简介：【摘要】利用现代信息技术，跨越时间与空间的的线上教学活动顺利开展。使原本发生在传统教室的教学任务得以在家实施。英语微课具有时间短、内容精、针对性强的特点，在线上教学过程中，微课成为教师对学生进行因材施教的助力者。

简介：摘要

简介：摘要：线上德育微课，缺乏教育的现场感和儿童感，缺乏教育的互动性和实效性。笔者结合本校实际与时俱进,借助学校信息技术硬件设备和德育队伍力量，改良线上德育微课内容、录制途径、评价反馈等，大大提升了线上德育微课教育的实效性。

简介：摘要：随着信息时代和网络技术的逐渐发展，原有的教学模式也大有改变，无论是从哪个角度出发，都有不同程度的变化。线上教学现在逐渐成为令人熟知的一种教学方式，学生们利用这个方式，大大提升了学生们的学习方式。微课作为现阶段的新型教育方式，通过图片、文字、视频结合的方式，向学生们传授知识，提升学生们的学习兴趣和提高注意力，这就是对学生们展现出来线上教学的意义，并且可以有效的提升教学质量和教学水平。

简介：摘要：微课的兴起，为我国教育改革开辟了新思路，扩大了建构主义理论的辐射范围，是微观学习理论的一种支撑和证明。在疫情期间开展线下教学以来，在高中化学教学中充分利用了线上微课进行教学。本文简要论述了笔者对高中化学线上微课教学的几点思考。

简介：摘要：信息化时代的到来，改变了传统的衣、食、住、行等方式，互联网给人们的生活带来了便利。与此同时，现代信息技术渗透到社会生活的方方面面，教育教学也逐渐实现与信息技术深度融合。本文立足高中化学学科，对线上微课的应用进行了具体的探究，希望能够带给大家一些启发、

简介：摘要： 随着我国经济的不断发展， 我国在教育方面也得到了一定的创新， 丰富了教学模式和课堂内容， 打破了教学的局限性， 给学生创造了更加优质学习环境和学习条件。在信息化不断发展的今天，人们无论是在生活方面还是在生产方面都发生着翻 天覆地的变化，促使我国教育行业也在不断发生着改变。现阶段，线上线下教学的混合教学模式为学校和学生提供了极大的 便利条件，被广泛应用于教育行业，并且适应性很强应用范围很广并且适应性很强，应用范围很广。

简介：【摘要】自新冠肺炎疫情爆发以来，我国坚持“动态清零”总方阵，为配合疫情防控，当疫情发生后涉疫地区学校均采用“线上教学”。而“线上教学”方式多种多样，不少教师和学生更喜欢选择简单、快捷的工作或学习方式。“微课”在“线上教学”中的优势逐渐被广大教师重视和实践应用。

简介：摘要：二十一世纪是信息科技飞速发展的时代，各种电子信息技术在生活和教育领域的应用已经十分广泛了，尤其是在很多学科知识相对深奥或者复杂的学科学习中，比如化学学科，知识本身的内涵和知识总结过程是单纯的语言无法深入解释的，线上微课形式的出现，让很多知识的解读变得更加轻而易举，尤其是在化学元素和化合物的细化分析中，线上微课形式带来的便利性是肉眼可见的。本文从初中化学课堂上开展线上微课形式时要遵循的基础性原则入手，探究分析了如何利用微课形式在初中化学课堂上开展高效的化学知识解读。

简介：摘要：随着网络信息技术的飞速发展，利用网络信息促进教育手段现代化成为教育研究的热点。线上微课作为一种新型的教学手段得到了广泛的应用。尤其在疫情期间，线上教学开展的如火如荼。那么，在线上教学中如何利用好微课就成为一个至关重要的问题。本文主要以高中化学化学元素和化学物的教学为例，对线上微课的运用策略进行了阐述。

简介：摘要：随翻转课堂进入人们视野的微课以其“短小精悍”的特点成为了教育工作者的青睐品。笔者通过梳理国内外微课的发展现状，结合自身的教学实际，分享在中学英语线上教学中对微课的实践研究，以供广大同行们参考。

