简介：摘要 ： 2016 年 5 月 30日习近平总书记在全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会上提出：科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众。广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。

简介：摘要：随着改革开放的深入和社会经济的高速发展，社会对职业英语有了更高的要求。中职英语课堂因学生基础较薄弱，学习兴趣不高，导致课堂教学缺乏活力，如果教师只是单纯的想要完成教学任务，而不注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高，那么英语教学便失去了意义。怎样才能有效地提高英语课堂效率呢？这需要我们中职英语教师去积极地探索。自主探究式教学方法充分尊重学生在英语教学中的主体地位，让学生通过自主学习获得成长，本文从自主探究式学习的特点入手，结合自己多年的工作经验，谈一谈自主探究式方法在教学中的运用。

简介：摘要：自主互助的学习方式是培养学生自主、合作学习能力的有效方法，它改变了枯燥的教师领读学生跟读式的机械操练，能够建立平等、和谐、民主的英语课堂氛围，使学生乐学、善学，从而实现高质量的课堂教学。针对自己课堂教学中的一些做法，从注重预习导学、注重合作互助、注重精讲点拨、注重学习检测四个方面进行阐述。在教学中，不断的实践与探索，努力把握好课堂教学，从而实现高效课堂，提高教学质量。

简介：【摘要】现阶段教育改革发展背景下，为能有效提高小学英语教学质量水平，教师在课堂中要注重采用创新的教学模式，调动学生参与学习的兴趣，从而才能真正有助于为学生良好学习发展基础。本文主要从理论层面就农村小学分享式教学的特点以及措施实施详细探究，希望能为实际英语教学活动的顺利开展提供有益思路。

简介：摘要：本文在新疆民汉合班背景下高一学生英语写作的课题研究的基础上，提出提升学生英语写作能力三大教学策略及成效分析，供同行参考 。

简介：摘要： 随着 中俄两国国家之间和民 间经济关系的不断发展 ， 语言学越来越重视经济术语的翻译问题。人们日益活跃地参与到国际市场中，因此为防止可能出现的 商务沟通 障碍，正确翻译经济术语就越来越重要了。 经济术语互译过程中找到合适的等值词相当困难，因为很多术语都不能在译语中找到其经济对等物。翻译过程重要的是考虑到经济术语特点，即：信息准确、无感情色彩、简洁和系统性。因此，翻译经济文本时，译者应该充分考虑这些特点，这正是翻译的困难之处，因为这涉及到的不仅是文本类型，还有语境、语境主题词及国家政治经济实际情况。

简介：

简介：[摘要]合作学习是近年来在语言教学上的一种新的教育理论。本文在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上，结合自己的教学实践，根据不同的教学目标和内容，探讨了高中英语“合作学习”的一些做法。 

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，教育模式已经得到了全面的改善，问题式教学已经作为课堂教学被广泛应用。用问题引导课堂是推动课堂教学进程，激发学生学习的积极性，使学生更好地学习知识的有效教学模式。在高中英语教学中，提问在课堂中成为主线，问题式教学将教师与学生的主导地位进行转换，提高教师对课堂的支配能力，促进英语教师的引导作用，有效提高学生的学习兴趣和主动性。在高中英语的教学过程中，问题式教学可以激发学生的创作能力，同时提高教师本身的知识体系。

简介：摘要：话题式复习法即是将语法知识和语言技能有机结合,连成一线串成一个系统化的知识体系。优点在于可以融入新课程的教学理念,即让学生自主学习、合作学习。经过实践和探索，我们发现采用话题式复习法，可以很好地提高复习效率。

简介：摘要：虽然教学体系已经进行了创新，但是如今的初三英语复习课程依然存在效率低下的问题，将课程标准当中所存在的话题项目作为依据，探索话题式复习课程教学方案，从而促使初三复习课程效率水平的提升，为高效初中英语教学课堂体系的构建奠定坚实基础，进一步促进初三英语复习教学效果的提升提供保障。基于此，本文对话题式教学模式的优势进行了分析，对话题式复习教学实践进行了探索。

