简介：田径竞赛规则是对田径运动技术动作标准及行为准则的规范性要求。随着田径运动的不断发展．竞赛规则也在不断地修改与完善，以适应田径运动的发展要求。笔者就田径竞赛规则的作用以及产生变化的原因，田径竞赛规则与田径运动技术、战术、运动训练、裁判员及健康竞赛环境等之间的关系进行了详细评述，试图揭示田径竞赛规则与田径运动发展之间的相互依存关系。

简介：一、全国田径越野赛1.云南昆明1月1日—4日2.男、女半程马拉松,10公里越野赛二、全国竞走锦标赛1.广东3月10日—13日2.男20000米竞走(场地)、50公里竞走(公路)女10000米竞走(场地)、20公里竞走(公路)三、全国马拉松锦标赛1.女子马拉松上海4月7日2.男子马拉松天津4月14日四、全国田径锦标赛1.南京5月4日—5月8日2.男22项、女20项五、全国竞走冠军赛1.曲阜9月19日—22日2.男成、青(1977、1978年出生)20000米竞走(场地)50公里竞走(公路)

简介：对田径竞赛现象进行了较全面的研究,分析了田径竞赛学的主要研究价值和意义,提出了田径竞赛学的主要研究目的和研究任务,探索田径竞赛活动的本质特征、基本规律和科学合理高效地组织田径运动竞赛的方法以及在田径竞赛中运动员取得优异成绩的途径、方法和技巧,为有效地进行田径竞赛实践活动提供科学的理论依据.

简介：随着社会的不断发展，田径运动国际化与商业化成为不可阻挡的趋势，田径运动竞赛成为国际间交流的重要渠道，竞赛规则是交流的重要手段之一。文章通过了解田径竞赛规则，分析其变化内外原因，有益于准确地把握田径运动发展的方向。

简介：m通过文献资料法、归纳比较分析法和数理统计法对第31届里约奥运会田径项目比赛结果进行分析,对金牌的地域分布和洲际实力进行比较.本届奥运会田径项目整体竞赛水平较高;田径项目奖牌榜发生较大变动;当今田坛主要呈现以美国为超级强国,牙买加和肯尼亚等国家为田径强国的“一超多强”的格局;金牌分布的“地域化”特征明显：北美洲优势明显,欧洲和非洲竞争激烈,亚洲和南美洲稳中有升,大洋洲实力滑坡.中国代表队取得2金2银2铜的历史最佳成绩,传统优势项目竞走和女子投掷继续稳定发挥,男子跑跳项目也有明显进步,进入奥运会田径项目前八名的数量也有明显增加,但中长跑项目整体水平一般,期待继续提高.在当今世界田坛竞争格局下,我国需要继续提升传统项目的竞技实力和寻找新的“增金点”,做好各项目的人才培养和选拔,形成项目的集团优势,同时对我国中长跑项目给予支持,促进中长跑竞竞赛成绩的提高.

简介：对培养学生田径竞赛组织和裁判能力进行了研究.结果表明,以加强实践环节为核心,提高学生临场裁判和分析解决临场裁判实践中各种问题的能力为目标,使教学中的讲授、课堂讨论、辅导答疑、自学、作业、实习、观摩、讲座、考核等各个环节多层次、多形式、全方位紧密有序地结合在一起,能产生具有明显的综合效益,可以显著提高田径竞赛组织和裁判课程的教学质量.

简介：采用文献资料的方法对前8届奥运会的田径项目的获奖情况进行的文献资料的收集和整理，并对奥运会官方网站的数据进行分析，了解前八强国家与我国的田径项目比赛获奖的分析与比较。得出前八强国家之间竞技实力比较有各自的优势运动项目，优势项目都比较明显，中国的田径竞技水平也在逐步提高，男子、女子竞走都有了突出进步，女子投掷项目稳中有升，实现中国田径的跨越式发展。

简介：详细分析了田径运动竞赛的特征,认为田径运动竞赛具有竞争性、随机性、时空性和观赏性等基本特征。进一步分析认为,这些特征能够对竞赛起到指导作用,诸如提高运动训练的科学化水平;重视一般训练,突出专项训练;重视心理训练;指引规则演变等等。旨在为更好地指导田径训练和比赛提供参考。

简介：摘要：随着我国整体体育水平的持续提高，加之社会大众对体育竞赛关注度、重视度的不断提升，有关田径项目的组织、竞赛、结果等情况，也成为人们所热议的普遍性话题之一。而与其他体育项目相比，田径竞赛，除了对运动员本身的身体素质、专业技能、心理调适、应变能力等有着更高要求外，还直接体现着一个运动员面对失利、应对成功的自我调节素质。而且，很多运动员之所以在田径竞赛中出现心理失常，主要与其平时的训练方法、心理状态、抗压能力等有着紧密关联。因此，针对田径运动员竞赛心理失常的情况，教练应从其诱因出发，做好研究与分析，并积极探寻控制对策。以不断提升后期训练与指导的科学性、精准度、实效性，并根据不同运动员的身心特性，尽量使训练与控制策略更具差异性与个性化，以确保每一个即将步入赛场、参与竞赛的运动员能够科学、合理、适度调适自身心理，并即时化解竞赛中可能遇到的各类突发情况、特殊情况，以从容的形态面对竞赛的考验与挑战。在确保自身真实水平得以正常发挥的情况下，借助竞赛来考验自身能力与素质，正好展示自己，不断超越自己。

