简介：摘要:虚拟教研室既能保留传统教研室的教研功能，又能突破时空限制和行政界限，实现资源共享，是信息化时代新型基层教学组织。但虚拟教研室在我国尚属于新鲜词汇，国有很多院校不了解虚拟教研室的机理，因此本文以文献综述的形式从虚拟教研室概念提出的背景与内涵、理念的先行者、组织运行、建设经验四方面进行归纳，对未来虚拟教研室的建设具有现实参考意义。

简介：摘要虚拟教研室是基于互联网、依托现代信息技术，对新型基层教学组织进行的一种新探索。为了促进我国全科医学人才的培养、推动我国全科医学学科的发展，本文将从建设全科医学虚拟教研室的必要性和可行性入手，阐述全科医学虚拟教研室的建设目标和内容，为探索全科医学虚拟教研室建设提供参考和借鉴。

简介：摘要：在信息化时代，大学的虚拟教研室是对新型基层教学组织建设的关键尝试，相较于传统的实体教研室，它具备跨领域、多元化、灵活性和开放性等特点。本文首先对协同育人及高校虚拟教研室的概念进行了介绍，同时对协同育人视域下高校虚拟教研室的构建意义进行了探讨，然后提出高校虚拟教研室的构建重点环节，对协同育人视域下的高校虚拟教研室构建进行了探讨，希望能为基层教学组织的建设提供策略参考。

简介：摘要：目前很多民办高校的基层教研室都被基层教学队伍所代替，学校对于教研室建设的重视程度并不高。本文探讨了教研室建设中存在的一些问题，并结合实际情况，为民办高校构建良好的教研室提出了相应的对策，旨在为民办高校基层教研室建设提供理论和实践借鉴，充分发挥教研室的作用，对强化专业建设和课程建设、加强教学管理、提高教育教学质量等都具有重要意义。

简介：摘要：自国家提出部分地方性高等院校转型成为应用型本科院校的重大战略以来，应用型本科院校的教学管理建设的理论研讨与实践探索便在持续展开。随着信息技术的不断发展，促进了教学管理思路的变化，产生了提升教学管理效率效果的新模式。作为基层教学研究与管理单位，教研室的建设起到基础性的作用。本文以应用型本科教研室建设进程中遇到的问题为切入点，依托虚拟教研室基本内涵特征的相关思考，尝试寻找其虚拟教研室建设路径。

简介：摘 要:当下，高等教育迈入改革创新的改良之路。作为高等教育开展的基础单高校教研室扮演了不可或缺的重要角色，对其建设展开研究与实践，探讨质量工程背景下地方高校教研室建设的研交与实践至关重要。

简介：摘 要:当下，高等教育迈入改革创新的改良之路。作为高等教育开展的基础单高校教研室扮演了不可或缺的重要角色，对其建设展开研究与实践，探讨质量工程背景下地方高校教研室建设的研交与实践至关重要。

简介：摘要：虚拟教研室是跨学科、跨校际甚至跨国际教研工作者，为解决高等教育教学中的共性、前瞻性问题，利用互联网信息技术组成的教学研究团队。依托虚拟教研室，文章对“Java程序设计”课程进行了建设，进一步明确了教学目标、优化了教学内容、通过“校际校企联动赛教考协”教学手段，极大提升了课程的教学质量。

简介：摘要：高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成，具有特殊而重要的地位。华北电力大学应用化学教研室党支部针对当前高校存在的党建工作与业务工作融合度不够，党支部示范引领性不强等薄弱问题，立足发展实际，围绕组织建设创新、作用机制创新、制度保障创新三个维度探索加强组织联建、党员互动、活动互联、资源共享的有效途径，努力提升党建工作的科学化水平，促进了各支部党建工作共融共促，切实增强了党组织和党的建设统筹发展的内在动力和实际效果，为促进高校党建与业务融合提供借鉴和参考。

简介：摘要：网络教研是通过互联网虚拟出一个教研组，区别于传统的办公室面对面交流的教研方式。在网络教研过程中教研组长一定要选好教研主题，选择流行的，好记的，有用的，好研讨的，总结为言简意赅，令人深思，顺应潮流，当前热点，合规合法等。

简介：摘要：教研活动在幼儿园教育中具有重要的地位，教研工具的研制与应用则是教研活动的必要支持。本篇通过探讨幼儿园教研活动中教研工具的研制与应用，旨在提供适合幼儿园教研活动的工具，并评估这些工具的应用效果。

简介：

简介：摘要:教研团队作为学校进行日常教学工作的最前沿团队，对学校的教学质量有着重大的影响，因此，加强教研团队的建设工作是每所学校不容忽视的问题。本文主要讨论小学数学教研团队建设的实践与探索分析，希望能对小学数学教研团队的建设工作有所帮助。

简介：摘要：在小学阶段的学习中，语文学科是非常重要并且也是基础的学科，所占据的教学地位是不言而喻的。因此，随着社会的发展和变迁，团队凝聚已经成为任何一个团队成功的必要条件之一。作为小学教研工作的一名教师，如何能够快速地让团队成员凝聚起来，分享自己的经验和技巧，相互合作与协作，助力每一个学生更好地成长和发展。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，小学数学教师的教研工作也在不断地探索中，首先是教学观念的改变，提出了“以人为本”的教育思想，在提高教学质量的前提下，要重视培养学生的人文素质，让教学科研从单一的知识获取，转向以学生的全面发展为中心。本文从教学科研工作的实际出发，分析了教研工作中存在的问题和缺陷，并提出了如何运用微格采取相应的解决对策。

简介：【摘要】幼儿园园本教研活动是立足本园实际，基于教学实践过程中的真实问题展开的日常教育教学实践研究。本文基于B园园本教研实践，通过沉浸游戏现场，发现真问题；转变教研思路，展开真研究；运用多维视角，梳理真经验等策略，探索并思考“教研基于真实问题，教研指导真实实践”的有效教研。

简介：摘要：幼儿园教科研工作是幼儿园提高保育质量、破解难题、创建个性化与特色化园所的必由之路，是促进教师专业成长、培养幼儿全面发展的必然途径。教研工作的规范管理、课程开发和利用、教师队伍建设和园本教研管理，能使全园教师和幼儿得到实实在在的发展和提升。

简介：摘要：通过对幼儿园教研资料档案的梳理与回顾，可以回溯、评价教研工作开展的历程，为形成系统性、科学性的教研提供第一手资料；可以继承教研活动优秀方法并对教研成果进行梳理、应用及转化；可以总结、提炼名特优教师的研究历程，为教师专业发展建立支持路径。在学前教育课程改革背景下，如何通过对幼儿园教研资料档案的管理、应用与研究，来塑造幼儿园教研文化，推进幼儿园质量提升，是每一所幼儿园需要思考的课题。

简介：摘要：作者所在学校遵循以学校为本，教师为基础设立了一系列相关的管理机制，通过团队打造、文化引领、活动落实等方面发挥教研组的作用。同时加强“校本研修”，促进教研组的规范化，为教师提供提升自我的平台与机会，从而提升教师的专业发展水平，促进优秀教师团队的建设。现仅以笔者所在学校为例，就学校教研组管理机制的规范化建设进行探讨。

简介：摘要：特殊教育作为教育体系的重要组成部分，对于保障特殊学生的教育权益、促进其全面发展具有重要意义。而特殊教育教研队伍则是推动特殊教育发展的重要力量。本文将就区域特殊教育教研队伍的建设与管理展开探讨。