简介：摘要：在高中体育教学过程中，为了能够促进高中生的成长、发展，对学生的核心素养进行全方面的科学优化，高中体育教师需要准确融合体育课程。通过将其他教育内容更好地渗透在高中体育教学中，促进高中生全面发展的能力。基于此，针对现阶段高中学生欠缺法制意识的现状和确实法律认知等各种问题，可科学、精准的渗透法律教育，在高中体育教学中提高学生的法律意识，提高学生的整体素养，促进学生全方位的成长，基于此，本文针对体育教学中渗透法制教育提高法制意识进行深入性的分析与探究。

简介：摘要:法制教育是学生素质教育的重要组成部分,也越来越受到国家和社会的重视。鉴于中职学生的特殊性以及社会对职业教育的缺乏,将法制教育渗透到中职教育的各个方面,特别是渗透到中职学生重视和感兴趣的专业课程中,具有重要意义和作用。

简介：摘要：1986年邓小平同志指出：“法制教育必须从娃娃抓起。”作为一名小学数学教师，我有责任有义务担起这项重任。以小学数学教学为依托，在教学过程中渗透法制教育，培养学生学法、知法、守法、用法的能力，树立正确的法制意识观念。

简介：摘 要：法制教育是实施国家依法治国的基本方略、是强化社会法治国家的基本工作，加强中小学法制教育，是教育部门、学校以及教师的法定使命。《中小学法治教育指导纲要》指出，在学科教学中，要把法制渗透作为实施法律教育的主要途径，在课堂上积极引导和帮助学生建立科学的人生观与价值观。

简介：摘要：中学语文阅读教育的重要任务是传播知识，培养学生品行。中学生的世界观、价值观、人生观都处在形成阶段，而面对这个网络信息大爆炸的时代，就更加需要对中学生提供正确指引。本文分析法制教育融入高中语文教学的重要意义，阐述开展法制教育的措施，进而推动法制教育充分融合到高中语文教学中，培养学生的良好品德。

简介：

简介：摘要：在多元化社会背景下，中学生面临的不良影响逐渐多变，且呈现出“数量多、危害大、蔓延快”的趋势。同时，在“西化”思想较为严重的环境下，青少年法制教育成为当下教学中必不可少的内容。本文通过中学思想政治课教学中渗透法制教育必要性的基础上提出教学实践策略，为初中法制教育提供理论依据。

简介：摘要：在小学阶段，教师在教授学生知识的同时，也要培养学生的道德水平，让学生树立法律意识，教师可以采用故事教学、情境教学等方式，向学生传授法治知识，让学生树立法治意识，学生在特定的环境下学习，能够加深学生的记忆力，让学生对法治有一定的了解，学生也能意识到法治知识的重要性。教师可以利用课余时间为学生传授法治知识，久而久之，学生能够理性的看待事物，学生的思想道德水平也会得到提升。本篇文章主要以法治意识为中心展开论述，分析如何将法治意识渗透进小学法治课堂中，针对这个问题，笔者提出自己的看法，以期为大家提供参考。

简介：摘要：小学教育是整个教育体系的教育“基石”，对小学生有着重要的启蒙作用，加强对小学生的法治教育能够更加良好的提升学生的整体素养，使其能够良好、全面的进行成长和发展。在进行思想品德教育的过程中深入一定的法治教育，也能够良好的培养学生的法律素养和学生的正确价值观形成。文章通过对小学思想品德教育教学中融入法治教育的意义进行探讨，并提出一定融合策略，以期能够更好的推动小学的法治教育成效。

简介：

简介：摘要：坚持依法治国是我国的基本国策，每一个公民也应当了解法律，遵守法律，逐步培养法治意识。尤其是初中教育阶段，思想政治课堂是学生接触法律，学习法律的主要场所，教师要为学生讲授各种法治知识，并培养学生的法治意识，使学生能够建立正确的人生观，世界观和价值观，学会用法律的武器保护自己。本文作者就从不同角度详细阐述初中思想政治课堂上如何渗透法治教育的具体措施，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：摘要：随着时间的飞速流逝，素质教育是我国教育发展的主流方向之一，发挥学科内在的育人价值是素质教育的内容之一。化学学科本身具有很强的文化价值和精神价值，能够很好的培育学生们的化学素养。

简介：摘要：初中阶段是学生世界观、价值观和人生观确立的关键时期，教师要充分调动一切积极因素，对学生开展道德教育和法治教育，认真贯彻落实素质教育对人才的全面发展之要求，促进学生整体人文和道德素养的发展。

简介：摘要：随着我国经济和科学技术的不断发展，人们对于教育事业的发展格外关注。在新课程改革的背景下，我国的教育活动愈来愈符合学生的发展。在初中的学习期间，对其做好法治宣传教育工作，可以从根源上预防未成年人违法犯罪，降低青少年犯罪率，更有利于保障人民群众的合法利益，维护社会稳定。但我国部分初中的道德与法治课程存在一定的教学问题：学生学习兴趣较低、课堂教学氛围不好，使得整个教学工作难以开展。教师需要一定的教学手段解决相关教学问题。

简介：摘要：随着我国经济和科学技术的不断发展，人们对于教育事业的发展格外关注。在新课程改革的背景下，我国的教育活动愈来愈符合学生的发展。在初中的学习期间，对其做好法治宣传教育工作，可以从根源上预防未成年人违法犯罪，降低青少年犯罪率，更有利于保障人民群众的合法利益，维护社会稳定。但我国部分初中的道德与法治课程存在一定的教学问题：学生学习兴趣较低、课堂教学氛围不好，使得整个教学工作难以开展。教师需要一定的教学手段解决相关教学问题。

简介：【摘要】：陶行知先生说：“以情动人，以行带人，以智教人，以德育人。”因此“立德树人”“润物细无声”，让学生把所学的知识内化于心，是课程育人的本质。然而中职教育作为一个人成长过程中重要的环节，担负着人格塑造和认知形成的关键作用。然而由于思政课程与其他课程不同，中职学生往往对于思政课堂的教学重视程度较低，出现开小差、打瞌睡的现象。并且，我国未成年人犯罪的人数逐渐上升。如何让中职学生形成正确的价值观念，能够知法、懂法成为了中职学校教学的难点。因此，在思政课堂上融入法制教育已经成为中职教育改革的必然途径。

简介：摘要：

简介：摘要 法制教育具有弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，在现代学校教育中具有重要地位，在小学阶段我们就要重视挖掘各种教育中蕴含的法制教育资源，在教育中渗透法制思想。本文就小学语文课程中法制教育的现状，以及相对应的可行性优化教学策略进行探讨。

简介：摘要：合成气压缩机防喘振冷却器发生泄漏，从壳程通入低压氮气查不出漏点。分析了原因，引入氨渗透法检漏，制定了检漏方案，总结了注意事项。

简介：【摘要】：随着素质教育的不断普及，德育教育在教育领域也凸显出了其重要性。法制教育作为德育教育的重要组成部分之一，能够帮助学生们提升法律素养、增强法律意识。小学语文教学作为基础学科，与法制教育的融合能够更好的展现学科特点，促进学生们的全面发展。