简介：舞蹈表演员在表演的过程中,会对舞蹈中的情感因素进行表达,能否充分地展现舞蹈中所蕴含的人物情感并传神地表现出舞蹈所要表现出的含义,是由其自身的技艺和功底来决定的。本文从色彩、语言和心灵三个方面来对人物情感的把握进行分析和探讨。希望本文能够为舞蹈表演员对人物情感的把握提供一些参考和帮助。

简介：摘要：表演意识是指表演者在表演过程中对表演的领会程度。在舞蹈教学中，舞蹈表演意识是表演的灵魂，所以表演意识的培养和训练就异常重要。在实际舞蹈教学过程中，老师却忽略了这一点，不注重舞蹈表演意识的培养，使得学生在舞蹈表演方面能力不足。本文将探究舞蹈教学中表演意识的培养与训练，舞蹈表演意识培养有什么重要意义，如何培养与训练舞蹈教学中的表演意识。主要从基础训练开发学生肢体语言、剧目是舞蹈表演意识培养的重要环节、艺术实践是培养学生表演意识的重要活动这几点出发。思考舞蹈表演意识培养的意义和方法。

简介：摘要：在当前素质教育理念大范围推广的形势下，人们对于学生的素质培养给予了更多的重视。高校舞蹈课程教学工作的实施的主要作用就是指导学生通过各种肢体动作的学习来提升自身的艺术素养。舞蹈表演可以使得观众得到良好的视觉体验，高水平的舞蹈者能够从多个不同的精神层面上感染观众。舞蹈教师在组织实施实际教学工作的过程中，需要引导学生正确的认识到舞蹈学习和表演属于艺术范畴的一个部分，只有掌握舞蹈的内涵，才可以更好的在表演中展示舞蹈的灵性，从而得到观众的喜爱。在大学舞蹈课程教学中，教师不但需要为学生传授舞蹈技巧，并且还需要重视学生的表演意识的培养，引导学生对舞蹈的深入内涵加以了解，更好的领会舞蹈的魅力。

简介：舞蹈基本功训练是每位舞蹈演员成长的必经之路,在中专舞蹈基本功训练的教学中,不能将舞蹈训练与表演意识视为两张皮,它们之间相辅相成,在整个教学环节中互补互助,水乳交融。如果忽视表演意识的培养,学生所训练的肢体语言则是空洞和缺少艺术表现力的。舞蹈基本功训练中的表演意识的培养是对舞蹈动作艺术语言能力的全面培养,本文就如何在中专教学中更好地培养学生身体能力的同时,

简介：摘要：古筝在传统乐器中占有重要地位，在传统音乐文化的传播和推广中起着重要作用。但是，今天的古筝表演存在着音乐表现力不强，难以给人留下深刻印象的问题，这是制约古筝艺术发展的瓶颈之一。随着时代的变化，人们对古筝的音乐表现提出了更高的要求，同时，时代的发展，特别是演奏技术的进步。音乐的情感被表达并不断增强，具有更强的感染力。

简介：摘要：在舞蹈教学中，学生表演意识的培养一直都是一个重点问题，新时期的舞蹈教学应当在培养学生舞蹈技巧的同时，提高学生的舞蹈文化素质，培育其洞察力和好奇心，让学生积极参与舞蹈表演并具备良好的舞台表演意识和表演能力。作为教师，要对表演意识有深刻的认知和理解，从教法、理念等方面进行创新，提高学生的综合素养。

简介：摘要:舞蹈表演的本质是为了更好的突出舞蹈本身所具有的主题，对内容进行丰富，表现其中的情感。如果在表演当中只是展示动作，忽略情感，则无法产生情感层面的共鸣，也不能很好的提升表演的效果。为此，在舞蹈教学中，要注重从基础的训练进行着手，强化学生的表演意识，不仅规范学生的表演动作，也融入人物的情感，从而更好的提升学生的舞蹈表演能力。本文重点阐述中职舞蹈教学中表演意识的培养方式方法，进而更好的促进学生综合素质的发展。

简介：摘要：舞蹈表演的本质是为了更好的突出舞蹈本身所具有的主题，对内容进行丰富，表现其中的情感。如果仅仅是表演动作，而忽视了感情，那么就不会产生感情上的共鸣，也不能增加演出效果。所以，在进行舞蹈教学时，要注重从基础的训练入手，加强学生的表演意识，不仅要规范学生的表演动作，还要将人物的情感融入其中，从而使学生的舞蹈表现能力得到很大的提高。基于这一认识，本文重点探讨了中职舞蹈教学中怎样培养学生的表演意识，从而更好的促进学生整体素质的提高。

简介：摘要：舞蹈具有一定的展示作用，其主要依赖于身体语言的呈现来影响观众，舞者不仅需要掌握与舞蹈相关的技能，还需要对各类舞蹈有敏锐的洞察力，以及对自己扮演的角色有深刻的理解，积极地体验其中的情感，继而准确全面地理解舞蹈的含义，并通过身体语言做出展现。所以，中职舞蹈教学不仅要注重学生的舞蹈能力，还要注重学生的表演意识。基于此，下文就围绕中职舞蹈教学中表演意识的培育展开论述，希望可以予以教育者们一定教学启发。

