学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:本文根据施工图和合理的基础土方施工程序,探索出通过计算确定独立基础建筑的基础土方平衡方法,使得基础土方的挖方量等于回填量,从而达到节约基础土方工程费用的目的。

  • 标签: 基础 土方 平衡方法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要地基基础作为一个建筑物及构筑物的基础工程,桩基础是应用较多的基础之一,地基基础和桩基础施工技术对建筑物及构筑物施工具有重要的作用。

  • 标签: 地基基础 桩基础 施工技术
  • 简介:摘要一直以来,应用题教学都被广大教师所重视,并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径。但应用题教学的部分内容比较陈旧,呈现形式相对单一,教学方法上也没有大的突破,这些都是应用题成为部分学生畏惧数学的主要原因。新课标下,如何进行应用题的教学呢?

  • 标签: 新课改数学应用题教学探究
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要上好一堂体育课,应从应用好队形开始,只有抓好应用好队形,才能对学生的课堂常规进行有效管理,有效连接教学各环节,确保教学任务的完成。在队形组织上,我们要根据教材、学生和教学环境的特点,从教学的实际需要出发,以提高教育教学质量为目的,根据实际情况灵活运用各种队形。

  • 标签: 常规队形 非常规队形 创新
  • 简介:摘要中职教育的培养目标是为社会培养较高层次的应用型和操作型人才.他们不但要会操作,具有较强的实践能力,而且还要具备一定的理论知识。所以在教学活动中我根据此培养目标,按照中职教育“基础理论教学以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,结合我院学生实践基础认真组织理论教学,突出中职特色。

  • 标签: 改革创新 教学方法 教学效果 双师型
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:传统经济学理论认为:经济基础决定上层建筑的产生、上层建筑的性质和发展方向;一定的经济基础必然产生一定的上层建筑来为其服务;上层建筑可以促进经济基础的发展,也可以阻碍经济基础的发展。事实上所有新兴的经济理论和新的生产模式的产生与发展,

  • 标签: 经济基础 上层建筑 换位思考 传统经济学理论 生产模式 经济理论
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:黑田启藏先生负责过很多女演员、艺人的美发化妆。经他施以妙手后,无论什么样的条件和情况,都能变身为光泽亮丽而健康的皮肤。“通过化妆使人变得年轻靓丽,还是使人显得衰老,都是由化妆前的护肤决定的。”黑田先生说。给予皮肤充足的水分和油分进行保湿,不但能够使化妆更为完美,还能够防止脱妆。

  • 标签: 化妆 光泽 肌肤 皮肤
  • 简介:中国的进步有两个支撑,一个是制度基础,另外一个是中国人的基础。制度基础包括六个。一是中性政府,不被利益集团捕获。二是县际竞争体制,将官员升迁与经济升降挂钩,通过层层的经济考核指标及中央与政府财政分权,使地方官员把精力放在搞活经济上。

  • 标签: 中国崛起 经济考核指标 地方官员 利益集团 竞争体制 财政分权
  • 简介:康德的法权哲学思路是和他的三个《批判》所述一致的,“科学知识”要发现“自然(关系)”中的“必然性”,而“法权学”则是要在“人”的“关系”中发现“必然性”,也就是关于“法权”的“先天综合”何以可能的问题。“法权”问题又和《实践理性批判》里所论述的“自由”密切相关。“自由”的“限制”“关系”就《实践理性批判》所涉及的“道德”来说,“根据”在于一个“形式”的“应该”,而就现实的“国家一法律”来说,则是“自由者”之间的“法权”关系。“法权”“本体的所有”既“悬搁”又“范导”“现象的所有”。“自由者”在“人格一格位”“平等”基础上“限制”着各自的自由,由此而形成的“共同体”乃是“自由的共在”。

  • 标签: 先天综合判断 自由 法权 限制 平等 自由的共在
  • 简介:摘要通信类课程是在信息时代发展中出现的课程,既有数据的理论性,又有很高的实践性要求。本文对这类课程的整体实施及其重要环节的把握提出了一些有意义的想法。

  • 标签: 课程通信实施
  • 简介:三年级是学生习作的起始阶段,在这个习作过程中,学生需要保持浓厚的写作兴趣和意志力,渴望得到他人的关注和激励,从中汲取前进的动力和成功的信心。唯有这样,才能为习作能力打下良好的基础。可传统的作文教学模式把重点放在“怎么写”的技巧训练上,而忽略了评改给学生带来的影响,导致学生惧怕作文。以我之见,起步作文评改应该注意以下几点:第一,准确把握新课程学习目标,确定评价标准。《语文课程标准》中第二学段的习作目标是:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式写下见闻、感受和想象,

  • 标签: 作文评改 《语文课程标准》 学生习作 起始阶段 写作兴趣 学生需要
  • 简介:

  • 标签: