简介：学生提出特需，学校的教学资源能不能跟得上，教师能不能指导就成了，一个大问题。也许等到具备了教学条件，学生可能已经不需要你的教学资源了。在学生提出特需之前，学校就根据教师的特长、兴趣及信息科技内容分类，新建了由三位教师分别主持的苹果工作室、Andiord工作室和计算机与网络工作室组成的信息科技创新实验室。

简介：摘要目的了解特需门诊病人的护理需求，提高护理服务质量。方法采用调查问卷的方法，对117例特需门诊患者从护理需求进行调查。结果护理服务在特需门诊就诊原因中样占了87.2%，患者对检查地点、要点的指导以及抽血等操作技术娴熟的需求较高。结论特需门诊病人对护理需求主要在人文环境，医院应加强护理人员的语言文明和热情服务的培训；合理安排病人的治疗和护理时间；配合护理人员娴熟的护理技术、尽可能满足病人需求。

简介：特需课程是根据学生特长和个性需求，为学生量身定做的校本课程。信息科技特需课程中的项目是由学生主动提出的，是为了满足学生个性化的需求，是为了提高学生的信息素养和信息综合能力。信息科技特需课程的实施有多种形式，教师和学生在特需课程中扮演的角色不同于传统的信息科技课程，其实践过程比结果更加重要。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”我们不光要关注普通儿童，更需要关注有特殊需要的儿童。同时《纲要》又指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，教师单方面的对有特殊需求的儿童进行教育是不行的，家园合作、共同教育是非常重要的。因此，教师要了解有特殊需求的儿童及其家长的特点，对他们进行有针对性的教育方法与沟通策略，才能促进这类幼儿有效的发展以及健康的成长。

简介：我院特需病房是在社会主义市场经济体制的建立和完善的大环境下，随着医院管理体制和经营机制改革的深化及国内外开放的扩大，在原有病房基础上建立起来的。目前特需病房建设尚处初创阶段，许多问题有待进一步去探索对特需病房及其护理特色的研究，是加强特需病房建设的一个十分重要方面。我院特需病房共有床位64张，自1998年8月～1999年8月共收治了341名住院病人，通过实施系统特色服务收到满意成效。

简介：一是适用于少数民族的特需品,主要包括针纺织类、服饰类、日用杂品类、家具类、文体用品类、工艺美术品类、药类、生产工具类、清真食品类等十类产品;二是适用于少数民族生产生活必需品,仅指日用百货（各种棉、麻、毛、丝、皮等天然纤维和人造纤维的纺织品、服装;各种皮革、橡胶和塑料制品;簿、册、纸张、笔等各种文教用品以及玩具、体育器材和工艺美术品;钟表、照相机、缝纫机、自行车、日用五金;各种家用电器以及瓶装的药品,搪瓷、陶瓷、玻璃器皿、铝制品等）以及日用杂品,

简介：

简介：继上海公立医院剥离特需医疗服务后，北京也将进一步削减公立医院特需服务。北京市卫生计生委相关负责人表示，既要加强监管，完善绩效考核，让公立医院更多致力于提供基本医疗服务，也要改革公立医院补偿机制，让公立医院不依赖药品、检查和特需医疗服务，就能弥补基本医疗收入亏空，让医生提供基本医疗就能获得体面的收入。

简介：特需服务是我园围绕“优质教育每一天，优质服务每一刻”的承诺，从关注幼儿的需求出发，推出的为家长排忧解难的新举措。通过设立“特需服务卡”，并在园内各部门畅通流转，使家长的实事需求，在第一时间得到有针对性的解决，体现“特事特办”、“急事急办”、“难事众办”的服务宗旨，成为为幼儿、家长提供优质教育服务的绿色通道。

