项,凡能想到的她都不厌其烦地一一做到了.然而,让母亲伤心和不解的是:女儿有一天竟提出要一个人搬出去住,说这个家让她感到窒息,感到烦.这位母亲在她面前流着眼泪不停地问:"我哪点没做好?你还要什么?"

简介：小学生一步入六年级学期初，细心的班主任就会发现，自己的学生言行举止，都发生了变化：头发染色了，侃大山一套一套的，而且垃圾语言频率高；犯错误之后也是百般狡辩，和教师争是非；尤其是男生与女生之间交往密切，节假日东家走西家窜；教师私下里谈论一致反映学生一到了这个年龄阶段都是这个样子，越来越不听话了。对于我们村小的毕业班学生来说，管理难度问题就更大了，一个班学生近二十人，总有一、二个学生不愿意读书，三天打鱼两天晒网，而且还散布读书无用论，鼓动其他学生逃课，与班主任作对。在这种情况下，不用说提高教学质量，就是正常的班级管理也成了老大难的问题，班主任采取的是哄或置之不理的管理方式。

简介：采用王极盛等编制的《中学生心理健康量表》对洛阳市四所中学466名高三初三毕业班学生的心理健康状况进行调查。目的是探讨中学毕业班学生的心理健康状况及其产生的心理问题。结果有80．2％的高三学生和70.9％的初三学生存在不同程度的心理问题，虽然毕业班学生中有中度及以上心理问题的人数百分比较少，但有轻度心理问题的人数比较多。这说明毕业班学生心理健康状况不容乐观，学校心理卫生部门和教育工作者对此应予以重视。

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简介：近三年,我提任了毕业班的语文教学工作。初带毕业班,我跟着老教师亦步亦趋地学,培养应试能力的水平大幅度提高。其经验是:生字词反复默,一个不能错;要求理解的词语和句子,答案要按《教参》抄给学生背默,《教参》没有标准答案的,根本就不要触及,因为考不到;要求造句的要筛选一个既短小,又正确的句子一锤定音,这样可以减少错别字;基础训练中的练习形式,凡是可以出题考学生的,要编写同类题强化训练。至于文章分析与作文,正常抓抓就行了,反正各校水平彼此,你讲多了,还有适得其反的时候。只要前几条抓实了,那些项目上一分也丢不了。如此这般,头一年我教的班级居然考了个市区第一的“高水平”。这是在毕业统考指挥棒下产生的应试教学法。在统考的驱动下,校领导与老师的心态都变了形:垫了底,“我”在领导的眼里还有位置吗?这就导致毕业班教学出现了误区——集中应试,抓“死”不“活”。严重制约着素质教育的发展。

简介：我从事俄语教学工作已经三十年了,长期在高三毕业班任教。在校领导的关怀和同学们的努力下,我在俄语教学上取得了一些成绩。下面就高三毕业班俄语复习工作的问题谈一些粗浅的看法。

简介：为了进一步掌握宁德师专毕业班学生的心理健康状况,为学校教育和科学管理提供依据,宁德师范高等专科学校学生心理咨询中心于2003年在本校2000级的学生中采用症状自评量表SCL90进行调查测试,结果报告如下.

简介：

简介：体育教学中，以知识技能为体系进行教学，同时发展身体素质训练，可以促进学生体育技术、技能的提高。

简介：毕业班教学工作是学校教学工作的重中之重。如何做好初中毕业班的教学工作，我们认为应做到以下“六抓”、“六保”。一、抓计划管理，保复习有序大学校毕业班面临三多现象，班级多、教师多、学生多，稍不注意就会各自为阵、一盘散沙。再加上初三是中考决定胜负的一年，在授课和复习上都有严格的时间安排，为了统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、系统复习、自由复习的任务，确保整个初三的教学秩序，学校首先要抓毕业班的计划管理。对毕业年级的计划管理主要抓六个方面：一是教学工作计划；二是毕业年级工作计划；三是备课组计划；四是教师工作计划；五是培优补差计划；六是特长生培养计划。

简介：一、指导思想坚持以生为本，面向全体学生。以全面提升学生的综合素质为目标，以充分调动毕业年级教师工作的积极性为动力，以制定各学科的中考复习方案为基础，以“方案”的执行过程中的监督、调整、反馈为保证，扎实地抓好本届毕业年级的复习备考工作，全面提高本届中考教学质量。

简介：

简介：目的了解生活事件、归因方式及自尊如何影响中学生抑郁。方法对某普通中学初三和高三毕业生进行了问卷调查。结果生活事件、归因方式和自尊都与抑郁显著相关，路径分析预示，自尊是归因方式影响抑郁的重要中介变量。结论加强毕业班学生的心理健康教育，尤其是进行归因训练和自信心训练可以有效的减少抑郁的产生。

简介：我在1983届高中毕业班上课时,发现不少学生对共产主义理想缺乏基本的正确认识。有的学生公开说:“说共产主义是伟大理想是没有根据的”;“共产主义理想与宗教宣传的极乐世界有什么区别?”;“共产主义理想尚未实现就不能说经过实践的检验”;“共产主义确实是渺茫实现不了”;“我国没有经过完整的资本主义阶段,更没有经过帝国主义阶段,那么,我们是怎样由资本主义过渡到社会主义的呢?”;“我国社会主义生产力水平低于发达的资本主义国家,社会主义制度的优越性怎么看呢?”。当时也有一小部分同学反对上述观点,但是在争论中表现得软弱无力。我在这个班做了粗略的统计,这个班共45人,相信共产主义必然实

简介：7月5日上午,“中国科技大学徽州大专班”电子技术专业的首届学生的毕业典礼大会召开了。六十位风华正茂的青年,完成了两年大专课程的学业,手捧红彤彤的毕业证书,今天毕业了。他们即将走向社会,投入改革的洪流之中。

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