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简介:摘要:近些年来,由于学业压力的不断加大,各种电子产品层出不穷,这就使得近视已经成为了小学生中一个非常严重的问题。随着人们健康意识的不断提高,预防近视已经成为了人们普遍关注的一个问题,这对于小学生们来说更是如此,因此,教师在教学活动中要对引导学生们科学用眼,预防近视的工作产生足够的重视。本文将会首先对造成小学生近视的原因进行分析,然后研究近视给小学生们生活以及学习带来的不良影响,最后再为怎样预防小学生的近视问题提出一些建议。
简介:摘要:国家卫健委于2020年6月发布了《中国眼健康白皮书》中显示出,我国青少年儿童的近视率已经接近60%。其中中学生的比例占比20%,由此可见,我国青少年近视已经成为中国视力损伤的主要原因。若不高度重视近视问题,不仅会使青少年将来的学习和生活受到影响,同时也直接关系到我国国民素质的整体提升。中学生的学习任务较重,若不重视科学用眼导致近视,也会使学生的身心健康受到影响。国家层面不断出台各类政策,希望能够引起社会,家庭,学校等多个机构的重视,希望能够形成合力,对中学生的用眼进行科学引导。本文作者就从不同角度详细阐述中学生科学用眼预防近视的具体措施,希望能够引起相关人员的重视。
简介:摘要:大家都知道,遗传,生活学习环境,用眼习惯及其它一些因素都有可能引起近视。定期做视力筛查,出现视力问题要及时治疗,同时,养成好的用眼习惯,保持充足的睡眠,并做适当的户外运动,是预防近视的有效措施和矫正近视的有效方式。如果已经近视,可以通过配带眼镜,中、西药治疗来延缓近视度数的增加,也可以通过做手术纠正视力。目前,近视对年轻人的健康和成长的重大影响已成为舆论。因此,中国的近视问题已经引起了各行各业的越来越多的关注,对于社会群体而言,了解近视的原因对于准确预防和有效控制尤为重要。那么,在本篇文章中,我们主要是简单的探讨地理课堂中如何科学用眼预防近视的有效对策。
简介:摘要:目的 研究中小学生科学用眼预防近视的有效策略。方法 选择2020年6月—2022年6月期间在本院就诊的100例假性近视中小学生,依照随机数表法,分成对照组和研究组,各50例。对照组仅开展健康宣教,研究组基于健康宣教,增加中医护理,对比两组中小学生近视率、健康知识认知评分和护理满意度。结果 研究组中小学生近视率低于对照组(P<0.05);研究组中小学生各项健康知识认知评分均高于对照组(P<0.05);研究组中小学生护理满意度为94.00%,高于对照组的72.00%(P<0.05)。结论 中小学生科学用眼近视预防应在常规健康宣教的基础上,应增加中医护理,减少中小学生近视率,增强其健康知识认知。
简介:这几年,高三模拟题中援引论文成风。以论文的实证数据增强材料的说服力,本无可厚非。但是,命题者对专业素材处理失当,使一些地理试题异化成现代文阅读与数据图表处理的考查。有些学生做对了题却不知在考查什么地理思维,这就令人深思了。一门学科若不能解决现实问题,那么它就会出现生存危机。有鉴于此,笔者在QQ空间上开设了"地理福尔摩斯"专栏,另辟小径与各位师生同好分享真实世界探寻之乐。风格如下:①素材尽量以原始资料为主,比如景观图、卫星遥感图、地图等,辅以部分统计图表。这类资料信息的背景“噪音”往往较大,能很好地锻炼学生组织和分析地理资料的能力。②索材尽量新颖、对比强烈,以增加学生对地理的兴趣,培养观察的敏感度。