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简介：摘要 ： 谈心谈话在目前高校辅导员工作中十分常见，它能够帮助 高校辅导员了解学生心理状态，开展思想政治教育工作，从而帮助学生成长。当然，辅导员的谈心谈话工作并不是与学生的随意聊天，它需要掌握一定的语言技巧，与学生进行有效沟通。基于此，本文探讨了高校辅导员谈心技巧。

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简介：摘要:在初中时期，师生认为最重要的阶段就是初三，因为初三这一年的学习态度及方式是决定中考成绩好坏的重要因素。然而中考是人生的第一个转折点，学生们必须拿出百分之百的态度对待，要想成绩得到有效提高必须减少做无用功，将有效的时间合理利用，掌握正确的做题方式，并在空余时间内练习做题过程中的熟练度，所以，我们应该寻找用来应对中考的考试技巧和答题方法。本文将探讨初中化学考试技巧与答题方法有哪些，并提出相关教学思路。

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简介：摘要：考试焦虑是学生（尤其是高三学生）考前常见的心理困扰之一。本文主要介绍用情绪释放技术帮助一位高三学生缓减考前焦虑情绪，来探讨 EFT在学校考试焦虑辅导中的运用。

简介：摘要：考试焦虑是学生（尤其是高三学生）考前常见的心理困扰之一。本文主要介绍用情绪释放技术帮助一位高三学生缓减考前焦虑情绪，来探讨 EFT在学校考试焦虑辅导中的运用。

简介：摘要：大学英语四级考试是针对本科学生进行的每年两次的全国统一的英语能力应用考试。尽管前几年四级考试进行了改革，但是他对学生的听说读写译等能力考试一直都没有降低，反而要求越来越高，者，更重要的是，在考试的时候先要完成写作才能做其他题目，所以这对学生来说是个难题，本人从事高校英语教学多年，对怎样提高学生的写作能力？有一定的见解，就因为英语写作的要求是如此的高，所以本人就这方面提出有关写作方面的技巧。

简介：摘要：全国教师资格考试具有社会化功能和个体发展性功能。为了顺利有效地实施教师资格考试政策，避免教师教育专业学习的应试化，需要建立和完善教师教育的相关制度，进一步明晰教师资格考试与教师教育、教师资格考试的命题与教师资格考试辅导课程的关系。本文首先对教师资格考试进行了概述，然后对高师院校教师教育课程设置与师范生参加教师资格考试需求的匹配度进行了分析，接着提出了教师资格考试辅导课程在体系构建时应注意的问题，最后论述了教师资格考试辅导课程体系的建构模式。

简介：摘要试题的情境化是指将试题与真实的问题情境相融合，寓知识的考查于实际的问题解决之中。从2012年开始，北京大学基础医学院神经生物学系开始在本科生神经生物学期末考试中引入情境化试题。本文对情境型试题的问题情境设置技巧进行了回顾性总结，并以2016年1月本科生神经生物学期末试卷为例，对情境型试题与试卷质量的相关性进行了分析。研究结果表明，情境型单选题比非情境型单选题难度系数降低，即难度增加，区分度升高；情境型单选题部分的得分与其试卷总分呈正相关。因此，情境化命题有助于提高试卷区分度，并能够更好地反映学生对知识的掌握程度及其实际应用能力。

简介：摘要： 从近年的英语高考试卷成绩来看，大多数高中生失分的方向，越来越偏向于英语阅读题。而在英语高考试卷中，阅读题主要包括听力、改错、长篇阅读理解题，而改错阅读题其中丢分情况越来越严重的题型。因为，在改错阅读题中不仅包含了冠词、名词、介词等多种词性的考核，而且还包括了时态、句型、从句等语法的考核，这就说明需要高中生掌握的知识点更为全面，才可以得心应手地解答该类型题目。因此，本文主要围绕 英语高考试题中改错题的解题技巧进行探讨。

简介：摘要： 近几年，为了进一步贯彻教育部颁布的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神，全国各地陆续推行了道德与法治开卷考试的改革尝试，这一考试形式的改革受到社会各界的广泛关注。为此，我们沈阳市从 2016年开始，对初中道德与法治学科的中考实行了开卷考试。就道德与法治学科来说，它是一门德育课，当然，它更是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。具有较强的时代性，既要紧跟国内外形势，又要结合学生实际， 贴近现实生活。新课程改革中提倡实践、探究、合作交流的学习方式，以学生为主体，充分调动学生学习积极性、主动性。因此，实行开卷考试是符合是道德与法治学科性质的必然要求。下面我就结合一线教学经验对于开卷考试背景下的道德与法治主观题答题技巧谈谈本人的几点初浅认识。

简介：[摘要 ] 初中英语书面表达是初中英语学业水平考试中必考的压轴题，也是综合考察学生正确使用英语的能力。书面表达是对初中生运用英语能力的综合考察，在初中阶段非常重要。本文就初中英语学业水平考试的英语书面表达题型分析。提出了几点关于初中英语书面表达的答题技巧 。

简介：摘要：目前高校学生考试作弊现象日益增多，作弊形式趋于多样化，作弊手段也越来越现代化。原因是多方面的，其中包括社会、学校以及学生自身等因素。因此，我们应采取一些相应的对策来减少和杜绝这种考试作弊的现象。

简介：摘要： 儿童说谎的辅导策略是从幼儿说谎行为、说谎原因、说谎的预防中总结出来的经验，能够帮助教师及家长在实际教学中和生活中对幼儿说谎行为给予正确引导。

简介：摘要：随着年龄的增长，学习内容逐渐复杂，很多学生进入到小学高年级以后，逐渐的产生了倦怠心理，出现了学习落后的现象。这种情况下，教师需要关注学生的心理状态，完成学生的心理辅导。出现学习落后的情况，对于学生的未来发展，存在着诸多阻碍，如果教师只是关注教学的任务量，忽视对学生的心理疏导，很容易导致学生落下的内容越来越多，最终身心俱疲、放弃学习。心理辅导对于学习落后的学生，具有深远的影响，能够帮助他们探索自身学习中的问题、了解自己学习落后的原因、调整他们的自我状态，真正的拓展学习空间，让他们重新建立起学习信心。本文从开设专门课程、融入学科教学方面，探索学生学习落后的心理辅导策略，优化辅导模式，剖析学生心理状态，围绕学生心理基础问题及原则，制定合理的应对策略。

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简介：摘要：在语文教学中，我们发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，无从下手，好不容易硬凑一篇，却又言之无物、索然无味。就学生在写作上的困难，我经过认真思考，在教学中总结了一些简便易学的方法来帮助学生作文快速入门。

简介：摘要：农村留守儿童长期与父母分离，得不到应有的关爱，进而形成各种不好的习惯和行为偏差。国家社会学校为了解决这些问题，创造各种条件让孩子们获得应有的关爱。让其监护人更有效的与孩子沟通和教育。

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