简介：摘要:在汉语文这门学科中的教学,需要汉语文教师对自己的汉语文教学工作过程、教学技术手段、学法以及指导等各个方面,有效率地去进行反思,根据汉语文教学新的教学理念,不断探索去创新优化自己的汉语文教学方法、教学策略,有效激发起广大学生对于学习有关汉语文基础知识的一种兴趣,促进广大学生能够积极主动性地参与到具体的师生学习汉语文活动中,通过广大学生亲身经历看到学习汉语文知识的整个成长历程,让广大学生感受到汉语文学习的乐趣。

简介：摘要：英语是一门重要的语言学科，近年来，学校教育越来越重视这门课程，特别是小学教育要为学生打好英 语基础，让学生有更广阔的发展空间。在小学英语教学中，写作是一项重要的教学内容。本文分析如何将探究互动 式教学应用于小学英语写作教学中。小学生英语写作能力应当依照《英语课程标准》的要求进行培养。 小学英语教师在对这项 工作予以足够重视的同时, 必须关注小学生英语写作动机的激发和兴趣的培养, 加强对英语写作教学策 略的研究, 正确理解“写”与“听”、“说”和“读”这三项技能之间的关系, 改进英语写作训练的方法。

简介：摘要：对话式教学指的是在课堂教学中，教师以平等、坦诚对话的形式深化学生的认识，促使学生消除认知矛盾、获得真知灼见的学习方法。将对话式教学运用到高中英语课堂教学中，可以促进课堂进行多元交流，营造和谐、宽松的学习氛围，优化课堂教学质量。那么，对话式教学之于高中英语教学有何意义？如何运用对话式教学进行英语教学呢？本文对此进行了研究。

简介：摘要：在新课改与素质教育的背景下，传统的课堂教学模式，已经无法适应时代的发展要求，以及英语的教学要求。而话题式教学模式，能够激发学生兴趣，带领学生快速参与互动交流，展开系统、全面的学习，最终提升学生的英语综合能力。

简介：

简介：摘要：众所周知，英语这门语言是世界上使用最广泛的语言。所以各个国家都十分重视对英语的学习，尤其是近年来，在全球范围内，世界各地区的经济、信息、文化交流越来越密切，英语的学习更显重要和突出。我国小学的教学活动十分注重对英语的教学，教育工作者和家长都从小开始培养学生的英语能力。在本篇文章中，笔者从互动式教学方式的角度，探讨了小学英语作文教学高效课堂的构建。

简介：摘要：提高学生的主体参与、创建参与式课堂是新课程改革的一项重要标志，能够最大限度的发挥学生主体性、开发学生学习潜能，培养学生的创新意识与创新能力，促进学生的全面发展。对此，本文将结合教学实践经验，从营造生活化语言环境、开展小组合作化活动、注重有效的激励赏识三个维度出发，分析构建小学英语参与式课堂教学的具体策略。

简介：摘 要：英语课程标准指出：英语教学必须突出学生主体，尊重个体差异，英语教师要做到特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造实践的机会。在英语教学中我根据多年的教学经验，结合学生的实际水平，将不同的学生分成若干层次，针对各层次学生的不同特点和基础开展教学活动,实施了分层式教学,分层式教学不但能让我们较好的针对学生的实际因材施教，而且能充分地调动各层次学生的学习积极性。

简介：摘要： 人教版教材的设计为英语话题式教学提供了可能。围绕话题展开教学是培养学生综合语言运用能力的有效手段。立足教材,利用中心"话题",将要学的词汇,语法,句型,阅读,写作等内容串联起来,并巧妙的进行整合,让学生在一定的情境中完成一系列交际活动,让学生在活动中充分展现自我,发挥创意,体验成功,从而构建高效的初中英语课堂。