简介：幼儿园区域游戏作为幼儿自由学习、自主探究、主动发现、自我完善的活动形式，和主题活动融合在一起，可以起到互为补充的作用。本文主要就主题活动背景下，区域游戏内容创设、游戏材料提供以及教师有效指导这三个方面进行一些思考。

简介：摘要：在素质教育理念的指导下，各级教学机构不仅要注重学生学科知识的学习，更要注重社会实践活动，帮助学生接触社会、了解社会，并注重学科知识与社会实践相结合，培养学生的创新精神。少先队作为青少年的重要群体，也是祖国未来建设的重要根基，只有丰富少先队的课外实践活动，才能够助力青少年的健康成长。在全党创新理论的指导下，各级小学教育机构需丰富少先队员的文化生活，创新少先队活动，打破校园环境对少先队活动的局限性，通过对活动场所的延伸，帮助少先队员尽早接触社会，这对促进少先队员的身体素质具有一定的现实意义。

简介：〔摘要〕区域活动又称为活动区活动，是幼儿园活动的重要组成部分，是幼儿十分喜爱的活动。通过区域活动他们可以自由游戏、自主探究、人际互动构建自己的经验，最终获得自身能力发展。教师在在区域活动中扮演着支持者、引导者和观察者的多重角色，应对幼儿给予充分的信任，激发幼儿的灵感和学习兴趣。

简介：摘要:随着新课程改革理念的不断深入，幼儿泥工活动教育教学更加注重幼儿动手能力的培养，这一点说明幼儿泥工活动教学正在不断的优化与创新，对于幼儿泥工教学来说，幼儿对所要塑造的对象进行仔细的观察，就能够加深自己对于某一形象的认知，在这基础上，幼儿才可以开始动手进行构思，循环往复，幼儿就能够创作出高质量的泥工作品，这是幼儿泥工作品质量与层次提升的关键与重点，笔者结合小班幼儿泥工作品的发展情况，对小班泥工活动中幼儿创新能力的指导策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要:随着新课程改革理念的不断深入，幼儿泥工活动教育教学更加注重幼儿动手能力的培养，这一点说明幼儿泥工活动教学正在不断的优化与创新，对于幼儿泥工教学来说，幼儿对所要塑造的对象进行仔细的观察，就能够加深自己对于某一形象的认知，在这基础上，幼儿才可以开始动手进行构思，循环往复，幼儿就能够创作出高质量的泥工活动作品，这是幼儿泥工活动作品质量与层次提升的关键与重点，笔者结合小班幼儿泥工活动作品的发展情况，对小班泥工活动中幼儿创新能力的指导策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：科学合理的指导模式是大学生科技创新活动取得实效的关键所在。当前高职院校学生科技创新活动可以采用构建以指导教师教学科研团队为母体,以学生科研助理为形式,以不同层次的科研项目为载体的螺旋上升式指导模式,并通过建立相应的管理机制、服务机制、评价机制和激励机制作为保障。

简介：在深入学习实践科学发展观活动中,英山县牢牢把握＂党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠＂总目标,立足实际,创新工作方法,高起点谋划,高标准推进,严要求落实,取得了较好效果。群众满意度测评满意率达到了95％以上，有力地促进了各项工作，推动了经济社会的又好又快发展。

简介：摘要：户外体育活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，其中户外平衡攀爬区域是幼儿最喜欢的一个活动区，不仅具有挑战性还能够促进幼儿各项能力发展。户外平衡攀爬活动的顺利开展离不开教师的科学指导。本文结合日常户外平衡攀爬区体育活动实践提出教师要以鼓励性指导、针对性指导、解放性指导为指导方式进行指导工作。在创新指导方式下，推动户外平衡攀爬活动的有效开展。

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简介：摘要:我国《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出,综合实践活动课程要从小学一年级到高三年级全面实施,其中,1-2年级每周不应少于1课时、3-6年级每周不应少于2课时。不难看出,我国教育部对综合实践教育是十分重视的,并且,它已经成为了基础教育课程体系中不可或缺的一部分。小学阶段是系统性开展综合实践活动的初期,这一时期需要培养学生的实践能力、自主学习能力,因此,有效开展综合实践活动是十分必要的。

简介：摘要： 随着近几年幼儿教育事业的发展，将幼儿的学习能力、自主能力、主动建构能力等作为重点培养的目标。经教师与幼儿互动实践发现，教师可以通过幼儿园区域活动，近距离去观察幼儿，能针对性对幼儿的个性特点进行培养。不仅可以加强教师和幼儿情感上的交流，还能让教师更多地去关注幼儿的成长。在幼儿园区域活动中，幼儿可以在轻松欢快的氛围下自由活动，自主学习能力、主动建构能力和动手操作能力都鞥能得到很大的提升。因此，教师要有效提高区域活动的教学质量，对区域活动教育方式进行创新，明确其应用在教学中的价值。

简介：摘要：幼儿指导纲要中指出幼儿园要利用户外体育活动锻炼学生的身体素质，培养学生的体育兴趣，形成坚忍不拔、不畏困难的体育精神。幼儿教师要认识到户外体育区域活动的目的除了强健学生体育，还有着德育的价值，能促进幼儿身心的健康发展。因此，在户外体育区域活动中，教师要因地制宜构建活动环境，结合学生的兴趣爱好设计活动内容，并在活动中恰当指导学生，加强幼儿活动与区域环境间的相互作用，拓展学生的体育活动空间。这样才能激发学生的体育兴趣，形成健康的身心素质。

简介：激发学生在活动中开发智力,课间活动对调节学生学习节奏,督促学生在活动中爱清洁

简介：摘要培养幼儿的早期阅读能力，能为他们的终身学习打下基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读，绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点，选择合适的阅读材料，激发幼儿阅读活动的兴趣，各领域有机整合，发挥家长力量家园同步指导孩子的绘本阅读活动。

简介：朗诵是口语交际的一种重要形式，是朗诵者的一种再创作活动。朗诵不仅可以提高学生阅读能力，增强艺术鉴赏水平，激发学生的学习兴趣，还可以提高教学的艺术效果，从而提高教学质量。语文教师必须掌握朗诵的基本常识，探讨朗诵活动教学指导方法，不断提高教学水平。

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简介：摘要：本文主要探讨了初中物理创造性实验教学中引导性活动的途径和方法，从而提高了学生的学习兴趣，提高了学生的实验能力。目前，在传统的物理实验教学模式下，学生对物理知识的热情不够，参与度不够。为此，本文提出了一种新颖的实验教学方法，目的是为了激发学生的求知欲，培养学生的实验设计能力，从而促进学生对实验的理解。本文采用文献回顾、案例分析、效果评价等多种手段，对初中物理实验教学进行了系统的探索，以期对提高初中物理实验教学的质量具有重要的理论与实践意义。

简介：摘要：企业党建活动的创新是推动经济发展与社会进步的重要手段之一。创新能够激发员工的创造力和积极性，提高企业的竞争力和可持续发展能力。在党建活动中引入创新理念和实践方法，能够促进思想觉醒、知识更新和技能提升，为企业培养高素质的员工队伍奠定基础。