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  • 简介:摘要:在新课程改革不断深入的背景下,我国更加要注重教育事业的发展,当前在小学语文教学工作中,教师也逐渐改变以往的教学策略,落实在教学工作中注重海量诵读。对于处于小学时期的学生来说,引导其开展专业的海量阅读是具有现实意义的,将会积累更多的词汇,提升表达能力、写作能力以及感性思维认知能力,这就要求教师能够在后续教学工作中开展各种专业的课外阅读教学工作,从而促进海量诵读工作的有序开展,让学生获得良好的学习体验,在这一学习过程中形成良好的语文核心素养。

  • 标签: 海量诵读 小学语文 教学研究
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  • 简介:摘要: 随着社会的不断发展,人们的物质生活有了很大的提高,但精神生活却并没有随着物质生活的提高而提高, 面对知识经济时代的挑战, 阅读 重要性 已经 日益突 显了 。对 于当代的 学生来说, 大量的 阅读是 应对 未来社会对多元文化和 全面发展要求的基本方法; 是全面提高 学生 语文素 质 的基础;是 语文课本知识 的延伸与补充。通过 阅读 可以 使学生学习到书本上没有的内容与知识,同时可以 活跃 学生的 思维,开阔 眼界 使之对学习语文产生浓厚的兴趣 。 通过 课外阅读 不仅能够补充课堂上所没有营养,还 可以进一步 的提高阅读 和 写作 能力。

  • 标签: 海量阅读 校本课程 建设
  • 简介:摘要:当前,学校要抓好阅读已经得到了广泛认同,多数学校、教师都在为之不懈努力,也有了不少收获。但是,在如火如荼的阅读背后,依然存在诸多问题。比如,教师语文课堂上对教材过繁过细的分析讲解,挤掉了学生的阅读时间,过多的课后习题占用了学生的阅读时间。虽然,教师给学生推荐了大量的课外阅读书籍,却因为没有时间,缺乏督促,最终导致“课外阅读”变成了“课外没读”。如果要让学生真正走向阅读,学校就要从整体上做出规划,给学生阅读的时间和空间,并且将主要的阅读活动放在“课内”开展,以此引领阅读向“课外”延伸。基于这样的思考,我和老师们一起,积极探索,努力找寻“课内”海量阅读的有效路径。

  • 标签: 课内海量阅读 有效方法
  • 简介:摘要:阅读能够突出学生的主体地位,有效地发挥学生学习的自主能动性。开展课内海量阅读有着重要意义。下面,笔者将从推荐阅读书目,让好书伴孩子健康成长;培养阅读的兴趣,逐渐让阅读成为一种需要,一种习惯;教给孩子有效的阅读方法,让海量阅读落到实处;开设多种形式的读书活动,激励学生持续阅读等角度出发,浅谈如何立足课堂提高学生海量阅读能力。

  • 标签: 立足课堂 海量阅读 兴趣 方法 活动
  • 简介:摘 要:随着我国经济发展获得了越来越多显著的成绩,我国城市化建设也在不断地深入,为了更好地促进城市化建设的和谐稳定,国家对于环境保护工作也有了越来越高的要求,必须要提高环境污染治理措施,加强对于各类影响因素的防范能力,建立起有效的环境监测系统,全面提高环境监测水平,这其中建立起海量环境监测数据存储与共享平台将有着十分重要的意义[1]。本文将对海量环境监测数据存储与共享平台的建立的重要性、特点进行分析,并根据自身的工作经验,提出建设该平台的建议,以供业界人士参考。

  • 标签: 环境监测 海量数据 存储 共享 平台建设
  • 简介:摘要: 字是传承几千年中华文化的载体,了解汉字、掌握汉字、运用汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。

  • 标签: 小学语文 低年级 识字教学 兴趣
  • 简介:摘要:新课程改革要求教师在课堂教学过程中综合增强教学成效。因此,在低年级小学语文课堂教学过程中,教师应重视学生识字能力的培养,尝试不同方法,强化学生的识字能力,促进学生的进步和发展,让学生取得丰硕的识字学习成果。课堂上通过教师的引导,提升学生的学习感悟,强化学生的学习体会,让学生的语文学习基础更加坚固,提升语文学习信心。基于此,本文主要分析提高低年级小学语文识字教学效率的有效方式。

  • 标签: 识字方法 优化 识字效率 提高 分析
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  • 简介:摘要:识字是语文学科范畴内一项基础性的教学环节,学生在学习的过程中能够掌握更加丰富的汉字知识,同时也能够让学生在汉字储备的支撑下对语文学科进行深入的探索,实现听、 说、 读、 写的 综合能力有效养成。而随文识字是一种极具综合性、系统性的教学模式,将其应用到识字教学领域能够让学生的思维得到一定的启发。下面,主要围绕随文识字在语文教学中的应用展开合理的分析。

  • 标签: 小学语文 随文识字 识字教学
  • 简介:摘 要:在小学阶段开展海量阅读,是符合语文教学规律的,且具有深远意义。海量阅读不仅可以推动学生的语言文字储量,也可以帮助他们熟悉汉语的运用,掌握汉语的组织和用法,增强语文学习的综合能力。

  • 标签: 小学语文 海量阅读 阅读教学
  • 简介:摘要:现代课堂教学基本上采取班级授课制,特殊情况下采取线上教学,无论是现实的课堂教学还是隔空的线上教学,都必须依据学情设计教学。一个班几十个学生就有几十种学情,但是中小学教师往往忽视学情地设计教学,即使关注学情,也要深入关注到教材、具体关注到个体。只有这样,教学设计才能够做到有的放矢。

  • 标签: 海量学情 教学设计 两个节点
  • 简介:摘要:随着互联网不断的发展壮大以及大数据时代的来临,海量数据严峻的考验人们对数据的存储和处理能力;在大数据环境下,传统关系型数据库已经慢慢无法解决快速增长的数据,迫切的需要寻找一种有效的数据存储和检索方案,来解决与日俱增的数据需求。本文提出如何使用分布式的系统来替代传统的关系型数据库,解决传统关系型数据库在面临海量数据时,存储数据有限,检索性能差,且存在单机节点故障等问题。从而实现海量数据的高效检索方法,并导论了其中的近实时的检索和查询关键技术,实测结果表明,在千万级、亿级的数据量下,该方法可获得极高的检索性能,并能够很方便地集成到现有的业务系统,完全可以满足海量结构化数据的存储和检索需求。

  • 标签: 海量数据,关系型数据库,分布式存储系统,Elasticsearch
  • 简介:【摘要】 “归纳思维,是人类最自然的活动之一。因为,创造有待检验的概念和假设,是我们与生俱有的一种内在能力。我们的专业工作,其实质是释放出蕴藏在我们自己以及儿童中的归纳思维的潜能。我们认为,归纳探究实际上是一种天生的、自然的学习模式,而死记硬背则是违背天性和缺乏效率的。”归纳思维就是从特殊的具体认识推进到一般的抽象认识的一种思维方式 。

  • 标签: 归纳 有过程 海量阅读。
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