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  • 简介:是语言符号与所表述的事物(或能指与所指)之间存在的自然联系。英语和汉语中都包含有理的词汇。本文从语音、词形、语义和文字四个方面将英汉两种语言中的词汇进行了对比,旨在说明汉语词汇的

  • 标签: 英语 汉语 词汇理据
  • 简介:品牌命名活动似乎是命名者的一种主观意志行为,换言之,选择什么样的符号命名品牌完全是由命名者的主观意图所决定的。尽管命名在某种程度上是一种主观活动,但是任何一个命名者都不会随意地去选择一个语言符号去命名品牌,而是经过反复推敲、深思熟虑才能选择。

  • 标签: 品牌名称 理据性 语言符号 意志行为 品牌命名 主观意图
  • 简介:汉字的既可定性描写,又可定量描写,依据理度的不同,对外汉语中的汉字教学亦应采取相应的方法。

  • 标签: 汉字 理据性 定性 定量 教学
  • 简介:“兔狲”并非外来词。“兔狲”得名理也不是“捕食鼠兔的猞猁类动物”,而是“兔儿般体胖身小的猞猁类动物”,命名由来与“马猞猁”“羊猞猁”相同。

  • 标签: 兔狲 兔儿狲 语素 理据
  • 简介:对语言的研究如果从古希腊的“本质论”和“规定论”的论争算起,到本世纪,已经有两千多年的历史了。但这种研究基本是从属于哲学和我国传统训诂学的。“”一词大约在南北朝时出现。南朝齐僧岩《重与刘刺史书》中有“纡辱还诲,优旨仍降,徵庄援释,皎然”的句子。《南齐书·礼志上》:“天地至尊用其始,故祭以二至。日月礼次天地,故朝以二分,差有理,则融玄之言得其义矣。”这两个“”都是“论据”、“道理之所在”的意思。

  • 标签: 理据 语言 本质论 古希腊 训诂学 南北朝
  • 简介:所谓准用法条,是指法律实施者在解决个案时,将原本针对a事项且有“比照”、“参照”等外观标识的法条A,适用于与a具有某种程度类似但又存有差异的b事项的一种特殊的引用法条形式。这类法条与含有依照、适用、视为、类推适用、根据等字样的法条,有着复杂的交叉重叠关系,需要辨析异同。设置准用法条的思维基础是一种特殊的类比推理,且只限于类似之中“不及”的情形。准用法条的价值定位是实现公平正义、提高立法效率、填补法律漏洞、符合事物本质。准用法条的设置应当简明易解,被准用的法条应该具体,选择辨识程度高的关键词,适时进行法律修改,再增设法条标题。

  • 标签: 准用性法条 比照 参照 类比推理 立法技术
  • 简介:以往对复合词构词的研究多为构词法和具体名源的讨论,少见其构词一般性质的探讨。我们认为,语素组合是否成立,词义如何识解,是具有全民规约的,即人们遵循一种相同相似的处理模式。具体表现在三个方面:离规/模糊的词欠通行或被“修正”、可聚合词语的使用与发展遵循理规约、新造词/生造词的构词遵循理规约。复合词的构词之所以具有规约,主要受到概念逻辑关系、认知规律和文化因素的影响。

  • 标签: 复合词 构词理据 规约性
  • 简介:对"粉丝"一词的态度,媒体一向是莫衷一是。笔者试图从汉语吸收外来词特点的,以及维护汉语相对纯洁角度来分析其存在于主流媒体的不合理性。

  • 标签: 粉丝 外来词 理据性 纯洁性
  • 简介:在进行单元设计之前,为了捕捉教育目标与当下儿童之间的落差,就得记述“教师的意图”与“儿童的实态”。“教师的意图”从“教学内容”“指导概略”“儿童面貌”三点加以描述。亦即,指导怎样的内容;展开怎样的问题解决活动;作为结果,

  • 标签: 单元设计 理据 课题 教学内容 教育目标 儿童
  • 简介:词的是指用某个词来称呼某种事物的理由和根据,换句话说就是某一语素形式表示某一意义内容的原因,是指词语的可释。词的是否存在,即词的音义结合关系有理性和无理性的问题,是一个让古今中外,不仅仅是语言学家,甚至哲学家们都争论不休的问题。早在两千多年前,古希腊柏拉图的对话录《克拉图洛斯篇》中就记载着以克拉图洛斯为代表的“本质论”与赫尔摩根为代表的“规定论”的争论。“本质论”主张名称和事物之间(即词的音义之间)的关系是天然的、必然的,认为一切事物只有一个正确的、根据其本质生出发的名称,不是一些人约定怎样称谓就怎样称谓的。

