简介：

简介：摘要目的依据高职高专医学遗传学大纲要求，根据不同教学内容在教学过程中灵活使用“问题式”教学、“换位”教学、案例分析法、情景模拟法等形式多样的教学方法，注重学生整体素质的培养，课堂教学效果得到明显提高。

简介：目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：【摘要】目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：【摘要】目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：

简介：摘要：随着我国科技的迅猛发展，互联网逐渐融入到人们的生活当中，在这个言论自由的时代，人们可以在网络平台上随意发表自己的言论，良莠不齐的信息内容使同学们的思想产生了动摇，也逐渐使大学生的信仰产生了缺失，医学生作为大学生中特殊的群体，不仅承受着学习带来的压力，而且在进行学习的过程中，各种特殊的教学环节也给大学生的心理和精神造成了巨大的压力，而受到网络文化的影响，部分医学生的心理产生了变化，心理健康教育作为医学生解决心理问题的重要手段，受到了越来越多人的重视，本文将结合高职高专医学生心理健康的重要性进行重点的分析，并提出合理的方案，以供相关人员借鉴。

简介：摘要医学高职高专教育是临床实用型人才培养的重要途径，要求所培养的人才具有较强的临床实践能力；同时，新形势下,患者的自我保护意识也日益增强,要求高职高专医学毕业生具有较强的医患沟通能力,本文结合我们近几年的教学实践，试图从上述两方面进行思考探索,以期为培养高素质的高职高专医学生提供新的思路和方法。

简介：【摘 要】近年来，在学业压力增大、人际交往困难、就业竞争加剧、家庭环境复杂等因素的影响下，高校越来越多的学生出现了各类心理问题，引发一些极端事件，在我们的身边也有类似案例，给我们留下深刻的教训。本文作者是多年的医专学校辅导员，心理教育工作经历丰富，结合其工作实务，将学生异常心理的识别方法划分为直接和间接两大类，以做到“早发现、早处置”，从而减少因心理危机引发的对家庭、校园和社会的损害。

简介：摘要多媒体技术作为20世纪末的新兴技术，已经成为我们日常生活、学习和工作不可缺少的有力工具。多媒体技术在高职高专医学生物学教学中的应用，有利于突破教学难点，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：翻转课堂是近年出现的一种新的教学方式，改变了传统的教学形式。但是翻转课堂的实现得具备一定的外来条件做支撑。本文探讨了微课在翻转课堂的应用，是时指出了翻转课堂的优点与不足。

简介：摘要积极推动研究性教学，提高大学生科研水平和创新能力，不仅仅是高等学校本科教学工作的需要，而且对于高职高专教学工作也有指导意义。本文从树立培养高职医学生科研意识、明确需要培养的几种科研能力和不断强化科研能力培养措施三方面，探讨了培养高职高专院校医学生科研能力在教学中的意义与方法等。

简介：

简介：当前,医学生隐性职业素养的欠缺成为影响高职高专医学生就业和职业发展的瓶颈。隐性职业素养的培养作为职业教育的核心内容,必须以学生职业素质发展为目标,以职业核心能力培养为导向,更新职业教育理念,创新培养模式,凸显隐性职业素养相关课程的医学特色,全面提升学生的核心就业竞争力和职业发展后劲。

简介：摘要：当前随着社会经济的不断发展，市场对于人才的需求也在不断提高。从高职高专医学生近年来就业现状可以看出，就业难现象普遍存在。导致学生就业困难的原因一方面在于职业规划不够清晰，另一方面在于学生对就业缺乏正确的理解。对此，学校需要意识到影响学生就业的因素，并采取全程化的就业指导方式为学生消解困惑，以更好地帮助学生就业。本文首先介绍了影响高职高专医学生就业的因素，随后对当前高职高专医学生就业难的原因以及全过程就业指导所涵盖的内容作出分析，最后就实现全程化就业指导的具体路径展开探讨，以期能为相关人员提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨基础医学教育在高职高专医学教育体系中的重要性，特别是在培养学生专业素养方面的关键作用。通过理论分析与实践案例相结合，本文阐述了基础医学知识如何为学生构建坚实的医学理论基础，促进其临床思维能力的形成，以及对其未来职业生涯的深远影响。同时本文还提出了优化基础医学教育策略的建议，以期为高职高专医学教育改革提供参考。

简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，“互联网+”行业的飞速发展为翻转课堂的应用提供了良好的平台与发展契机，单纯的“填鸭式”传统教学变成学生利用互联网优质教育资源自主学习，教师由主导教学变成了引导学生去学，由主导地位转变为协助角色。本文对大专药学专业“药理学”教学中应用翻转课堂的可行性与课堂设计进行了较详尽的阐述，以期能够为高职高专药学专业“药理学”教学发展提供帮助。

简介：摘要 :目的分析 高职高专医学生心理亚健康状况调查及影响因素。方法以高职高专医学生 500 例，研究时间为 2019 年 6 月 -2020 年 6 月，使用亚健康问卷调查，分析心理亚健康状况影响因素。 结果 500 例学生中，亚健康患者 186 例（ 37.20% ），其中躯体亚健康者 141 例（ 28.20% ），心理亚健康者 106 例（ 25.20% ），社会亚健康者 56 例（ 11.20% ）。不同年级、生源、学习成绩、睡眠状态、熬夜、专业兴趣学生的心理亚健康发生率存在差异， P<0.05 ，统计学意义存在。 结论高职高专医学生心理亚健康发生率较高，影响因素包括生源地、年级、 学习成绩、睡眠状态、熬夜、专业兴趣 ，需实施针对性管理措施。

简介：摘要英语听力对学习英语至关重要，高职院校英语听力教学是外语教学活动中的一个薄弱环节，高职学生在学习英语过程中普遍存在着听力水平不高的问题。本文从几个方面分析了高职学生英语听力的学习现状,以及引导和帮助学生掌握和运用基本的英语听力策略和技能，从而有效提高学生的听力水平。