简介：

简介：以黑龙汀省现代农业职业教育集团内中职学校和黑龙江农业经济职业学院对接招生的涉农专业贯通试点为基础，以中高职课程衔接的内涵及其重要性、存在的问题、课程衔接原则和对策等问题为研究内容，对其进行了较全面的研究与分析，力求反映当前我国涉农专业中高职课程衔接的总体状况，促进现代职业教育体系的完善和发展。

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简介：本文分析了中等职业学校涉农专业的教学情况和存在的问题,在论述中职教育涉农专业进行教学改革必要性的基础上,结合农业中职学生的特点及目前农业教育的发展,提出转变对中职学生的传统认识,积极推进课程改革,设置完善的教学内容,改进教学设计与方法,采取灵活多样的考核方式等中专涉农专业教学改革措施。

简介：一、农村职高涉农专业萎缩的原因近年来．各级各类职业学校的涉农专业在不断萎缩，农村职业高中尤甚。农村职业高中虽然大多保留着农、林、牧等专业以求不“偏离方向”．但这些专业的培养目标多是为了对口高考．且招生人数均不多。究其原因．一是我们的生源大部分来自农村．从小就接触种地、养猪、养牛、养鸡等劳动，

简介：文章首先论述了课题研究的背景,其次分析了黔南州农业科技人才需求及实际供求矛盾,再次探讨了中职涉农专业发展受阻原因,最后提出了中职涉农专业教育教学模式改革的建议,即中职涉农专业的发展需要强有力的政策支撑;中职学校涉农专业要走产教结合之路,摆脱专业建设困境;充分利用＂互联网＋＂,改变传统教学模式;加强专业内涵建设,教学要为生产服务;增加就业、创业教育,解决毕业生就业、创业难的问题。

简介：摘要：教育是一门科学，也是一门艺术；教师是人类灵魂的工程师，是学生思想的主导者。学生的教育应该全面贯彻广义的“德、智、体、美”全面发展。劳动对塑造健全人格、磨炼顽强意志、锤炼高尚品格，在育人过程中发挥着重要作用。本文结合工作实际阐述农村涉农专业学生在智育、德育、美育以及就业等方面的现状，分析农村涉农专业学生的特点，最后提出加强农村涉农专业学生的劳动教育，提高学生的创业提供创业实践机会的建议，旨在为社会培养更多高素质的技术工人和创业者。

简介：高职院校涉农专业一直面临生源不足的困境,近几年趋势更明显,发展涉农专业,既要转变观念、顺势而为,又要脚踏实地、真抓实干。通过分析涉农专业发展困境的原因,提出要从专业宣传、利用国家惠农政策、树立创业典型、校企合作、产学研协调发展等几个方面寻求出路。

简介：高职院校涉农专业生源危机主要表现在生源数量和质量下降,造成生源危机的原因主要有社会观念偏颇、扶持政策和制度缺失、涉农专业自身建设落后、师资力量薄弱和就业困难等。在当前国家亟需农业高级技术人才的背景下,加大涉农专业政策扶持力度、创造良好的外部环境、加强涉农专业内涵建设、创新招生就业思路、提高全社会专业认同感等是增强涉农专业竞争力和吸引力的有效途径。

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简介：本文在分析职业院校涉农专业学生创业特点与优势的基础上,论述了创业能力培养途径：调整职业培养方式,提高涉农专业学生的创业能力;激发创业欲望,规划创业梦想,培养良好心理素质,在继承与创新中发展创业事业。

简介：文章以“珠江三角洲地区改革发展规划纲要”为指导，分析了广东区域经济和农垦发展具有岭南特色的热带农业、都市型、外向型现代农业对农业技能型人才的需求。从现代农业对人才需求特点，农科类专业群建设的总体思路，农科类专业人才培养模式创新，农科类专业特色建设等方面，提出了广东农工商职业技术学院涉农专业建设思路。

