简介：[摘  要]本文从中职语文教学实际出发，分析当前中职语文课程在核心素养研究与实践所面临的问题，从对中职语文课程的理解认识、教学目标、教法学法、教学内容、教学实施等方面探索中职语文课堂教学的有效途径和方法。

简介：摘要：现代教学中，课堂教育偏向于有热情有激情的状态。而在素养导向下，则要求教师在传授知识过程中有情感的投入。打造以德树人，以理服人的优良品质。一个让学生喜爱的课堂，绝不仅仅是教授知识的死板教学为主，而是利用情感的沟通，为学生做出引导，自然而然的形成的有思维度、有意义的好课堂。有了这样的课堂，才能更大几率地打造出可以为国家做贡献的栋梁之材。

简介：摘要：对于中职而言，其学科的设置都是以职业能力为导向，为其职业的发展奠定基础，其中语文科目的设置则是帮助学生提高其语言表达能力以及文化素养，加强思维的各项能力如逻辑思维能力、理解思维能力等等。教育教学的改革是不断前行的方向，时代在大步前进，因此，教育教学也需要不断的改革与发展，就其当代社会条件下，对于人才的培养更是非常注重。

简介：摘要：在我国社会经济飞速发展的同时,各个领域对现代人才的职业素养等方面也有了更为严苛的要求,并且已然将职业素养当作招聘环节的一项重要标准,这也成为日后的一种重要趋势。所以,在开展中职语文教学工作的过程中,教师则应将培养中职学生的职业素养放在关键的位置上,大力开展此方面的培训工作,这样才有助于中职学生日后的就业,也能够在较大程度上提高我国职业教育的总体水平。

简介：摘要：核心素养的培育指标对于中职学生而言亦是重要的核心教学任务。在这一教育理念的发展过程中，中职教师亦需要将教学理念不断更新，将教学内容进行调整并创新教学方法及模式，以对于学生语文素养能力的全面提升作以良好铺设，促使学生的语文学科素养、知识技能等各个方面得以有效的提升。本文将以中职教育的背景环境，针对语文学科素养的培养创新教学进行思考。

简介：摘要：为了改变传统中职数学课堂教学模式单一、教学理论陈旧的问题，教师要重视学生核心素养培养，明确学生的主体地位，把理论与实践相结合，认识到数学核心素养培养的重要性，不断强化学生的数学思维能力、逻辑推理能力，提升课堂教学质量。本文主要探究了中职数学课堂核心素养培养的重要性，并分析如何基于核心素养导向来开展中职数学课堂教学工作，以期能够实现学生学习的可持续发展，为社会培养更多高素质人才。

简介：摘要：对于中职语文教学活动中，综合实践活动属于学生针对现实、综合以及实践等问题为基础，在活动中、合作中以及反思当中学习和掌握语文知识，是语文教学活动中有效的教学形式，以正确目标价值取向的情况下，制定明确活动结构、活动内容以及活动流程，从而在其中更好的确保学生综合学习能力的提升，也为学生语文核心素养的培养奠定坚实基础。

简介：摘要:在过去的中职语文教学过程中，一方面，由于学生的学习基础比较薄弱；另一方面，由于教学方法比较单一，从而导致了中职学生对语文学习的兴趣不高的问题，学生的语言文化素养得不到很好的发展。语文教育不仅可以提高学生对语言文字的应用能力，更重要的是可以通过语言文字来润泽学生的心灵，帮助学生树立良好的价值观、人生观，实现学生的终身教育。因此，从中职学生的成长需求出发，在语文教学过程中，教师要积极运用综合实践活动的教学手段，给学生提供丰富的语文学习平台，改变传统的教学模式，提高学生对语言信息的运用能力，使学生在生活中的语言表达更具有创造力和表现力，让语文教学发挥更多的价值。

简介：

简介：摘要:学生的心理健康对学生的学习和成长十分重要，学校教育中也非常重视学生心理健康的培养。本文将从核心素养导向下中职学校体育有效课堂教学进行详细的分析，以核心素养中职学校体育课堂教学作用为切入点，根据当前中职学校体育教学的实际情况，提出合理化建议。

简介：摘要：近年来，随着市场经济的高速发展和国家对技术型人才的重视，初升高的升学率越来越低，中职学校的数量和规模都在不断地扩大。但因发展速度快，而教学的质量没能跟上发展的步伐，导致中职学校的弊端逐渐显现。基于此，以下对核心素养导向下中职语文情境化课堂构建进行了探讨，以供参考。

