简介：【摘要】从幼儿园到小学是孩子学习阶段里一个非常关键的时期，在这个时期，幼儿的学习与心理方面都要家长及老师高度重视。因此，在幼小衔接这个关键时期，老师要针对性的设计教学方案，增加课堂活动，密切关注每一位幼儿的学习状态和心理状态。除此之外，老师应当在这一关键节点进行恰当的引导，设计一些过渡阶段的课堂活动，通过这些活动实现幼小教育的衔接，使幼儿能够健康快乐的成长。

简介：摘要：随着市场经济的发展，企业面临的市场竞争日益激烈，为了提高自身竞争力，企业要不断调整经营策略与发展方向。在现代经营管理工作中，统计工作成为企业管理的基础内容，数据统计报告可以为企业提供管理决策依据，因此要提高企业统计质量，全方位优化统计工作。本文以企业统计工作作为研究主题，首先介绍了企业统计数据的质量特征、统计工作存在的问题等内容；然后针对存在的问题，详细论述提高企业统计质量、优化统计服务的措施，以供同行参考。

简介：一、税种结构优化的基本途径税种结构优化是指一国税种结构应包含的税种及其相互比重关系,以及各税种要素的合理构成对税收原则实现而产生的整体额外负担最小化的组合。它主要包括两个层次:一是体现税收功能的现行税种结构由哪些税种构成及其相互作用模式;二是各个税种构成要素组合是否充分体现其各自的税收功能。衡量一国税种结构优化程度主要是看其税收功能的实现程度。由于各税种的自身特征不同,体现税收

简介：税收征管模式是一定税制下税收征纳过程中征税主体对纳税主体权利和义务的确认。一定的征管模式是对一定税制下征管工作的总体把握和目标定位。我国现行的“以纳税申报和优化服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收，重点稽查”的征管模式在一些方面取得了预期的效果，但没有从总体上把握税收征管工作，与税收征管实际距离过大，给税收征管工作带来了一定的负面效应，也正在阻碍着税收征管工作的稳步推进和税收征管质量的提高。

简介：随着＂微时代＂的袭来,微课风潮愈演愈烈,各种质疑和争议也＂随风而起＂,微课既有机遇也面临着＂瓶颈期＂。本文以微课在小学数学中的应用为例对其进行了现实的审思,并提出三点优化策略：＂微而有度＂、＂微而有效＂、＂微而有力＂。

简介：摘要：新时代高校思政育人工作开展时，需针对高校红色文化育人现实困境进行解析，发现红色基因教育传承遇到的现实障碍，如教师教育认同不足、教师队伍素养不高、教育环境复杂多元、学生缺乏经历感知等。红色文化是民族精神的重要组成部分，为实现高素质人才培育目标，需不断优化高校红色文化育人工作路径，如坚守文化立场、坚定理想信仰、坚持培根铸魂、创新传播方式等，架构现代化高校红色文化育人体系，保证高校红色文化育人工作具有持久生命力，不断发挥出红色文化的育人价值与优势。本文就高校红色文化育人现实困境与优化路径分析探讨。

简介：摘要：随着城镇化进程的加快、人口的增多和居民生活水平的提高，生活垃圾逐年增加，出现了“垃圾围城”的现象。在创建文明城市过程中，市民应积极树立环保意识，践行垃圾分类，形成勤俭节约、卫生文明健康的现代生活习惯。

简介：摘要：虚拟现实技术具有沉浸性、交互性、想象性三大特点，能够颠覆传统课堂抽象而单一的教学模式，营造直观而生动的教学环境。本文以《简单结构的设计》教学为例，针对虚拟现实技术在高中通用技术教学中的应用策略展开论述，力求充分发挥虚拟现实技术的优势，促进高中通用技术教学的创新与发展。

简介：摘要：在新时代，以党建引领基层治理是应对社会主体多元化的客观要求。党建引领基层治理面临着基层党组织引领作用发挥不充分、基层治理体制机制不完善、社会治理资源统筹整合不足等一系列现实困境，需要从政治引领、制度完善、资源整合等方面入手，切实提升党建引领基层治理的效能。

