简介:摘要数学是一门培养学生灵活思维的重要学科。教师应抓住数学这一学科特点,加强学生思维能力的训练,使学生能够在思维灵活性上取得成效。
简介:在我使用2013年教育部审定义务教育教科书的过程中,我深刻地体会到随着新课程的深入发展,新教材越来越体现英语教学的灵活性,对英语教学也就提出了越来越多的要求。英语教学不再是传统的教给学生一些语法知识、语言点,而是要教会学生自主地,灵活地去学,这就要求英语教师在教学过程中必须提高英语教学的灵活性。
简介:【内容摘要】班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的,那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育,最恰当的方法即要有严格要求,又要有体贴关怀。要有父亲的严,又要有母亲的爱。要在工作中不断总结,不断改进。班主任工作任重而道远。班主任要想做好各项工作,就要以学生为主体,把自尊还给学生,把威信留给自己。只有这样,才能形成自觉、自律、自强和进取的优良班风,才能使学生在积累知识的同时挖掘自身的潜能,全方位提高自身素质。没有最好,只有更好。
简介:与其他法律相比,刑法更加强调自身的确定性;然而,即便是最强调确定性的刑法,也不能总是以维护自身的确定性为由,全然无视变化的需要。从实质正义的要求出发,一定程度的灵活性同样也是实现刑法自身目的所不可或缺的方法原则。因此,在刑法的制度实践中,灵活性的机制不仅是必要的,而且始终都是存在的。灵活性最重要的意义在于,克服法律在寻求自身确定性过程中所带来的消极后果,使法律适用的结果更加符合正义要求。但是,基于对人权保障功能的重视,刑法的制度设计在总体上是以确定性来限制灵活性的,确定性虽然不是绝对的价值,但它一定是优先性的价值,因此,灵活性最终不能拆毁确定性。
简介:[摘要]本文通过分析现阶段我国高职教育的现状,倡导高职教育工作者应面对不同的教学对象和变化的教学因素,采取灵活多变的教学方法和手段,以满足社会、市场、学生需求。[关键词]高职教育教学方法灵活性我国现阶段的高职教育专业设置齐全,学生层次多样,教材品种繁多。市场对人才的需求量是相对的,对专业的需要也是变化的,而对人才的素质要求越来越高。如何培养适应市场需要的具有竞争性的复合型人才,我认为应针对不同的专业,不同层次的学生,不同的教材,变化的市场,采取灵活多样的教学方法。一、同一门课程,面对不同专业的学生,教师的讲课内容,讲课方法,侧重点应灵活处理。英语、高等数学、计算机文化基础等课程是市场营销、计算机、文秘、教育、建筑、财务、机电等所有专业的公共课,而不同专业的学生专业课不一样,社会对其需求也不一样,这就要求我们教师在备、教、改、考、导等环节采取相应的灵活性,让公共课真正为专业课服务,为学生走向社会提供有力帮助……