简介：摘要核心素养是党的教育方针的具体化，是指导学生发展的必需品。根据核心素养的指导，当下小学语文应该着重培养学生的语言表达能力，促进学生思维的发散，帮助学生建立正确的价值观和世界观，给予学生情感体验，让学生理解爱与正义。老师要在教学中给学生做榜样，毕竟榜样的力量无限大。老师应该熟知语文对学生的影响，在教学中应该进行以核心素养为导向的培养。在此篇文章中，我将从核心素养为导向对小学语文教育进行深刻的研究。

简介：摘要：小学语文学科核心素养体现在语言素养、文化素养及鉴赏能力等方面。要求教师根据学情分析结果与教学目标等，灵活运用现代化的教学方法，让学生在开放性的氛围中学习到更多更全与更加实用的学科知识技能，从而尽快实现三维教学目标，迎合素质教育与新课程标准要求。受限于小学生的心智发展水平，很多小学生在学习语文时，并不能很好地理解课本中出现的生字或者生词的具体含义，特别是一些涉及到具体生活场景或者地区性环境特点和人文特点的词语，由于小学生生活经验的缺失，导致学生在理解此类词语时，更为困难。小学语文教师在教学过程中，应基于小学语文核心素养，以学生的实际情况为开展教育教学的参考信息，以学生的兴趣爱好为改善课堂教学效果的“调节剂”，从而在创设具体的教学情境，在开展具体的教学活动时，小学语文教师可引导学生更积极、更主动地参与进来，进而为培养小学生语文核心素养、为提升小学语文教学整体质量提供有利条件。

简介：摘要：本论文探讨了在核心素养导向下的中职英语教学策略，核心素养不仅是知识与技能的培养，更强调学生的全面发展，使他们能够应对现实世界的复杂挑战。本文首先概述了核心素养的四个内涵，然后提出了三项核心素养导向的教学策略：融合核心素养规划教学目标、运用信息技术帮助学生自学，以及为学生创设真实的教学情境，展示了如何将核心素养融入教学目标中，并利用信息技术和真实情境创设帮助学生提高他们的综合素质。最后，本文总结了这些策略对中职英语教育的重要性，并提出了未来研究方向。

简介：摘要：为了提升教学质量与学生的需求兴趣，教学方式方法也在这一过程中不断创新。新课改实施后，中职英语教师的专业素养得到了显著提升，但是在课程教学过程中核心素养渗透工作依旧存在着不足之处。本文就此展开讨论，分析了中职学生英语核心素养培养的重要性和内涵，指出了其中存在的问题，提出了相应的解决策略，以期能够为中职学生英语核心素养培养提供更多的思路。

简介：摘要在学生日渐以自我为中心，而物质生活大大丰富，内心却越来越枯竭的现阶段，中职语文教学的改革势在必行。作为世界职业教育理念前列的行为导向教学更是在中职语文中扮演着重要角色。本文将结合行为导向教学和它在中职语文教学中的重要性及其具体的教学应用进行论述。

简介：摘要：在中职语文教学工作当中，随着时代的发展，行为导向教学方法受到了越来越多的重视。行为导向教学的方式方法丰富多样，可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的学习热情，使学生的思维能力得到锻炼，从而有效提高中职语文教学的成效，使学生的综合能力素质发展得到促进。

简介：摘要：行为导向教学法作为一种新型教学方法，契合职业教育需求，能够激发学生的学习兴趣、延伸学生的学习思维。其教学模式多种多样，有案例教学模式、角色模拟模式、项目引导模式等。它与传统教学模式有着极大不同，能够推动高效中职语文教学课堂的建构。本文也将针对行为导向教学法在中职语文教学课堂的应用展开深入研究和分析，以期提出教学应用建议，为其他中职语文教育工作者参考。 关键词：行为导向教学；中职语文；教学应用

简介：学习语文知识对于提高学生思想政治素质和科学文化素质、学好各科知识,培养综合职业能力、创业能力及继续学习和发展具有重要的作用。学生语文知识水平不仅影响其他学科的学习,而且会对今后就业产生影响。在中职语文教学中合理地运用行为导向法,可以有效培养学生的思考和分析能力,提高学生的积极性,让学生主动参与学习。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，学校的教育教学模式也越来越多样化。行为导向教学是一种比较先进的、合理的教学模式，起初广泛流行于德国各学校，随后在世界各国纷纷流行起来。为了更好提升中职院校学生的综合素质，行为导向教学方法在我国中职院校语文教学中得到应用。本文首先对行为导向教学进行了概述，然后从不同角度分析了行为导向教学在中职语文教学中的应用。