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  • 简介:康德批判哲学的真正出发点是对自由问题的思考,他在对理论理性与实践理性的批判过程中所得出的"意志自由",是他整个自由概念及理论的本质与核心.现从"意志自由只能从实践的根据来证明"以及"自由概念成为实践理性的拱顶石"这两个角度,突出实践同意志自由不可分离、趋于统一的关系,进而论述"实践自由即意志自由"思想.

  • 标签: 康德 实践理性 意志自由
  • 简介:自由是一种境界,也是一种心态。无论是谁都有自由的渴望,学生也不例外。更确切地说,在种种因素的重压下,学生对自由的渴望更加强烈。反映在作文教学中,学生最愿意写的是他们想写的。只有任他们自由创作、自由飞翔,他们的作文才会焕发出活力。基于以上几点,我省在“自由作文”与“自能作文”方面进行了实验,并取得了阶段性成果,让我们看到了学生在作文方面的无限潜力。

  • 标签: 自由作文 作文教学 教学策略 命题作文 合作学习 自由表达
  • 简介:当教师追求教育实践自由时,教师追求自己的教育理想、实现自己实践目的的自由教育实践,教师实践自由是一种

  • 标签: 实践自由 教育实践
  • 简介:教育实践规训了作为一门学科的教育学,当教师追求教育实践自由时,教育实践像规训其他学科一样规训了教育学

  • 标签: 实践自由 教育实践
  • 简介:当教师追求教育实践自由时,教师追求自己的教育理想、实现自己实践目的的自由教育实践,教师实践自由是一种

  • 标签: 实践自由 教育实践
  • 简介:“异质性哲学”是我近年来阐发的一套哲学理论,其中包含一种自足的分析方法——异质性分析法。该方法最突出的操作特点是“循名责实”,即根据符号所对应的直观情况去考察意识的内容与品质。用这种方法来分析实践,意味着分析的着眼点不是实践的主体与客体,而是实践主体用来意指其自身及其客体的符号,即用作实践主词的符号和用作实践谓词的符号。在逻辑关系上,实践主词优先于实践谓词,而充当实践主词的最基本的符号就是“我”。因此,从“我”说起,看看“我”在实际的使用中究竟意指什么,以及它与其所意指的对象究竟是何关系,就成了实践分析的一个合理开端。本文是对这一开端的演示,从作为实践主词的“我”出发,经过作为实践主体的我,达到“我”与我的统一,即作为自由本体的个人。

  • 标签: “我” 实践主词 实践主体 自由本体
  • 简介:紧随着肉体的衰竭,就是灵魂的枯萎。??[希腊]克塞诺丰一、精神气质是将自由问题化1984年1月,距离福柯离世还不到5个月。似乎一切先兆都没有。他身体健康,心态平稳。那颗智慧的大脑还在有力跃动。这时他接受记者采访,谈到了他的新思路:“自我呵护”。他盛赞古希腊城邦的人美好的精神气质:“希腊人无需什么中间转换,就将自由看作是精神气质。但是这种自由实践,要求自我对自我进行全面的劳作,使自我形成一种善的、美的、令人敬仰、

  • 标签: 个人自由 伦理实践 福柯 政治伦理 认识自我 古希腊
  • 简介:“损害原则”给出了一个判定自由的极具说服力的原则。然而,这项原则在现实中要得到落实却非常困难。

  • 标签: 自由自由 自由辩 自由限度
  • 简介:摘要:美育是学前教育的重要内容,是幼儿感受内心和世界链接的重要核心,更是幼儿思维和想象力发展的媒介。美育活动对于幼儿审美素养和能力的提升深有助益。聚焦于幼儿本身的班本课程,更能将美术教育推向一个新的高度。让幼儿在丰富多彩的美术活动中表达自我,张开想象力的翅膀,尽情创作。从而让美术课程成为幼儿学习和生活体验中充满魅力的所在。然而,作为美术课程的深度学习“自由美术”,更是聚焦于儿童自我发展、自我实现的课程模式。因此,我们本着“自由美术”的行径趋势和理念呈现,将班本课程的开发与实践与之相结合,拓展为孩子们感兴趣的、自主成长的课程架构模式。