简介：摘要：音乐作为情感的一种表达艺术形式，鲜活的音乐形象生动地反映着人的思想、情感，并影响人的思维和行为。优良的音乐教育，能够让人心生美好，陶冶情操，升华思想境界，树立积极的人生目标，更能让人热爱生活，热爱社会，热爱祖国;美育具有潜移默化的影响力，塑造高尚情操，激励鼓舞精神，形成健全人格，生活积极向上，对于社会主义精神文明建设意义非凡。把音乐教育作为一种重要的载体，通过有效的途径，落到实处，充分发挥音乐教育的愉悦功能、美化功能、教化功能，才能切实提高思想教育的实效性。近年来，成人音乐教育发展迅速，引起了社会和公众的广泛关注。音乐具有提升个人素质、舒缓情绪、升华精神境界等多重作用。但由于成年人独特的生理和心理特征，音乐教育的开展面临诸多挑战。教育工作者应直面成人音乐教育中资源稀缺、教学质量偏低、开销较大等问题，同时尊重学习者的心态，积极寻找适合的教学模式，灵活利用互联网资源，引导成年人迈入音乐艺术的大门。

简介：“鸡，还是鸡蛋？是一个问题”在电影产业化倾向已经无可置疑、不可逆转的今天，现实主义创作风格变成了一块沉重的鸡肋，如同安哲罗普洛斯所描绘的那些古代文明的“死石”，要想举起它，让它穿越辉煌的历史到达今天，与观众相遇，大约得有“力拔山兮气盖世”的勇武，和“明修栈道，暗渡陈仓”的智慧才行。一不留神，现实主义风格就变成了泥潭，—个创作者小心翼翼要避开的“泥潭飞陷入一味苦难的真实细节中，却无力突围、无法赋予主人公以真实人性的还原、明确的价值观念和最高的精神本质。

简介：摘要：作为重大国家战略，农业绿色化发展是新时代农业转型升级的主要方向，是实现农业可持续发展，推动乡村振兴的重要内容。当前，新时代农业绿色化发展存在制度体系建设不完善、经营主体水平低和绿色技术创新力度弱等问题。为此，提出构建以制度保障、技术支撑、经营主体建设、绿色金融、品牌打造为一体的解决机制，助推农业绿色化发展。

简介：摘要公路工程计量关乎着承包商、业主的经济利益，所以做好工程计量工作，能保证资金的合理利用，最大程度地提高工程利润。不过我国在公路工程计量方面起步晚、发展时间短，在很多方面依旧存在问题。所以，针对以上问题制定有针对性的改进措施，对提升公路工程计量管理水平有着重要作用，同时还有助于推动我国整个公路行业的可持续发展。

