简介：<正>"开合开开合!开合开开合……"伴着一声声竹竿舞动的声音,我们学校出现了前所未有的跳竹竿舞热潮。一个学期下来,我们品尝到了其中的酸甜苦辣。一开始学跳,竹竿就给我们这些不知天高地厚的家伙来了个下马威。一些同学跳着跳着,忽然"砰"的一声摔倒在竹竿上,导致后面的同学一个接一个像"放排枪"似的摔倒。更有意思的是,

简介：“竹竿舞”是少数民族的传统体育项目,它的形成与少数民族生产劳动、生活、分俗习惯紧密相连,是少数民族在不同历史进程中为适应生存和生产力发展而创造出来的智慧结晶,是我国灿烂文化的重要部分.文章就竹竿舞在中学体育教学中的具体应用提出了一些想法,希望能启发体育教师在新课改理念下对新的教学方法进行更深层次的开发和运用.

简介：摘要：竹竿舞是我国民间具有传统民族特色的一种艺术型舞蹈，在体育课堂教学中对竹竿舞进行引入是非常有意义的，能够充分的展现其独有的特性，能够实现教育的特色型，竹竿舞本身带有趣味性、娱乐性和健身性的特点，这个非常符合我国青少年的发展特点的，完全符合青少年学生的身心发展特点，有助于培养他们热爱运动的良好习惯。对于进行体育教育也是非常有促进作用的，完全符合我做教育事业的以学生为主体的教学思想。

简介：摘要：中学时代是学生学习生涯的重要时期，中学体育是一门重要的课程，中学体育课程会包括很多种活动形式。现阶段，竹竿舞已经成为一种新的体育课堂活动内容，也得到了了越来越多的学生的喜欢。竹竿舞是我国少数民族的特有舞蹈，起源于黎族，属于一种健身运动。在进行中学阳光体育教学的过程中，进行竹竿舞的学习，能够不断其高其教学意义，也能够让学生更加集中注意力，得到体质锻炼，掌握新的跳舞技能。还能够得到弘扬和传承传统文化的重要意义。

简介：摘要：为了让高中学校的教学水平能够全面得到提升，有必要结合实际发展出一套具有特色的办学理念，促进学生在学校能够接受全面发展。在学校开展具有特色的社团活动能够促进学生发展特长，促进学生的德智体美劳全面发展。基于学校的特色为学生们开展民族社团活动“山歌绣球竹竿舞”，希望学生能够在民族社团活动中得到长足发展，同时为构造就特色的校园文化作出建设。

简介：摘要：竹竿舞是我国少数民族具有代表性的运动，具有着明显的传统文化特征，经过长期的实践，我们可以看出，其具有健身、娱乐、教育的重要价值。目前，在很多学校中已经驾驶被广泛教学，这是非常有助于对少数民族传统文化的传承和发展的，同时也丰富了学生们的校园生活，能够得到体质的锻炼，释放学习压力，增加同学之间的交流与沟通。

简介：摘要：竹竿舞作为海南所独有的一种民族传统体育项目，其包含有跑 、跳 、投 、跨等基本运动元素，将其引进入校园中来，将可以丰富学生课间体育活动内容，并且提高学生身体素质。除此之外，竹竿舞中还蕴含着浓厚的民族文化与民族教育内涵，学生可以通过该体育活动了解到传统文化，并且积极的推动和发扬这些历史传承项目，这对于保护我国民族文化以及促进民族和谐有着积极的作用。基于此，本文将对民族体育项目竹竿舞怎样走进校园进行深入的探究，希望可以有助于更好的保护与传承竹竿舞。

简介：竹竿舞起源于我国黎族、佤族、苗族民间。将其引进大学公共体育课，是因它所具有的体育运动量能提高锻炼者的心肺功能和改善循环系统；能起到寓教于乐的作用；还有助于学生智力的开发及心理健康。可作为大学公共体育课的一种补充。

简介：摘要：在进行中学体育教学的过程中，将竹竿舞进行巧妙的引入，是竹竿舞能够与中学体育教学进行融合，形成具有特色性的中学体育教学模式，能够不断增强对我国民族传统文化的传承和发扬，也是学生能够对传统文化有更深刻的了解，这是完全符合我国现阶段教育事业的发展需要的，也是对竹竿舞进行传承的重要方式。

