简介：

简介：摘要：地理美育实践是培养学生审美情趣和人文素养的重要途径。本文从自然和人文两个角度出发，探究地理美育的内涵和实践方法。通过分析地理景观、生态环境和历史文化等元素，引导学生发现自然和人文之美，培养其欣赏、感悟和创造美的能力。在此背景下，结合具体案例深入探讨地理美育实践的创新性和实用性显得尤为重要。例如，利用数字技术进行虚拟现实地理美育、结合地方特色的文化地理美育等创新实践方式，既激发了学生的兴趣，又培养了他们的创新能力。同时，地理美育实践在环境教育、社区发展等领域的应用，也凸显了其实用价值。

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简介：摘要：小学数学课堂不仅是向学生讲述数学知识的主要阵地，同时也承担着重要的育人功能，对于小学生全面发展有着重要影响。美育是“五育”中的重要构成部分，是素质教育活动中不可忽略的要素，可以促使学生形成正确的审美观念以及情趣，强化学生创造美的能力。小学数学中也包含着丰富的美育元素，在教学中实施美育渗透有利于提升数学教学人文性，丰富学生学习体验，解决以往数学教学枯燥乏味的问题。基于此，本文对小学数学教学中的美育渗透策略进行了分析，以期为数学教学改革提供参考。

简介：[摘要]目的：观察琥珀酸美托洛尔联合曲美他嗪治疗冠心病心绞痛的效果和安全性。方法：在本院治疗的冠心病心绞痛患者中选取100例作为研究对象，选取时间为2022年3月—2023年4月。进行随机分组，对照组和观察组各50例。对照组使用琥珀酸美托洛尔治疗，观察组使用琥珀酸美托洛尔联合曲美他嗪治疗。结果：治疗前两组的心率、心绞痛发作频率、心绞痛发作时间对比，P＞0.05。两组治疗后的心率、心绞痛发作频率、心绞痛发作时间低于治疗前，P＜0.05。治疗后观察组的心率、心绞痛发作频率、心绞痛发作时间低于对照组，P＜0.05。两组的胃肠道不适发生率、头痛发生率、恶心发生率及不良反应总发生率对比，P＞0.05。结论：琥珀酸美托洛尔联合曲美他嗪治疗冠心病心绞痛在降低心率、心绞痛发作频率及缩短心绞痛发作时间方面的效果显著，且安全性较高。

简介：摘要：本文探讨古筝表演形式的古典美与现代美。首先，介绍古筝在中国传统音乐中的重要地位和发展历程。其次，分析古筝表演形式在古典美与现代美方面的差异。最后，总结古筝表演形式的特点和对古典美与现代美的贡献。

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简介：【摘要】在新课标“大语文观”引领下,阅读教学课堂拓展如一股潮流成为了语文教学的重要创新手段,本文以新课标为依据，就小学语文课堂阅读教学拓展点有效性进行了分析和探讨。

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简介：摘要：美的三种主要形态之一有社会美。社会美本身具有独立的审美性质，同时又为艺术美的创造提供灵感与材料，具有鲜明的主观性和客观性。社会美是社会生活领域的意象世界，也是在审美活动中所生成的。社会美的存在对美的性质来说至关重要，但是在社会生活领域中，利害关系经常地处于统治地位，再加上日常生活的单调的重复性，人们比较容易陷入“眩惑”的心态和“审美的冷淡”。所以审美意象的生成常常受到遏止和消解，因此需要引起重视。

简介：摘要：孔子作为一位文化巨人，孔子不仅在哲学、伦理、政治、教育诸领域卓有建树，在文学艺术领域中也成就斐然。他的文艺美学思想作为其仁学美学思想体系中的一个重要组成部分，直接制约着中国封建社会中审美心理结构的形成，对中国古代文学艺术的创作、鉴赏和评论产生了极为深远的影响，直到今天我们仍然可以从中获得不少教益。孔子的艺术美论内容非常丰富，在这里主要对其关于艺术美的本质特征、艺术美的社会功能等方面的见解进行分析。

简介：摘要：孔子作为一位文化巨人，孔子不仅在哲学、伦理、政治、教育诸领域卓有建树，在文学艺术领域中也成就斐然。他的文艺美学思想作为其仁学美学思想体系中的一个重要组成部分，直接制约着中国封建社会中审美心理结构的形成，对中国古代文学艺术的创作、鉴赏和评论产生了极为深远的影响，直到今天我们仍然可以从中获得不少教益。孔子的艺术美论内容非常丰富，在这里主要对其关于艺术美的本质特征、艺术美的社会功能等方面的见解进行分析。