简介：在中学教学的过程中，英语一直都是一门十分重要的学科。教师在教学的过程中，要为学生构建形象和生动的教学内容。在不断完善学生学习课堂的情况下，为实现学生的高效发展提供准备。中学英语教学要进行不断的更新和升级，为学生树立一个正确的思想发展理念。中学英语教学中存在了很多的现实困惑，教师和学生之间在不能形成良好关系下，就抑制了学生的发展和进步。因此，文章希望在合理创建英语教学课堂下，保证中学英语教学得到高效的发展和进步。关键词中学英语；课堂教学；现实困惑；优化途径中图分类号G688.2文献标识码A文章编号ISSN1001-2982（2019）10-253-01前言教师要在进行中学英语教学的过程中，对教学模式进行不断更新和升级。这是全面满足学生知识需求的重要方面。教师从基本的教学内容出发，为学生构建一个符号身心发展规律的重要课堂。在实行合理化的互动教学课堂下，让学生树立一个属于自己的成长空间和根本支撑。在形成优质的教学氛围下，让学生真正地感受到自己的学习价值和意义。在文章的合理化构建下，希望为中学英语教师提供参考和借鉴。一、中学英语教学的现实困惑分析教师在参与中学英语教学的过程中，出现了一定的困惑。这是需要教师进行重点解决和完善的。第一，教师在教学过程中，所形成的教学理念不够新颖，在忽视了学生学习积极性和主体地位情况下，让学生对中学英语知识学习失去了希望和信心。第二，教师和学生之间的互动和沟通比较少，并不能对学生所学习的情况进行合理化分析。在严重抑制和影响学生学习积极性下，也让学生难以找到属于自己的成长空间1。第三，教师没有运用新颖和生动的教学手段。在教学方法不能得到更新和升级的情况下，让学生在沉闷的学习空间中，并不能够集中注意力，让学生的自主学习能力等难以得到提升。二、中学英语教学的优化具体途径（一）更新教学理念，为教学提供准备教师参与中学英语教学的过程中，就要在教学理念上进行不断更新和升级。在全面树立良好的教学理念下，让学生在面对英语知识学习的过程中获得十分充足的准备和支撑。教师要形成生本教育理念，为学生的英语知识学习提供全方位的引领和帮助。教师把学生的主体地位进行充分发挥，并在正确和优质的教学理念下，为学生的成长提供良好的教学空间和支撑2。比如，教师在进行“How often do you have an English class? ”教学的过程中，就要树立生本教学思想，为学生提供自主学习的空间。教师以“ English class”为主题，让学生进行讨论和分析。学生在属于自己的学习空间下，会拥有真正的学习效果和能力。在相互的思维冲击下，提高了自己的思维品质。（二）形成有效互动教学模式，提高学习效果在合理的互动教学模式下，会让学生的英语学习效果得到全面提升。教师和学生之间在交流上进行不断拉近，这是让师生之间共同解决问题的根本途径。教师就要在合理化的互动形式下，引发学生形成良好的学习效果。在此，教师就可以通过问题导学的形式，为学生的有效互动提供准备和支撑3。教师针对“What animals do you like best?”教学内容，以此作为问题的关键点，让学生开展分析。教师通过问题的激发，并成为师生之间的互动媒介，最终为提升学生的语言表达能力奠定基础。（三）完善教学手段，实现高效教学发展教师对教学手段的完善，是让学生的英语学习成绩得到全面提升的根本。教师可以借助现代教学技术，为学生诠释一个生动和形象的教学画面。在这其中，就可以从基本性的教学内容出发，冲击学生的多项感官。比如，教师在进行“ We had a wonderful party.”教学内容，就可以运用现代教学技术，为学生呈现出关于“美好派对”的图片和视频。学生在动态性的知识画面冲击下，就会感受到英语知识所蕴含的感染力。最终，让学生在教师的良好教学形式下，也加快了学生的学习发展脚步。结论综上所述，教师在进行中学英语教学的过程中，要对教学模式进行不断更新和升级。教师从基本性教学方法出发，为学生诠释一个属于自己成长发展的教学空间。教师激发学生学习积极性和主动性，让学生在获得学习机会的情况下，能够对英语知识进行准确的定位。在形成了新颖的教学理念下，能够让有效互动教学得到完美的实现，让多样化教学手段的支撑下，保证中学英语教学的高效发展和进步。参考文献1季莹莹.初中英语“自主阅读+理解表达”初中的课堂教学模式研究——以牛津英语8AUnit7EscapingfromGork教学为例J.中国校外教育,2017(29)90-91.2孙冬梅.中学英语教学衔接问题与对策A..教育理论研究（第十一辑）C.重庆市鼎耘文化传播有限公司,20171.3郑加明,唐娟.英语师范方向学生中学英语教学实践能力提升策略——以四川外国语大学成都学院英语教育学院为例J.教育现代化,2017,1(57)223-224+233.