简介：摘要：国内很多职业学校在促进乡村振兴战略落实过程中贡献出了很大力量，中职学校陆续开启了“新农科”探索之路，力求打造一流专业，提升涉农专业建设和改革效果，增强本校的竞争力。简单分析乡村振兴战略实施期间中职学校体现出的职能，探讨乡村振兴战略背景下中职学校涉农专业的建设措施及改革路径，以供参考借鉴。

简介：通过对近几年涉农专业毕业生质量跟踪调查统计分析,从用人单位对毕业生的综合评价、所学专业与从事工作联系程度、独立上岗时间、工作表现、获奖情况、组织能力、表达能力、分析解决问题能力、实际工作能力、理论水平、科研能力、创新能力、计算机使用能力、外语能力等方面进行逐项分析,客观地认识我院毕业生的就业状况及培养质量,为我院的教育教学改革,完善人才培养模式,不断提高教学质量提供参考。

简介：摘要：俗话说，良好的开端是成功的一半。教学导入作为一节课的开端，是创设良好课堂教学的重要环节,也是提高教学质量的基石。灵活巧妙的导入可以引起学生的注意,激发学生学习的兴趣,使整个课堂焕发出生机和活力,对提高课堂效率具有重要的作用。因此设计好课堂教学的导入,创设良好的生物学习情境,是搞好课堂教学的一项重要工作,也是生物课堂教学改革的内容之一。

简介：摘要：俗话说，良好的开端是成功的一半。教学导入作为一节课的开端，是创设良好课堂教学的重要环节,也是提高教学质量的基石。灵活巧妙的导入可以引起学生的注意,激发学生学习的兴趣,使整个课堂焕发出生机和活力,对提高课堂效率具有重要的作用。因此设计好课堂教学的导入,创设良好的生物学习情境,是搞好课堂教学的一项重要工作,也是生物课堂教学改革的内容之一。

简介：摘要：务农重本、本固邦宁。2021年中央一号文件明确支持未来五年“三农”领域的主攻方向是全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化。乡村振兴离不开人才的振兴，高校涉农人才作为推进乡村人才的主力军，必须坚持服务“三农”、科技兴农、创新实践的培育理念，把“新农科建设”目标作为人才队伍建设的重中之重，加快实现高校涉农专业教学体系的转型升级、人才体系全面进步，为乡村振兴战略的推进和实现贡献更大的智慧力量。文章就该问题做了分析探讨。

简介：高职涉农专业学生核心就业能力包括专业能力、创新创业能力和个人基本素养。通过调查发现,高职涉农专业学生核心就业能力培养存在着培养目标不明确、实践教学不适应现代生产技术要求、学生基本素质较低等问题。在创新创业背景下高职涉农专业学生核心就业能力培养和提升应从以下方面入手：加强专业建设,提高专业核心就业能力;通过开展创新创业竞赛,提高学生创新与创业能力;注重专业情感培养,提高学生自身基本素养。

简介：为加强面向农村的职业教育和职业培训，提高农村劳动力素质，培养新型职业农民，宁夏回族自治区计划对涉农专业学生实施免费职业教育，以鼓励未考入大学或普通高中的农村学生到职业院校继续学习。

简介：[摘要]高职扩招是实施高等教育普及化的一项重要举措,也是培养高素质职业技能型人才的重要途径，是职业教育改革发展的重大机遇。当前国家全面实施乡村振兴，本文结合广东省扩招的具体政策,以高职院校涉农专业扩招人才培养过程中面临的问题,如学生统一管理难，生源结构复杂，工学矛盾突出，服务乡村振兴乏力等，提出高职扩招背景下涉农专业人才培养质量提升的应对之策，优化资源配置，创新人才培养模式；构建适宜管理机制；实施校企联合培养协同育人机制；构建多元质量评价考核体系，对接精准教学，并对涉农专业人才培养服务乡村振兴的途径进行思考。