简介：为了了解贵州省高校学生田径运动员竞赛焦虑状态,采用文献法、问卷法、数理统计法、访谈法,以贵州省第三届大学生运动会的田径运动员为研究对象,选取240名运动员进行运动认知特质焦虑、竞赛状态焦虑问卷调查;贵州省高校田径学生运动员的运动认知特质焦虑与竞赛状态焦虑受性别、年级、运动等级因素影响差异显著（p〈0.05）,具体表现为女生焦虑水平高于男生,低年级学生焦虑水平高于高年级学生,无等级运动员焦虑水平高于其他等级运动员;贵州省高校田径大学生运动员的竞赛焦虑较高,应加强学生运动员的赛前心理辅导和训练。

简介：对参加2013年河南省青少年田径锦标赛暨河南省第12届运动会青少年田径资格赛975名运动员进行《竞赛状态焦虑问卷》（CSAI—2）测量和研究,结果发现：（1）女性运动员比男性运动员的认知状态焦虑和躯体状态焦虑要高,而在状态自信心上则低于男性运动员;（2）不同年龄的运动员在认知状态焦虑、状态自信心上呈非常显著性差异（P〈0.01）,在躯体状态焦虑上存在显著性差异（P〈0.05）;（3）运动等级高的运动员比赛的正确认识和心理调节能力好于运动等级低的运动员,在认知状态焦虑和躯体状态焦虑上低于运动等级低的运动员,在状态自信心上高于后者;（4）训练年限长的躯体焦虑和认知焦虑程度明显低于训练年限短的球员,自信心也明显偏高,长年科学系统的训练对青少年田径运动员心理成长的作用非常明显;（5）不同竞赛项目运动员和是否在比赛中兼项的运动员竞赛状态焦虑水平各维度没有显著性差异（P〉0.05）。

简介：根据国家体委下发的《关于在国内田径竞赛中执行1992年田径竞赛规则的通知》文件规定,会后我国田径竞赛规则每4年出版一次,在这4年中,国际田联如果对规则作某些修改,国家体委只公布修改部分内容,不再出版新规则。最近我们接到许多询问购买新田径竞赛规则的电话,并询问新田径竞赛规则与1992年田径竞赛规则比较,哪些内容作了修改。为了便于大家学习和在田径比赛中使用新的田径竞赛规则,特刊登1996～1997国际田联手册与1992田径竞赛规则比较,第四、五部分的主要规则修改内容,以飨广大体育工作者和读者。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨在新课程背景下，心理训练在小学田径运动竞赛中的应用和分析。通过对心理训练在小学田径运动竞赛中的重要性和影响的研究，本文旨在提供一些有关如何有效地运用心理训练来提高小学生在田径运动竞赛中的表现的指导。

简介：(北京,国家体育场——鸟巢)迎迎:文文、明明啊,咱们终于来到鸟巢了。北京奥运会田径项目将在这里举行哦!说起田径啊,我们小朋友可是太喜欢了,因为前有东方神鹿王军

简介：G820.29702797田径训练若干问题探索[刊,中,A]//田径指南.-1997.-11(4).-3-40(XG)田径//训练//技术训练//身体训练//专项能力//负荷//恢复//疲劳//训练计划//赛前训练G820.2,G807.49702798运用主体式教育思想培养学生田径训练能力的教学实验=Teachingexperimentondevelopingstudents’trackandfieldtrainingabilitythroughsubjectivetrainingmethod[刊,中,I]/刘建,何培林//成都体育学院学报.-1997.-23(2).-43-49表6参8(BJ)

简介：最早的田径比赛是公元前776年在希腊奥林匹亚第一届古代奥运会上进行的，项目只有一个——短距离赛跑，跑道长192．27米。到公元648年，又增加了跳跃、投标枪、掷铁饼等项目。但当时对这些项目的统称定义并没有取得一致的意见，因此在远古时代没有田径运动这一定义。

简介：100米9.84200米19.72400米43.29800米1:41.731500米3:28.865000米12:56.9610000米26.52.23110米栏12.91400米栏46.783000米障碍8:02.084×100米接力37.40

简介：专项训练是指根据练习的特点使身体适应训练。这是一个非常重要的原则，因为，力量训练不是一个偶然或短暂的过程，而是一个长期的过程，教练员和运动员都必须做好长期规划，必须明确需要加强哪方面的力量，然后有针对性地来设计训练方案，通过实施来加强这些方面的能力。

简介：G820.49702801刍议我省田径裁判员的培养与提高[刊,中。I]/浦淑琴,史国生,黄玉林//南京体育学院学报.-1997.-11(2).-18-20(XG)田径//裁判员//培养//方法根据我省经济地位和田径裁判员整体水平,探讨在市场经济条件下如何培养和提高裁判员思想水平和业务能力的管理办法。保证我省田径裁判队伍的稳定和水平的提高。