简介：在中学教学的过程中，英语一直都是一门十分重要的学科。教师在教学的过程中，要为学生构建形象和生动的教学内容。在不断完善学生学习课堂的情况下，为实现学生的高效发展提供准备。中学英语教学要进行不断的更新和升级，为学生树立一个正确的思想发展理念。中学英语教学中存在了很多的现实困惑，教师和学生之间在不能形成良好关系下，就抑制了学生的发展和进步。因此，文章希望在合理创建英语教学课堂下，保证中学英语教学得到高效的发展和进步。关键词中学英语；课堂教学；现实困惑；优化途径中图分类号G688.2文献标识码A文章编号ISSN1001-2982（2019）10-253-01前言教师要在进行中学英语教学的过程中，对教学模式进行不断更新和升级。这是全面满足学生知识需求的重要方面。教师从基本的教学内容出发，为学生构建一个符号身心发展规律的重要课堂。在实行合理化的互动教学课堂下，让学生树立一个属于自己的成长空间和根本支撑。在形成优质的教学氛围下，让学生真正地感受到自己的学习价值和意义。在文章的合理化构建下，希望为中学英语教师提供参考和借鉴。一、中学英语教学的现实困惑分析教师在参与中学英语教学的过程中，出现了一定的困惑。这是需要教师进行重点解决和完善的。第一，教师在教学过程中，所形成的教学理念不够新颖，在忽视了学生学习积极性和主体地位情况下，让学生对中学英语知识学习失去了希望和信心。第二，教师和学生之间的互动和沟通比较少，并不能对学生所学习的情况进行合理化分析。在严重抑制和影响学生学习积极性下，也让学生难以找到属于自己的成长空间1。第三，教师没有运用新颖和生动的教学手段。在教学方法不能得到更新和升级的情况下，让学生在沉闷的学习空间中，并不能够集中注意力，让学生的自主学习能力等难以得到提升。二、中学英语教学的优化具体途径（一）更新教学理念，为教学提供准备教师参与中学英语教学的过程中，就要在教学理念上进行不断更新和升级。在全面树立良好的教学理念下，让学生在面对英语知识学习的过程中获得十分充足的准备和支撑。教师要形成生本教育理念，为学生的英语知识学习提供全方位的引领和帮助。教师把学生的主体地位进行充分发挥，并在正确和优质的教学理念下，为学生的成长提供良好的教学空间和支撑2。比如，教师在进行“How often do you have an English class? ”教学的过程中，就要树立生本教学思想，为学生提供自主学习的空间。教师以“ English class”为主题，让学生进行讨论和分析。学生在属于自己的学习空间下，会拥有真正的学习效果和能力。在相互的思维冲击下，提高了自己的思维品质。（二）形成有效互动教学模式，提高学习效果在合理的互动教学模式下，会让学生的英语学习效果得到全面提升。教师和学生之间在交流上进行不断拉近，这是让师生之间共同解决问题的根本途径。教师就要在合理化的互动形式下，引发学生形成良好的学习效果。在此，教师就可以通过问题导学的形式，为学生的有效互动提供准备和支撑3。教师针对“What animals do you like best?”教学内容，以此作为问题的关键点，让学生开展分析。教师通过问题的激发，并成为师生之间的互动媒介，最终为提升学生的语言表达能力奠定基础。（三）完善教学手段，实现高效教学发展教师对教学手段的完善，是让学生的英语学习成绩得到全面提升的根本。教师可以借助现代教学技术，为学生诠释一个生动和形象的教学画面。在这其中，就可以从基本性的教学内容出发，冲击学生的多项感官。比如，教师在进行“ We had a wonderful party.”教学内容，就可以运用现代教学技术，为学生呈现出关于“美好派对”的图片和视频。学生在动态性的知识画面冲击下，就会感受到英语知识所蕴含的感染力。最终，让学生在教师的良好教学形式下，也加快了学生的学习发展脚步。结论综上所述，教师在进行中学英语教学的过程中，要对教学模式进行不断更新和升级。教师从基本性教学方法出发，为学生诠释一个属于自己成长发展的教学空间。教师激发学生学习积极性和主动性，让学生在获得学习机会的情况下，能够对英语知识进行准确的定位。在形成了新颖的教学理念下，能够让有效互动教学得到完美的实现，让多样化教学手段的支撑下，保证中学英语教学的高效发展和进步。参考文献1季莹莹.初中英语“自主阅读+理解表达”初中的课堂教学模式研究——以牛津英语8AUnit7EscapingfromGork教学为例J.中国校外教育,2017(29)90-91.2孙冬梅.中学英语教学衔接问题与对策A..教育理论研究（第十一辑）C.重庆市鼎耘文化传播有限公司,20171.3郑加明,唐娟.英语师范方向学生中学英语教学实践能力提升策略——以四川外国语大学成都学院英语教育学院为例J.教育现代化,2017,1(57)223-224+233.

