简介：摘要专注力是一种学习品质，本文个案例分析是中班幼儿郭奇晨（化名）专注力的缺乏，然后从幼儿的年龄特点、家庭教育进行了分析，最后提出了相应的措施，以期提高幼儿的专注力，从而促进幼儿学习品质，为幼儿的未来学习奠定良好的基础。

简介：摘要课堂是学生获取知识，培养能力的主要场所，在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与到教学的整个过程中，让每一个学生都成为研究者，让每一个学生都成为探索者，让课堂真正成为学生赏心乐学之所，奇思妙想之处。

简介：摘要 ：新冠肺炎疫情让广大教师还没做好准备，便迅速加入了线上教学的队伍，对于与线上教学一直有着一定距离的教师而言，这是一次全新的挑战。录播课、直播课等线上教学模式的选择和合理使用是提高教学活动有效性的关键因素。因此，教师了解线上教学模式的特点并明确各种模式操作中的技巧很有必要。

简介：摘要 ：博大而精深的汉字是我国传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。因此，语文教师在学生低年级阶段就要教给学生如何写规范字，让学生了解字的笔画，字的构成。通过写字教学的指导，可以让学生对写字有一定的了解，从而慢慢地爱上写字，甚至对于字体有自己独到的解释。通过写字教学，也可以培养学生的观察能力，记忆能力，思维能力等。基于此，从在小学低年级如何开展语文写字指导上进行思考与探索，并提出相应的建议，与大家共享。

简介：摘要专注力指的是注意力的稳定性，就是人的心理活动指向和集中在某种事物上，而这个过程不会被外界环境所干扰的能力。心理学称，专注力是有选择地加工某些刺激而忽视其它刺激的倾向。它是心理活动对一定对象的指向和集中。在小学阶段，部分小学生无论做什么都漫不经心，懒懒散散，对学习缺乏兴趣，成绩差，能力欠缺。老师要通过帮助学生确定合适的学习目标、增强学习的目的性、帮助孩子消除疲劳和焦虑、形成顽强意志力等方法培养学生专注力。

简介：摘要在小学数学教学中，学生的课堂专注力是提升教学效果的关键，而对于小学低年级的学生，由于年龄及性格特征等因素的影响，他们在数学课堂上的专注力往往无法集中。因此，在教学中，数学教师应该在培养小学低年级学生专注力的基础上进行教学，才能更好的保证数学教学效果。本文将对小学数学低年级学生课堂专注力的培养进行思考，并探讨出相关措施。

简介：摘 要：现代授课过程中，伴着现代教学的进步，体育授课也占了愈来愈大的比重。尤其是在初中的体育课程授课中，一定要提高学生在体育课程中的参与度，本文通过发现、探究学生参与度的问题，从而做到能够真正解决学生参与度问题。能够提高学生的参与度，也就能使处于青少年时期的学生得到必要的锻炼，从而保证身体健康，同时也能提高他们在其他学科上的学习效率。

简介：摘要： 从当前的实际情况上看，小学低年级当中的学生由于自身的年龄比较小、约束能力较差、再加上自身比较活泼好动，很难在一件事物上长时间的集中注意力，在课堂上容易出现溜号的现象，使得学生边听边玩，出现知识漏洞，很难达到良好的学习效果。所以，在课程实践中，教师也应该不断的改善这一现状，注重专注力的培养，使得学生不好的行为和学习习惯得到改善。基于此，本文将以此为话题，对专注力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词： 小学；低年级学生；课堂专注力；培养

简介：作为小学语文教育的主阵地，小学语文课堂教学中，其教师要想取得理想教育培养成果，且能够给学生今后的学习成长奠定坚实基础，就必须要重视科学、有效教学策略方法的灵活引用，并以此来进一步增强学生课堂专注力。这样既有助于学生各方面潜能优势的挖掘发挥，也能够为各项教学活动的高效、顺利开展提供有力支持。

简介：摘要大学英语写作“线上线下”混合学习模式将互联网信息技术与传统的线下写作模式相互融合，继承了二者的优点，成为了知识经济时代下的重要教学手段。下面本文就大学英语写作的“线上线下”混合学习教学模式应该如何开展做出了简单探析，以期能够为广大教育工作者提供相应的借鉴作用。

简介：摘要任何一篇文章都有自己的文体归属，任何一种文体都有区别于其他文体的不同特点，这些特点鲜明地表现在内容的选择、结构的安排、技巧的运用和语言的表达等方面。语文课堂教学，除了关注大纲学情外，更要细细研读文本，找出文本与其他篇目的特性，依据文体特点确定教学内容，这就是教学中的文体意识。

简介：摘要2019年，lunckincoffee瑞幸咖啡以黑马之势，仅用18个月的时间成功在美国纳斯达克成功上市，打破了全球最快上市记录。简约的鹿头LOGO搭配高冷的蓝白色彩，一夜之间火遍大小城市，戏称“网蓝”。本文将探讨瑞幸咖啡一来走来其品牌营销的成功之处。

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简介：摘要建筑CAD课程作为建筑专业学生的一门基础性学科，其更加注重实践能力的培养。同时在当前信息技术快速渗透的时代背景下，建筑CAD课程更应该紧紧把握住信息技术的优势，合理分配线上教学时间。因此文章重点就线上线下混合教学在建筑CAD课程中的应用进行略述。

简介：摘要：文章通过笔者在新冠疫情期间的线上教学经验，对比前后各两周不同的教学方式，应用微课在初中数学教学课堂中进行改善教学，提高教学效率效果进行的研究。研究表明，利用微课资源，配合一定的教学程序，可以提高学生学习积极性、提高课堂效率。

简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”俄国著名作家托尔斯泰也说过“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣就像是一种内在的催化剂，能显著提高学生学习化学的积极性、主动性和创造性。学生一旦有了学习兴趣，便会积极地、主动地、长期地去学习。

简介：题目的设置既要思量肯定的难度和跨度、同时还应细致到大多数门生的相识水平,体育教学中设置的题目一样平常是面向全体门生,题目的设置应细致角度

简介：摘要：新冠肺炎至出现以来一直都是社会各界广泛关注的问题之一，为保证居民生命安全，国家针对病情情况采取了停课不停学等策略，这就要求教师可以通过网络完成线上课程设计，以求可以保证学生获取知识的权利。基于此，本文立足于线上教学角度，分析了教师线上教学面临的挑战以及存在的问题，研究了确保教师线上教学有效性的方法，希望可以具有一定参考价值。