简介：摘要：初中阶段的化学学科教学中，知识点的特殊性在整个初中阶段的学科教学中是十分明显的，并且初中阶段的学生刚刚迈入青春期的门槛，个人生活经验的增长以及网络科技信息时代的影响也愈加明显，几乎所有的学生都对电子产品有着浓厚的兴趣，教师在教学过程中利用微课形式和微课平台开展的化学学科教学，不仅满足了学生对于电子科技的好奇心，更让学生从更加形象立体的角度对化学知识有了清晰的认知。

简介：摘要：在社会快速发展的带动下，科学技术水平得到了不断的提升，在这种发展形势下使得大量的新型科学技术被运用到了教育教学之中，从而有效的提升了教学的整体质量和效果。线上线下混合式教学模式是将信息技术和互联网技术进行整合，从而将线上网络教学与线下课堂教学加以整合，促进教学效率的提升。线上线下混合式的教学模式的发展，为学生的发展带来了更多的机遇，充分的挖掘出学生的学习积极性，尽可能的为学生的个性发展提供机会。与以往老旧的传统教学模式相对比来说，混合式教学模式可以有效的将学生在课堂上的主体作用发挥出来，并且能够促进学生自主学习能力的提升，对于培养学生的综合实践能力

简介：摘要：信息技术的进步为初中体育线上教学提供了更多方式，可以引导学生更有效地参与体育课程。微课教学是一种先进的方法，通过短视频呈现教学重点，使学生更直观地理解各个知识点。微课汇聚了更多教育资源，数字化的教学方式增加了教学手段的多样性，也提升了体育教育的乐趣。首先探讨微课的特点，然后探讨其在初中体育线上教育中的应用，旨在提高教学效率。

简介：【摘 要】为了更好地帮助学生进行自助学习，单一的纸质自助学习单显然不够，这需要内容丰富的线上微课资源的配合，这样的微课资源有何内涵和意义，如何才能更好地实施初中数学线上自助学习微课资源的开发，这是本文的重点…………。

简介：摘要：随着中国综合实力的不断提高，中外文化交流日益紧密，越来越多的外国留学生来华学习汉语和传统文化。在面向中国留学生的线上传统文化教学方面，高校基本上没有开设正规的，系统的“线上传统文化”课程，但目前微信微课设计中可以实现对留学生的线上教学，因此整个汉语作为第二语言可以采取微信微课的形式进行正规，系统的“线上传统文化”教学，这符合外国留学生在中国的需求和时代潮流。在此背景下，本文试图为中国留学生提供线上传统文化教学的可操作微信微课设计。本文即基于此，提供了有关微信微课的反馈教学实验的效果希望能够增加中国留学生的线上传统文化知识量，提高他们使用线上传统文化知识的综合能力，并消除他们对线上传统文化学习的恐惧，促进对中国的热爱最终将促进汉语作为第二语言教学的全面发展，并促进中外文化的交流与共同进步。

简介：【摘要】微课教学成为独立于传统教育教学之外的一种新型教学手段，对小学音乐教育教学具有重要作用。微课教学时间短、内容集中、资源多样、情景化，是线下教学的有益补充，对活跃课堂气氛、提高教学效果意义深远。要加强微课在小学音乐线上线下教学中的应用，重视微课设计与制作，强化微课线上教学作用，助推微课融入线下课堂教学，更好发挥微课在小学音乐教学中的优势。

简介：摘要：化学是高中阶段学生需要学习的重要课程，化学知识学习对高中生来说其实具有一定难度，，因此高中化学教师要做好教学引导工作，逐步落实化学教育目标。本文着眼于化学元素和化合物教学，希望借助于线上微课，提高教学效率。

简介：摘要：在新冠疫情期间“停课不停学”实践中，信息技术发挥了十分重要的作用。在小学美术教学方面，最为明显的就是微课教学资源得到了充分的开发和运用，尤其是在美术课堂的欣赏环节中，微课资源发挥了其显著的优势。本文从这一角度出发，探讨了线上教学中微课资源在美术课堂欣赏环节的应用，并以《风筝的魅力》一课为例进行了反思，微课资源的制作从学科特点精心设计，注重对资源的整合和关注学生的发展。

简介：摘要：后疫情时代，各省市提倡线上教学，微课在教育领域具有非常广泛的应用,通过微课能够吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,调动学生的多感官,促使学生快速进入学习状态。在线上教学中，采用微课作为课前预习是一个非常重要的环节,教师可以结合教学内容来制作优质的微课程,并通过观看微课视频的方式发挥良好的课堂预习作用,快速引导学生进入相关知识和内容的学习中。