简介：是因为音乐表演是由不同个性的人所进行的有创造性的表演活动,　　 　　二、音乐中的表演作为音乐的体现形式,尽管音乐表演是建立在音乐作品基础上的

简介：摘要：舞蹈是将人类的肢体动作美化后，将艺术内容形象生动地表现出来的一门表演艺术。随着人们生活水平的逐渐提高，观众对舞蹈表演的追求不再局限于高超的舞蹈技巧，而是希望演员能够将隐含于舞蹈作品之中的人性部分充分地表现出来，从而使观众感受到作品内在的情感，将观众与演员密切地联系在

简介：摘要:舞蹈表演的本质在于突出舞蹈的主题，丰富表演内容，展现表演中人物的内心情感。如果表演者只呈现人物的动作，忽略了人物的感情表演，观看者无法从表演中感受到情感共鸣，这样的表演无疑是失败的。在舞蹈教学过程中，老师应该从基础训练开始，开发学生肢体语言，培养表演者在表演过程中对表演的领会程度，将自己带入故事的情景当中，突出表演的主题，展现人物的情感，促进学生对舞蹈艺术的掌握进一步提升。本文从发掘表演意识对舞蹈表演的重要意义入手，为培养学生的表演提供参考资料，帮助舞蹈的表演人员在舞蹈方面体现出良好的造诣。

简介：摘要：舞蹈作为重要的艺术展现形式之一，其有着多元化的美学元素。其不仅需要舞者有极为扎实的基本功，还需要其拥有丰富的想象力与创造力。优秀的舞蹈表演离不开多个方面的舞蹈训练，只有采用科学、合理的舞蹈训练方案，才能使舞者呈现出优质的舞蹈表演。本文将依据相关实践经验以及研究成果，从多个角度分别研究舞蹈训练与舞蹈表演之间的联系性。最终希望通过本文的分析与探讨，可以使更多的舞者以专业的训练方案提升自身，以此促进自身的全面发展。

简介：摘要：随着教育的不断发展，越来越多的教师开始重视学前教育，让幼儿的发展得到有效深化。绘本具有图文并茂的特点，教师可以通过绘本内容调动幼儿的学习兴趣，让幼儿全身心投入到知识的学习之中。另一方面，教师也可以在绘本中通过游戏教学的方式，强化整体教学过程。教师应该积极立足于幼儿阅读的绘本内容，开展一系列教学活动，让幼儿感受阅读的兴趣，并且养成良好的阅读习惯。为了实现上述教学目标，教师可以结合绘本内容进行表演游戏，保证幼儿的多方面能力全面发展。本文主要研究教师如何在幼儿园绘本教学中开展表演游戏，并且提出具体的教学策略，以供参考。

简介：摘要随着社会的发展，人们的生活压力空前加大，观众越来越渴望在茶余饭后能够得到休闲娱乐的机会，于是电视综艺节目就受到了观众的追捧，而作为电视综艺节目的核心人物——主持人，便显得尤为重要。作为综艺节目的灵魂，主持人担负着极其重要的作用，是吸引观众的利器。文章从电视综艺节目的主持角度出发，分析表演元素在其中的运用，以期对综艺节目的制作者提供合理的参考建议。

简介：摘要幼儿教育以贴近幼儿心理特征和认知规律为主，其中表演游戏是幼儿园常见的教学形式，深受广大幼儿喜爱。但部分幼儿教师无法正确理解表演游戏的概念，忽视了学生的参与性，影响到表演游戏的效果。对此，本文从多方面分析了在幼儿园教学中表演游戏的有效策略，给教师提供教学参考。

简介：全国地方戏南方会演中再看川剧《李亚仙》，已是第三次看这个戏了，每次看都有收获，是所谓“常看常新”的戏，或是可以“温故知新”的戏。收获并不在戏的思想上，而在表演艺术上。

简介：摘要：近年来，我国的教育水平发展迅速，美声演唱作为声乐表演的重要组成部分，丰富了声乐表演的艺术形式。美声演唱在传达思想和情感方面，既可以通过声音的抑扬顿挫来表现，也可以通过表演者的表情来深化演唱的情感。随着美声演唱水平的不断发展，表演者可以通过专门的表情训练达到完美配合演出音乐的水平，观众在表演者表情的变化中可以感受到音乐情感的变化与发展，起到渲染演奏场景氛围的作用，也是帮助表演者传达深厚的思想情感的重要方式。

简介：摘要表演性朗读即学生将有声语言和表情、动作等结合起来进行朗读，它能提高学生对文本的理解和感悟能力，发展学生审美、语言表达能力。对在小学语文课堂中运用表演性朗读的研究，就成为授课教师的重要工作内容，本文作者结合自身经验谈谈如何在小学语文课堂中运用表演性朗读，与同行共享。

简介：摘要：舞蹈在某种程度上讲属于形体艺术，通过展示肢体动作进行艺术表达。优美得舞蹈展示可以带给大众视觉上的冲击，让人们心理和感官上得到满足。通过对大学阶段实施舞蹈教学展开探析，有针对性的对表演意识开展全面系统的分析，提高学生表演能力，进而将更优美的舞蹈呈现给观众。