  • 标签: 词的理据 汉语 音义结合 本质论 语言学家 事物
  • 简介:<正>中国的文字聚音形义于一体,指事、象形、形声、会意、转注、假借——"六书"可见一斑。仅从造字的方法来说,最本质的还是象形,虽然几经简化,象形的意义已经减弱,但仍然保留着象形的痕迹。从造字的目的来说,还是表意为主,因此,不管音、形、义,识字最主要的还是记形知义,依形识义。不过,大部分人对汉字的认识仅限于此。实际上汉字还有诸多的特性,其中对识字教学有着直接重大指导意义的

  • 标签: 识字教学 有度 音形 识字方法 识字能力 学生认知水平
  • 简介:《汉语词典》(王艾录,北京语言学院出版社1995;以下简称《词典》)是现代国内第一部探求汉语的工具书,它对5000多条词语的进行了阐释。由于许多词语产生的年代久远,它初创时的构词已经湮灭无闻,或者在流传过程中,人们为记忆的便利而为某些词语附会上人为的解释,从而形成了“流俗词源”的混淆,使的考察异常复杂,这需要我们进行抽丝剥茧式的整理。以一人之力,想把这5000个词条考察清楚,一定非常困难,因此该书不可避免地存在一些考求不精之处。本文试就笔者阅读中发现的同题作些考订.

  • 标签: 《汉语理据词典》 汉语理据 词条
  • 简介:在阐明语言的任意基础上,文章探讨了目前国内研究的现状和发展动态、研究的热点与盲区,着重分析了语义理研究中一些观点,以期能够促进少数民族语言研究的发展。

  • 标签: 理据 研究现状 发展动态
  • 简介:随着互联网的普及,网络词语越来越受到人们的关注。网络词语并非杂乱无章的,它们的出现是有理可循的。本文运用语言的理论知识,从语音、方言、语体色彩、认知、社会事件等方面分析了网络语言的

  • 标签: 网络词语 理据 分析
  • 简介:鸟类名词是人类长期以来依靠视觉、听觉、感知而产生的一种声音符号。然而,不同语言由于思维方式、语言习惯,心理因素和观察角度不同、汉维语从不同的视角依据某一种鸟的不同特征来对其命名。本文在两种理论类型的基础上分析汉维语100多种鸟名。探讨汉维语鸟名的相同点和不同点。

  • 标签: 鸟类 名称 思维方式 心理因素 维语 语言
  • 简介:从符号学理的角度,从的分类出发系统分解交互界面的视觉引导系统,并指出各自在交互表意上的特征和优点,从而建立良好的视觉层级。强调符号的强弱是判断交互系统表意效果的参照标准,设计者应根据具体的需求有机地分配三个特点的比重。

  • 标签: 符号理据性 交互界面 视觉引导系统
  • 简介:语言形式不仅有任意特点,也有理的特征。语言的不仅存在于词汇和语法层面,也存在于语篇层面,语篇层面的来自于语境。情景语境、社会文化语境和语言语境都对语篇中语言形式的选择产生影响。

  • 标签: 理据 语境 语篇
  • 简介:语言是揭示语言何以如此及其形式和意义相互关系的工具。通过分析近五年国内8种主要的外语教学研究类期刊的英语语言文章,笔者发现英语语言的研究还存在许多不足,特别是未能引起中学研究者的普遍关注。本文立足英语语言研究的现状,从可为的角度对中学研究者提出了建议:明晰语言研究的重要及其对中学英语教学的意义,丰富语言据理论知识,拓宽语言研究的路径,在比较英、汉语言的过程中研究英语语言

  • 标签: 语言理据 语言与文化教学 语言认知 研究现状
  • 简介:话语的语用义早已引起语言工作者的普遍关注,研究成果丰硕,但词的语用义的研究却并未得到应有的重视,这主要是因为对词这一层面有无语用义尚存在颇多的争议。词语语用义的认知是词语语用义生成机理的一方面,探索词语语用义的生成机理是对词汇语用学这一新兴领域的学科体系、研究对象、研究目标等的系统界定的前提。

  • 标签: 词语语用义 认知理据 话语