简介:摘要:目的:探究临床护理管理中运用目标管理理论的实际效果。方法:将我院2020年1月~2021年3月期间在职的护士60名作为此次探究对象,将其工号完全打乱,使用随机抽选法分为A组(n=30)和B组(n=30)。对A组护士实行常规管理,B组则采取管理目标的设定、目标划分、目标完成等方式最终实现目标管理理论,比较两组最终管理效果。结果:B组日常护理工作中护理理论、技能操作及护理质控成绩高于A组,差异较大P<0.05。A组30名护理人员中,有3名护理人员收到投诉,总投诉率10.00%,B组30名护理人员中仅1名护理人员收到投诉,总投诉率3.33%,差异较大,P<0.05。结论:将目标管理理论应用于临床护理管理效果显著,能够提升护理人员整体工作效率及质量,值得推广。
简介:摘要:目的:对临 床护理教学中目标管理教学法的应用效果进行研究。方法:随机选择2020年1月到2021年1月到我院进行实习的50例护士生作为研究对象,按照随机分组的方式将其华为实验组20人及对照组25人。其中对照组采取常规的临床教学方式;实验组采取的是目标管理教学方式,分别对两组护士生的学习基础能力以及专业技能还有综合技能进行评比,并且对教学满意度调查。 结果:通过对比分析两组数据发现,实验组比观察组分数高两组对比数据差异性有统计意义具备可比性(P<0.05)。结论:在临床护理目标管理法和常规模式比较,目标管理法的应用在一定范围内可以将实习护士的基础能力以及专业技能还要综合技能提升,同时还能提高临床护理满意度,能够让护理教学具备针对性。
简介:摘要:目的:分析目标管理在中医妇科护理方案执行中的应用效果。方法:医院自2019年1月起在中医妇科护理方案执行中实行目标管理,将2018年1~11月设为实施前,2019年1~11月设为实施后,比较实施前后中医护理完成指标情况、科研情况及护士综合素质和考核情况。结果:实施后中医护理完成指标显著提高,开展的技能项目由实施前的7项增至15项,护士的中医药知识技能培训课时由实施前的每年每人34课时增至46课时,发表论文篇数也有明显增加;护士的中医专科专病护理能力、文书书写能力、护理管理质量评分、中医特色教育评分均高于实施前(P<0.05);护士的综合素质水平为(94.2±3.9)分,高于实施前(80.3±2.4)分(P<0.05)。结论:中医护理方案执行中采用目标管理,有助于完善中医护理管理制度,提高管理质量。
简介:【摘 要】: “对于一只盲目航行的船来说,所有的风都是逆风。”这是法国 哈伯特的名言。旨在说明目标的重要性。人的一生都将是一个学习的过程,而在这一学习过程中,学习目标是伴随着整个学习活动全过程。只有有了目标,人才会为之努力和奋斗。本文根据我校留守儿童对目标管理问卷调查,浅析怎样指导学生建立学习目标、完成学习目标。