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  • 简介:<正>职务犯罪问题是近年来刑法理论界研究较为薄弱的环节之一,尤其是在目前国人同声疾呼严惩职务犯罪,加强廉政建设的形势下,这一点显得更为明显。如果说刑法理论界对自然人的职务犯罪研究不够深入的话,那么对以法人形式出现的职务犯罪则很少有人问津,而这一问题又与国家的廉政建设事业密切相关,为此,本文试图就以法人形式出现的职务犯罪问题作一探讨。

  • 标签: 职务犯罪 理论界 刑法 自然人 法人犯罪 法人主体
  • 简介:法人应作为行政主体纳入行政法学研究范畴,其行为符合公法中的公务原理,公法人与其利用者之间的关系为特别权力关系.随着现代特别权力关系理论的发展与完善,理应纳入司法审查范围.

  • 标签: 公法人 行政主体 公务原理 公务论 公法行为 公务范围
  • 简介:我国在一定程度上承认了非法人组织的民事主体资格,但作为民事主体的非法人组织的概念、特征、范围、类型及其必备条件等还须在理论上进一步探讨和从立法上予以完善。本文对上述问题进行探讨,并对完善非法人组织的民事主体地位的问题提出了自己的构想。

  • 标签: 非法人组织 民事主体 法人 自然人
  • 简介:市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物。在其成熟完善之体制下,有关对商品的生产、分配、交换、消费的正义要求,即经济资源的有效配置,实质上体现为分配正义和交换正义两个方面。按照最早区分这两种正义的希腊先贤亚里士多德之观点:交换正义是事物之间的绝对平等,分配正义是指对待不同人之间的相对平等。交换正义至少需要两人,

  • 标签: 交换 有效配置 商品经济 经济资源 消费 体制
  • 简介:我国目前残疾人有八千多万人口,全国有残疾人的家庭户共7050万户,占全国家庭户总户数的17.80%,有残疾人的家庭户的总人口占全国总人口的19.98%。构建社会主义和谐社会,离不开全国八千多万残疾人的发展与进步,该文探讨残疾人在和谐社会构建中主体地位的实现。

  • 标签: 残疾人 和谐社会 主体地位
  • 简介:本文针对边政学与边域研究中汉人主的缺失,以清季民国新疆汉人研究,补缺边政研究和汉人社会研究;论述近代新疆汉人源流和其文化认同,以及汉人主的社会生成;抽绎此研究的历史与学理意义。

  • 标签: 边政学 清季 民国 汉人社会 主体文化
  • 简介:从个人主到类主体,是现代社会对人的发展的要求。教育作为人的自我建构的实践活动,也必须由个人主教育向类主体教育转变。这就是在教育目的上,由个人主义转变为共同体主义;在教育过程中,由主客体间的对象化活动转变为主体间的交往活动;在教育内容上,由片面的分裂的教育内容转变为全面的整合的教育内容。

  • 标签: 个人主体 类主体 教育 共同体主义 交往
  • 简介:我国法律对于公司的设立采用严格准则主义为主,核准主义为辅的制度,所以公司的设立需按照法律的规定准备各种实质要件与程序要件。在漫长的公司设立过程中,发起人是实际参与公司的筹办活动,并签章与公司章程之上之人。发起人之间因有意思的沟通,直至以公司的最终成立为目的而达成协议,其通过发起人协议形成内部舍伙的关系,并作为设立中公司的机关,掌管设立事务,在公司成立时和未成立时,分别承担各种责任。

  • 标签: 发起人 设立中公司 公司成立前合同
  • 简介:党的十七大报告首次明确提出“尊重党员主体地位”。这一论断深刻阐明了发展党内民主的根本要求。在新的形势下,加强对尊重党员主体地位问题的研究,探索尊重党员主体地位的实现途径,从而进一步推进党内民主建设,既是一个重大的理论课题,又是一个刻不容缓的实践课题。

  • 标签: 党员主体地位 党内民主建设 根本要求 地位问题 课题
  • 简介:落实学生的主体地位已成为当今教育的热门话题之一,因为它是实施素质教育、发挥学生创新意识和创新能力的关键。但就实践而言,真正从理性上明白为什么要落实学生主体地位。从那些方面去落实学生的主体地位如何落实学生的主体地位等总是的人并不多,在学校管理、教育教学实践过程中,还存在不少误区。学校领导一定要充分认识落实学生主体地位,是实施素质教育特别是创新教育的关键。同时,也是学校教育内部教育规律决定的,是不以人的意志为转移的。

  • 标签: 中等教育 学生 主体地位 素质教育 创新意识 创新能力
  • 简介:元杂剧、明清传奇以作家为创作主体,知识分子与元代社会特殊的契合,把剧本文学提升到古典文学的高度,明清传奇的雅化,商品经济的发展,促成了清代花部戏及京剧的发展,自魏长生开始,演员逐渐成为戏曲创作主体。前一时期发挥的是剧本文学的优势,后一时期发挥的是表演艺术的优势,他们都是宝贵的文化遗产。今天的时代,具备了形成以作家、演员、导演为主体的创作条件,期望出现多元化的戏曲创作格局,促进戏曲的繁荣。

  • 标签: 作家 演员 主体地位 剧本文学 表演艺术
  • 简介:杜永亮撰文认为.一是尊重党员主体地位.才能调动全体党员的积极性、主动性、创造性。党的创新活力.归根结底体现在广大党员参与党的事务的积极性、主动性和创造性上。二是尊重党员主体地位.才能营造民主讨论的环境,形成生动活泼的政治局面。三是尊重党员主体地位,才能营造民主讨论的环境.形成生动活泼的政治局面。四是尊重党员主体地位,增强党的创新活力,

  • 标签: 党员主体地位 创新活力 民主讨论 政治局面 才能 极性
  • 简介:所谓的'法人犯罪',实际上是以法人名义进行的犯罪。对于以法人名义进行的犯罪,世界各国的看法和处理不尽相同。多数国家认为法人不能成为犯罪主体,因而也不承认有什么法人犯罪。但也有些国家认为,法人能够成为犯罪主体,以法人名义进行的犯罪,应当由法人来承担刑事责任。如美国、日本等国的刑事法律或经济

  • 标签: 犯罪主体 法人犯罪 经济犯罪 犯罪行为 没收财产 实行犯
  • 简介:根据Brown和Levinson礼貌原则中指出的社会距离、相对权势以及会话场景三个因素对面子威胁行为的影响研究,运用AntConc中的WordList、Concordance以及ConcordancePlot等工具来分析小说《紫色》中,由于性别差异所引起的主体差异在文本中所体现出来的威胁面子的行为,以此体现黑人主性的构建。

  • 标签: 面子威胁 ANTCONC 《紫色》 检索
  • 简介:本文从主体间性角度出发,论述了被追诉人主性的内向性和外向性,提出了内向性的两个价值向度:人格尊严、意志自由之选择机能;外向性的两个价值向度:主体性意义上的平等、维权与自卫,在此基础上论述了被追诉人主性权利构成的元权利、程序生成性权利概念,阐述了被追诉人元权利构成:无罪推定权、程序参与及选择权、平等对抗权和辩护权,建构了元权利与程序生成性权利的矩阵关系,并进而分析了元权利的相互关系以及各元权利所蕴涵的主体性价值.

  • 标签: 主体间性 主体性 元权利 程序生成性权利 主体性价值
  • 作者: 黄萍
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕英语新课程标准提出了学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想,而课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,所以如何真正地把素质教育落实到课堂教学,通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学促进学生主体性发展,是我们广大教师努力探索的问题。
  • 简介:

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  • 简介:尊重党员主体地位,这里有一个大前提,就是发扬党内民主,坚持民主集中制有序的推进。一方面要切实保障党员充分享有党章及《中国共产党党员权利保障条例》所赋予的知情权、参与权、选举权、被选举权和监督权,搭建基层党员向上级党组织反映情况、表达意愿、参与决策等民主权利的有效途径,保障党员主体地位和民主权利的落实。另一方面要加强教育和引导,激发和培养党员主体意识,促进广大党员自觉主动地参与、

  • 标签: 党员主体地位 尊重 中国共产党党员 权利保障 被选举权 民主权利
  • 简介:作为与独资、公司并存的一种古老的经营形式,合伙并没有因其存在的时间久远和法人的出现而被削弱,相反,随着经济的发展,特别是社会主义国家改革中多种经济形式的涌现,获得了今非昔比的发展。当今的合伙,不单纯是个人合伙,法人法人之间的合伙(合伙型联营).法人与个人之间的合伙也随处可见,而对合伙关系的日渐复杂及实践中出现的诸多问题,现有的民事主体理论往往显得力不从心。目前,无论在实践方面,还是在理论研究中,合伙作为独立主体的要求日益迫切。事实证明,合伙主体地位的确立势在必行。一民事主体确立的标准1.人格的概念法律人格是在法律上指作为一个法律上的人的法律资格,即维持和行使法律权利,服从法讲义务和责任的能力

  • 标签: 法律人格 权利能力 民事主体 民事责任 民事权利主体 合伙组织