  • 标签: 儿童发展   自由美术   班本课程
  • 简介:Swatch推出多功能原创腕表全新系列Swatch再次让思想自由奔跑全新推出五款超时尚感设计,超炫目色彩与超运动舒适感的多功能原创腕表系列(ChronoPlasticCollection)。

  • 标签: 思想自由 多功能 腕表 原创
  • 简介:自由球员开始成为转会市场上的大军,因为不需要负担转会费,使他们的转会变得更加随意,但事实上那些在合同期满后成为自由身的球员,往往是被原东家抛弃的人物,他们的身价已经被证明下降了,而对于那些大牌球员来说,高额的年薪使他们的转会之路其实越走越窄。

  • 标签: 足球产业 自由身 阿斯顿维拉 里瓦尔多 米德尔斯堡 博尔顿
  • 简介:摘要蔡元培先生的教育思想和教育实践都体现出他对自由教育的追求。在他看来,教育的目的便是要使受教育者养成自由人格,因而他积极争取教育独立,倡导自由教育,学术自由,为中国的教育事业洒下自由的种子。

  • 标签: 蔡元培 自由教育 教育独立
  • 简介:悲剧的美学意义的重要性就在于它表现了人在实践活动中对以人的自身解放程度为标志的社会历史发展的理解、把握和审美超越,代表人的一种行为方式,一种反抗命运的方式.悲剧使人类在社会实践中坦然正视自己的失败,承受自己的命运,担当起自己的职责,最终将人类个性从外在强制中解放出来,使人成为真正的人.在社会实践中直面人之极限,承认人之有限、异化、缺憾、孤独与不完善,在逆境中激发起存在的勇气,于困境中抗争,于有限之中创造无限,于无意义之中创造价值,这种悲剧性的人生态度正是当代历史条件下,生活于"无神的殿堂"之中的人所应持有的基本的人生态度和深沉的生命意识.

  • 标签: 实践 自由 悲剧
  • 简介:20世纪80年代末期,在西方兴起的新自由主义思潮迅速在全世界开始流行。作为一种经济思想流派体系,新自由主义本质上就是一种市场原教旨主义。近20多年的实践表明,无论是在西方资本主义发达国家.抑或是社会转型国家,还是在新兴工业体国家,新自由主义的政策主张不仅没有达到预期目标,反而造成了更为深刻的社会经济问题。对于正处于经济体制转型时期的中国而言。可以主要从所有制、公共服务机制和政府职权范围三方面得到启示和借鉴。

  • 标签: 新自由主义 本质 政策实践
  • 简介:普鲁士政治制度发展的独特模式源于19世纪初的改革。自由派官僚普遍赞同这样一个看法,即“自由主要是建立在行政制度而不是宪法上的”。行政制度的合理化是政治改革的关键,宪法政治则是行政改革的辅助。当行政自治方案、宪政计划遭遇普鲁士社会和历史的现状而流产之后,改革时期留下的合理的行政制度却代替“宪政自由”发挥了职能。

  • 标签: 行政制度 政治思想 19世纪上半叶 自由派 普鲁士 宪政
  • 简介:《文学自由谈》这个刊名好,它突出了“自由”二字。“自由”连同“平等”、“博爱”这几个闪光的字眼,是写到了法国大革命的旗帜上去的。裴多菲还有“生命诚宝贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的名句。不过从我能记事起,这“自由”二字就不那么吃香了。在我

  • 标签: 二字 裴多菲 创作自由 鉴定表 大泽 “自由主义”
  • 简介:摘要本文对新自由主义理论起源进行了梳理,从自由主义到凯恩斯主义,再从凯恩斯主义到新自由主义诞生。再以美国、英国的新自由主义理论实践为例细致探讨,最后对新自由主义理论进行了总结。

  • 标签: 新自由主义 理论 实践