简介：摘要：受新课改影响，素质教育理念深入人心，在这过程中， 美术素养教育受到了人们的广泛关注。所以，老师要融入新式的教学模式，构建高效的美术课堂教学环境。美术作为一门艺术学科，学好美术知识，有利于挖掘学生的艺术涵养，培养学生的个人素质。因此，在培养学生美术素养过程中，老师需要做到趣味性教学，培养学生的审美能力，使学生 学好相关的美术理论知识。

简介：虚拟现实是一种以计算机为核心，综合环境建模、人机交互、触觉反馈、系统集成等多种相关科学的先进技术，基于虚拟现实技术的数控仿真软件可以创建虚拟的制造环境用于提供给用户进行数控编程与操作的学习。将数控仿真软件引入教学中对现有教学模式进行优化，建立了项目式翻转课堂的结构模型并进行了教学实践。结果表明，利用虚拟现实技术优化数控教学能够促进学生能力的快速提高，为高职工科类专业教学做出了有益的探索。

简介：【摘要】概述了汽车设计方法的发展历程，对虚拟现实技术进行了介绍，并进一步论述了虚拟现实技术在汽车总体设计中的广泛应用，指出了利用虚拟现实技术进行汽车设计的广阔前景。 　　【关键词】汽车；总体设计；虚拟现实 　　汽车是 CAD 技术应用最早的行业领域之一。现今已在一定程度上广泛使用的 CAD 技术相对于传统的经验设计已引起了汽车设计方法的深刻变革，使其设计进程加快，设计质量也得到了提高。然而，在汽车设计中，尤其是在设计的早期阶段，设计者往往要对大量的设计方案进行筛选和评估，而现行的 CAD 系统大部分采用标准的键盘和鼠标作为输入设备，对使用者提出了很高的专业技能要求，很难实现流畅的人机交互，从而限制了设计者的创造性思维。同时其操作的复杂性也使设计师无法在短时间内对众多的设计方案进行考察。虚拟现实技术（ VR ）是一门涉及计算机、传感与测量、仿真、微电子等技术的综合集成技术，近年来逐渐兴起并迅速发展。利用虚拟现实技术提供的语音识别和手势等输入设备，以及立体视觉、声音、触觉等反馈系统，可以实现设计者和设计对象的多感知交互，极大地节省了用于形状描述和尺寸精确定义的时间，为各类工程的大规模数据可视化提供了新的描述方法，从而缩短了产品开发时间，降低了开发费用，有利于实现汽车车型的快速设计与开发，这必将引起汽车设计方法上的又一次深刻变革。 1 虚拟现实系技术汽车工业中的应用 　　虚拟现实（ VirtualReality ，缩写为 VR ）是通过计算机来构建一个虚拟的三维空间，用户可以在这个三维的虚拟空间中进行一定的体验与感知，进而获得一种与外界真实空间相类似的“沉浸感”。虚拟现实技术与很多技术之间都有着紧密的联系，如：三维建模技术、图形显示技术、传感技术以及人工智能技术等。与传统的人机交互系统不同，虚拟现实技术是通过数据库构建逼真的三维场景模型，并对虚拟场景中的对象添加一定的模块进行处理，进而使用户可以“身临其境”的感知这个逼真的三维世界，并获得真实的人机交互体验的技术。虚拟现实技术使人们对人机交互技术有了崭新的定义，对人机交互技术的发展具有里程碑式的意义。随着虚拟现实技术的不断发展，人们不断拓展着虚拟现实技术的应用范围。虚拟现实技术已经在越来越多的领域得到了应用， 　

简介：摘要：互联网企业党建工作随着互联网企业数量增加而备受关注。整体来看，互联网企业党组织建设较以往有了明显进步，但其中所体现出的党建工作难点也异常突出。互联网企业党建工作进一步发展有待于这些难点的一一破解。

简介：摘要：目前，国内经济形势下行压力增大，企业生产发展愈趋困难，劳动人事争议案件面临更多、更复杂的问题。如何将各类劳动争议消灭在萌芽状态，对促进经济持续健康发展和社会和谐稳定具有十分重要意义。当前的劳动争议化解机制存在成本高、“信息孤岛”现象严重、预防机制欠缺、智能化程度不高等问题，基于数字正义的理论，利用信息技术对劳动争议化解机制进行变革，构建以预防为主、控制居次、解决在后的“漏斗型”在线化解机制，可以有效减少劳动争议的发生，防止劳动争议的升级，提升劳动争议化解的效能，帮助劳动者和用人单位更好地接近和实现正义。劳动争议在线化解机制由在线辅导、在线协助、在线裁决三大模块构成，融合咨询、评估、协商、调解、仲裁、审判等各种解纷方式，需要注意对“信息技术使用障碍者”的权利保障，制定特定的运行规则，重新界定各职能部门的角色分工。