简介：摘要目的探讨产科特需病房护理的服务模式。方法我院的妇产科特需病房中总共有16张床位，在选择护理人员的时候要求要内心充满阳光，最主要的是要具备过硬的专业理论知识与实践，并且还有具有创新和爱岗敬业精神。在产科特需病房开设之前，医院护理部要提前通知各科室的相关护理人员，给予其充足的时间复习，以考试与科室推荐的方式相结合，最终选取其中的10名具有高素质的专业护理人员。然后再与产科普通病房的护理效果进行对比，观察两种不同护理方法下患者对护理的满意度。结果我院的产科特需病房自2011年10月开设至今，孕妇及其家属对特需病房的护理的满意度达到了100%，收到了很多的表扬信和锦旗，入住率每年都在上升，而普通病房的患者对护理的满意度只有80%。所以，我院扩大了产科特需病房，将原来的10张床位增加到了现在的16张，并进行了分区管理。结论产科特需病房自开设以来在全院引起了强大的反响，护理人员的素质在不断的提高，为了更好的在特需病房服务，很多的护理人员主动去学习相关的理论知识与实践操作练习，这使得全院上下的护理工作人员的整体素质上升到了一定的高度，并且各临床科室在本科室的影响下也先后设立了特需病房。由于其护理服务质量的提升，患者及其家属对护理满意度大大提高，在社会上也同样引起了不俗的反响，与此同时，还使得医院的发展变得更加的高速。因此，特需病房护理服务模式值得在各大医院进行推广。

简介：为了满足不同患者的需求,1990年成立特需病房.经过12年的实践对如何进行特需病房的建立和发展有所体会.新的管理意识的树立是形成新的护理管理模式的保证.在特需病房的建设中引进了日式化管理和以人为本实现优质服务的理念,在开展整体护理的同时注意融入了跨文化护理理念,逐步形成人本原则下特需病房的管理体制.实践证明这种管理符合国情,并已取得了良好的社会效益和经济效益.

简介：

简介：【摘要】融合教育是未来世界特殊教育的发展趋势，它提倡特殊儿童与正常儿童一起在最接近正常化的环境中接受教育。学前阶段是儿童社会化的开始，融合教育在这一阶段更为关键，本文中笔者通过对学前特殊儿童融合教育现状的调查，从师生接纳、无障碍环境设施、学校支持等方面进行研究，构建了学前特殊儿童融合教育的支持体系。

简介：摘要目的运用SWOT分析工具，全面分析某妇产医院启用新院区后开设特需门诊的优势、劣势、机遇及威胁。提出优化就诊流程提供增值服务和按需提供特需服务等措施。

简介：摘要：特需儿童社会交往能力的培养，是特需儿童教育的重要内容。社会交往是社会活动开展的基础，也是发展的必要途径。此次研究以特需儿童为对象，对特需儿童社会交往能力培养措施进行创新，并在实际教学中加以实践，以期为相关工作开展提供参考。

简介：摘 要：特需医疗服务是在基本的医疗服务的基础上发展而来的，同时也是基本医疗服务的补充，其可以有效满足社会当中不同层次人群的特需医疗服务需求。本文主要从特需医疗服务存在的必要性、特需医疗服务的相关知识架构、特需医疗服务管理人员应具备的基本素养以及特需医疗在私人高端医疗机构的相关服务流程等方面出发对其构成以及发展进行简单的介绍。

简介：

简介：[目的]深入了解和探索我院护士在照顾特需病人过程中的真实感受及经验，为临床护理特需病人提高护理水平提供培训发展方向，进一步探讨完善日后特需病人护理的干预方向。[方法]运用现象学研究方法，通过访谈形式，访问了32住护理特需病人的护士，将获得的资料进行分析、整理、提出主题。[结果]得到护士在护理特需病人照顾中及照顾后的各种不同感受、照顾病人的新理念及护理后的新需求。[结论]加强护理特需病人前的多元文化护理培训、护理工作中的指导及护理后压力的释放，需要对护士做出广泛而持续的培训及支持，使他们更了解并熟悉如何应用新的护理理念及知识于工作之中，以应对他们不确定和难以预料的护理旅程，进而完善特需护理工作。

简介：摘要：目的：探讨延续护理在特需患者中的应用效果，以提高其生活质量，促进康复。方法：选取2019年3月～2020年3月我院接收的特需患者100例为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组。观察组在常规护理基础上实施延续护理，对照组仅接受常规护理。比较两组患者的生活质量、康复情况及满意度。结果：经过一段时间的护理，观察组患者的生活质量显著高于对照组，康复程度也更好。同时，观察组患者对护理服务的满意度也明显高于对照组。结论：延续护理在特需患者中的应用能有效提高患者的生活质量和康复程度，增强患者对护理服务的满意度，具有重要的临床价值。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园特需儿童的干预措施，强调了早期干预的重要性。特需儿童在成长过程中面临多种挑战，包括社交、情感和学习方面的障碍。针对这些问题，本文提出了一系列有效的干预策略。希望通过这些措施，特需儿童能够在幼儿园环境中获得更好的支持，为未来的学习和生活奠定基础。