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简介：摘要：理答是教师在教学过程中根据学生的认知水平和学习情况，运用恰当的方法引导、启发和鼓励的一种有效的思维方式。它要求老师在课堂上要注意激发学生的积极性，使其能够主动地去思考问题，并能通过自己的理解去解决这些疑问。因此，教师应该重视理答的作用，并努力提高它的效率。本文围绕“小学语文课堂理答情境研究”进行阐述。

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简介：摘要支气管哮喘是儿童时期最常见的慢性气道疾病。中国儿童哮喘行动计划(CCAAP)为哮喘儿童及家庭的自我管理提供了重要工具。本文整理了基层医师和哮喘患儿家长在施行CCAAP过程中常见的100个问题并进行科普讲解，以期真正实现"让每位患儿都拥有自己的哮喘行动计划"。

简介：【摘要】语文老师带着理答语言走进课堂，才能突破语文新课程理念中的人文性，方显语文教学的魅力。理答语言对于语文老师来说是一位教师丰富的情感，博大的内涵，高尚的人格的释放。要想激发学生学习激情，激发学生的深度思维，必须让我们的语文课堂教学充满理答语言，那么就要求语文教师在课堂上饱含激情地追问、探问、转问等方面为学生营造激情课堂。

简介：摘要：理答是课堂上师生互动的重要组成部分，特别是对于数学课程而言，小学数学属于小学时期的重要课程之一，对学生学习能力、综合素质的成长均具有重要意义。而课堂理答能够激发学生的学习动机，唤起学生的积极思考，发展学生的思维能力，显著提高学生的学习效率。在有效理答的数学课堂中，可以引导学生积极展开反思，引导学生更好的思考、判断自身解决问题的方法与结果，从而进一步发展学生的数学思维。本文简要分析小学数学课堂理答现状和课堂教学策略。

简介：摘 要：在初中物理课堂教学中，提问和理答是教学的一种常见形式，也是教学过程中十分重要的一种活动方法。从目前实际教学情况来看，大部分教师在备课期间都十分重视课堂提问方式与方法，对每一个需要发问的问题都做好了充分的准备，如何引入问题、过渡问题以及总结问题都设计的十分巧妙。然而在课堂理答环节上却有待加强。对此本文针对当前初中物理课堂教学理答基本特征进行分析，并提出科学合理的教学策略。

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简介：摘要：华东师大崔允漷教授曾如是说：“理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。”所以，理答既是一种教学行为，也是一种教学评价。它是一种重要的课堂教学“对话”，直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习，也影响到学生对一节课甚至这门功课的兴趣与态度。智慧的理答像春雨滋润麦苗一样，给予学生营养，催其奋进；而不当的理答则会泯灭学生的灵感，甚至导致学生对数学失去兴趣。

简介：摘要：提问是语文课堂教学的重要手段。但现阶段许多教师一昧追求“活跃”的课堂氛围，总是容易陷入“碎问碎答”的困局，教师随口“碎问”，学生应付“碎答”。学生的思维被教师随口问的浅显又空洞的问题束缚，导致教学质量低下。针对此现象，本文对语文课堂教学中的“碎问碎答”现象进行探究，并提出解决策略。

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