简介：摘要：时代的不断进步，科技的不断发展，当今时期的中学生的事业在不断开阔，对于体育课堂的要求也有了显著的提高。以往的传统的体育教学方式已经不能满足中学生的实际需求，学生对于体育课堂教学内容的需求量有了明显提高，这就需要体育教师坚持新课改的基本要求，善于采用多样化的教学方式进行体育教学，并且可以善于将一些具有民族特色的体育活动融入到课堂教学中，其中竹竿舞的应用是非常具有课堂教学价值的。是完全符合以学生为主体的教学方法的。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，要能够意识到竹竿舞所发挥的重要作用，通过使用竹竿舞不仅帮助学生习得相关的知识内容，也促进学生综合素养的提升。为此，在小学教育中要能够充分发挥竹竿舞的作用，引导学生融入其中，以此更好的体会其中的魅力。本文重点阐述利用竹竿舞提升小学生综合素养和素质的相关措施，以此更好的促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：随着我国对于教育事业重视力度的不断增强，新课改已经在不断的实施，在进行中学教学的过程中，教师要善于采用多种多样的教学方式，在进行中学阳光体育运动的过程中，要善于引用多种活动方式。其中，对于竹竿舞的应用，能够充分的实现其在阳光体育运动中的价值，并且能够使学生得到身体锻炼的同时，实现对传统文化的传承和发扬。

简介：摘要：近年来，为了丰富小学生的体育课堂文化，促进小学生身心健康的发展。始终坚持以生为本和健康第一的体育课堂教学，也需要不断突破并创新。竹竿舞作为民族传统体育运动资源，将其应用到体育课堂教学中，不仅使小学体育的课堂教学形式得到了丰富，增强了课堂的趣味性，调动起了小学生的运动积极性，还弘扬了我国优秀的民族传统体育文化。本文基于此，重点论述竹竿舞在体育课堂教学中的应用。

简介：

简介：【摘要】《指南》指出，要保证幼儿每天的户外活动时间不少于两小时，体育活动时间不少于一小时，为了推动幼儿运动能力、健康行为和体育品德的发展，幼儿园运动游戏课程有其开发的必要性与可行性。通过班本化运动游戏的探索，进一步促进幼儿运动能力、问题解决能力、语言表达能力等多方面的发展。

简介：摘要：竹竿舞是我国宝贵的民族传统文化，通过竹竿舞运动能够提高人们的身体素质，而且也能够得到体质的锻炼，不管在生理还是心理上都能产生愉快的效果，在进行娱乐的过程中，可以使身体更加健康。广大群众如果增强对于竹竿舞的推广和参加，是非常有助于民族传统体育文化的传递的，也能促进人们之间的相互沟通和交流。

简介：摘要：为进一步继承和发扬民族传统文化，丰富学生们的学习和生活，促进大家身心的健康发展，我们对此进行了大量的调查与分析，以期对我国的教育事业有所帮助，并为广大的学生提供一个良好的学习环境。文章旨在通过对“竹竿舞”在小学阳光体育大课间中的应用，来促进民族文化的发展，促进学生的健康成长。

简介：在云南中小学体育教育中,适度设置竹竿舞进行教学继承活动,使其与学校现代体育相融合,形成中小学体育教学的区域特色,加深学生对少数民族传统体育文化的认识与理解,符合当前中小学体育教学改革与创新的要求,是竹竿舞文化得以继承的重要手段之一.

简介：摘要：为了能够更好地承继和弘扬中国民间，深入挖掘地方民族体育文化資源，丰富多彩学生校园生活，推动学生身体健康发展，现阶段，有关课堂教学工作人员已经持续开展学科研究和剖析，尝试能够更好地推动现代教育的发展，为学生造就更快的教学环境。文中剖析了将“竹竿舞”引进小学教学课堂的教学使用价值，以推动中国的民俗发展，推动学生的健康快乐成长。

简介：摘要：竹竿舞”属于少数民族中的传统体育项目，它与少数民族的生活习惯密不可分，这种生活习惯在历史上不断发展，是我国传统文化的重要组成部分，反映了一种值得注意的民族和文化生活。基于此，以下对浅议传统体育项目“竹竿舞”引入小学体育课堂之功效进行了探讨，以供参考。