简介：摘要：在追求素质教育的理念下，学生的主动学习态度至关重要。因此，对于小学数学课堂专注度的提升应该引起重视。文章通过分析小学数学课堂专注力不足的原因，提出了一些有针对性的策略，旨在培养学生的专注力。这些策略的实施可以吸引学生的注意力，激发他们的内在学习动机，进而提高数学教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘 要：师生互动是教学质量的重要指标，线上教学同样需要师生之间互动，开展以学生为中心的实时教与学互动，采用比线下课堂更丰富的交互式手段，互动形式多元化，增加互动技巧，提高互动深度和参与度，保证教学效果与线下教学质量实质等效。

简介：摘 要：信息化时代，混合式教学已成为高校的一种重要教学组织模式，而混合式教学质量受大学生线上学习投入度的影响。大学生线上学习投入却存在着对“线上学习”重视不够、线上学习的各方面投入不足、线上学习内部动机不强等问题。为此，加强对混合式教学模式开展的必要支持、减少并缓解学习者在线孤独感、引导学生制定合理的学习规划与目标、实施针对性教育等应是提升大学生在线学习投入度的有效策略。

简介：

简介：中小学的学习是个持续的过程，很多学生特别是男生在这个过程中缺乏长久的专注度。很多家长和教师认为这是学生性格使然，无法改变，但事实并非如此。提高好动男生的专注度有很多方法，本文将对这个问题做简单阐述。

简介：摘要：信息技术的普及和应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以线上资源的开发最为突出。对此，本文也将以小学阶段的数学课堂设计为切入点，从线上教学的角度入手，分析小学数学线上教学面临的问题，并探讨优化的策略和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，激发出学生的学习兴趣，打破传统的思维定势，给学生带来更加丰富的体验。

简介：摘要：九月开学才一周，我们居住的城市突发疫情，受此影响，所有学校暂停返校。为了应对不能正常上课的情况，各学校开展了“停课不停学”的线上教学工作。真的是计划不如变化快，设计好的活动方案因为疫情突发全部改成线上教学。线上教学对于语数英音体美等学科基本没有太大的影响，但对于综合实践活动这样一门实践性较强的课程，线上开展的难度真的是太大了。怎样开展综合实践线上教学工作，提升学生的综合素质，对中综合实践任课教师来说是一次新的挑战。

简介：摘要：专注力是幼儿学习与发展的关键能力。本文深入探讨幼儿专注力的培养策略，分析了幼儿专注力发展的特点及影响因素，提出了家庭、学校、社会多层面协同的培养方法与策略，以促进幼儿专注力的有效发展，为其未来的学习、生活和成长奠定坚实基础，助力幼儿全面发展与健康成长。

简介：摘 要：线上教学在2020年之前的教育教学中一直扮演着辅助角色。在遭遇突发状态时，学校被迫转入线上教学，教师和学生们都难以很好地完成从线下到线上的转变。学生会从最初的好奇逐渐变为无趣，如不善加引导，甚至会产生对学习的厌恶。本文针对如何提高学生线上学习满意度，提升学生学习效果提出了一些建议、举措，并通过比较前后两次调查问卷的反馈结果对其进行了验证。

简介：摘要：培智语文课堂教学的对象都是智力存在障碍的学生，他们在认知上有着注意范围狭窄、注意分配难、稳定性差、转移不灵活等问题，且容易被自我情绪影响，这使得他们在课堂上无法具有较高的学习专注度，导致学习有效性低下。因此，为优化培智语文课堂的教学效果，从提高学生学习专注度入手是一个不错的选择。本文从课题导入、多媒体技术的运用、实践活动的开展三个方面展开论述，旨在提高培智语文课堂学生的学习专注度。

简介：【摘要】：随着人口发展战略的不断完善，“双减政策”的全面落地使得教育行业发生实质性变革，国家提出的2035教育现代化也引导教育形态发生变化。但基于以上政策青少年沉迷手机现象严重，手机游戏分散注意力导致其对学习提不起兴趣；而且如今国内关于专注力训练的市场尚未发展成熟，传统的线上线下方案存在线上课程质量参差不齐，线下补习班成本高、不对口等问题。本项目运用BCI非侵入式脑机接口技术精准检测专注度，通过闭环螺旋式系统进行专注度测量、训练及跟踪反馈。首先基于BCI非侵入式脑机接口技术并结合脑电图（EEG）非侵入式脑机接口主要信息分析技术对青少年的EEG脑电信号进行采集;接着对采集到的EEG脑电信号进行预处理，从而得到更精确的EEG脑电信号数据；然后对数据基于小波包分解与重构算法解构出四种典型脑电节律波，进行频率分析;最后通过计算频带能量比进行特征提取以计算获取专注度、放松度等指标参数。

简介：目的：利用单导脑电系统测试计分、不计分、无靶纸3种情况训练射箭运动员的专注度和放松度，分析三者对成绩的影响。方法：高水平射箭运动员12人进行计分和无计分训练，取6支箭环数15355的为高分组（HsG），≤55的为低分组（LSG），训练时没有靶纸、无计分的为对照组（CON），记录每支箭从举弓至撒放之间专注度和放松度的数据并进行分析。结果：HSG组专注度与LSG组的差异无统计学意义，但是明显低于CON组（P〈0．05）；HSG组放松度显著高于LSG组（P〈O．01），但与CON组的差异无统计学意义。结论：专注度水平对射箭成绩影响不明显；放松度水平高有助于获得好成绩；专注度和放松度两者之间无对立关系。

简介：

简介：

简介：用志不分，乃凝于神。你只须专注．奋斗着，猛勇地奋斗着．持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。

简介：·专注的前提是学习目标的专一·心不在焉，虽学无成·专注于一件事情就会有所成就·专注是因为对学习的热爱·专注就要耐得住寂寞，拒绝诱惑

简介：摘要：在信息技术支持下，合理应用信息技术中的元素将使教育行业中呈现出很大的改变。疫情之下，便携式线上教学模式成为主要的潮流发展方向出现在大众的视野里。本文提出了发挥线上教学优势构建信息技术支持的小学数学课堂教学策略，为成功打造多彩数学课堂积累一些经验。

简介：摘要：本文立足于小学数学线上教学策略，结合教师实践，从充分利用网络资源，激发学生兴趣；学业数据合理利用，了解学生情况两个方面进行探究。

简介：【 摘 要 】面对突如其来的新冠肺炎疫情，为了不影响学生的正常学习，不得不通过网络开展“停课不停学”的教学活动。让教师措手不及，对学生与家长来说更是难以接受，但随着时间的推移，大家也渐渐地习惯了。但面对线上网络教学，依然存在诸多问题，如何上好一节在线直播课，可谓是一次全新的“挑战”。要想上好一节“网课”，必须从教师、学生、家长三个层面着手。

简介：摘要：随着信息化程度的加剧，传统教学的弊端随着社会和教育的发展而显现。传统教学模式俨然已难以适应新时期教学的要求，迫切需要探寻一种满足个性化学习发展需求的教学新思路。尤其是2020年突如其来的疫情，师生之间被迫隔断。此时在线教学手段走入广大教师的视野。因此，在平时的实际教学活动中，教师也需要关注在线教学的模式，并更理性地加以运用。本文通过在线教学探讨小学语文在线教学模式的有效策略，旨在为在线教学的良性发展奠定理论基础。