简介：摘要：目的：分析对于胃溃疡患者应用埃索美拉唑或应用奥美拉唑的治疗价值。方法：对照组患者以奥美拉唑治疗，观察组患者采用埃索美拉唑治疗。结果：治疗总有效率观察组为97.30%，对照组为83.78%，P＜0.05；与对照组进行组间横向对比胃痛、餐后饱胀、恶心等症状的改善时间均为观察组较短P＜0.05；药物不良反应率观察组为2.70%，对照组为5.41%，P＞0.05。结论：对胃溃疡患者采用埃索美拉唑进行治疗的效果优于奥美拉唑，前者更有利于提升患者的临床疗效，加快症状改善，且用药安全性好。

简介：摘要：幼儿园美工区是为幼儿提供自由欣赏和艺术创作的美术活动区域，其活动能够让幼儿发现美、感受美。大自然为幼儿美术创作提供多样的资源。在幼儿园美工区中投放自然材料，对自然材料进行使用和创作，不仅可以学生接触自然环境，还能够提高学生的动手能力，培养学生艺术素养。因此，本文基于以上，探讨了在幼儿园美工区投放自然材料的重要性，并且提出了自然材料在幼儿园美工区的创意应用，从而让学生感受美、创造美，并培养幼儿的美术素养。

简介：摘要:本文旨在探索小学美术鉴赏教学的途径，通过对传统教学模式的分析与总结，提出了一种富有创意、有效引导学生发展审美能力的教学方法。为此，教师可以通过引入多媒体技术、互动讨论和实践操作等手段，使学生能够全面了解艺术作品背后的意义，并在实践中培养创造力和艺术表达能力。并且通过此教学方法的应用，可以更好地激发学生的艺术潜能，提升学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

简介：摘要：幼儿园美术教学课程游戏化是适应幼儿发展特点、提升教学效果的必要途径。通过将游戏元素融入美术教学中，不仅能激发幼儿的学习兴趣，培养他们的审美能力和创造力，还能促进幼儿个性发展和全面发展，培养幼儿的综合素质和艺术素养。

简介：摘要：书法篆刻作为中国传统艺术形式，在当代社会展现出了与数字化技术融合、国际交流跨文化融合、创意设计产业融合和教育传承机制建设等多方面相互作用的发展趋势。数字化技术的应用为书法篆刻注入了新的活力，国际交流促进了其走向国际舞台，创意设计产业融合拓展了其市场应用领域，而教育传承机制建设则保障了其传统技艺的传承和发展。这些方面的综合分析将为书法篆刻的未来发展指明方向，推动其在当代艺术领域中发挥新的创造力和影响力。

简介：摘要：目的：评价埃索美拉唑和奥美拉唑用于胃溃疡治疗疗效。方法：在2022年1月~2024年1月期间选取84例胃溃疡患者分别采用埃索美拉唑（研究组）和奥美拉唑（对照组）治疗，记录并对比疗效。结果：研究组治疗有效率更高，症状改善用时更短，Hp根除率更高（P<0.05）。结论：埃索美拉唑在胃溃疡患者治疗期间展现出的临床价值优于奥美拉唑，基于此，医生应做好对于该药物的关注与推广。

简介：摘要：目的；本文针对胃溃疡应用埃索美拉唑和奥美拉唑治疗的效果进行观察、对比和记录。方法；回顾分析本院2021年2月到2022年1月期间确诊并且收治的138例胃溃疡患者，依据对照研究分析性原则，将其区分为观察组和对照组两组，分组依据为患者的入院时间顺序，每组各自69例胃溃疡患者。对照组患者对其采取奥美拉唑进行治疗，观察组则对于其应用埃索美拉唑进行治疗，针对两组患者的治疗前后症状积分进行观察、对比和记录。结果；本文观察组中胃溃疡患者应用埃索美拉唑治疗治疗后取得了更好效果，症状积分显著降低，优于本文对照组，组间差异比较相对显著，存在统计学意义，P＜0.05.结论；v胃溃疡应用埃索美拉唑和奥美拉唑治疗的效果比较研究中发现，埃索美拉唑的应用治疗效果显著更好，值得在临床中持续推广和应用。