简介：让学生进行对话,但往往学生听、说能力提高了,从而全面提高学生听、说、读、写的能力

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简介：牛津英语（改编本）高一年级教材由《Oxford Junior English 3》改编而成,预计这些学生的英语学习基础、能力和习惯等将比一、二年级没有英语学习基础的学生要好,牛津英语的教学中

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简介：高中英语课程改革的指向是课程，将教材转换成课程需要对教材进行整合。唤醒教师的课程意识是教材整合能力形成的前提。同时，教材整合有一定的原则和方法，不能随心所欲。作为高中英语教师，我们要增强课程意识，研究课程标准和教材文本，了解学情，有效整合教材，实施优化教学，提高课堂效益。

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简介：牛津英语（改编本）高一年级教材由《Oxford ,初中牛津英语教材（改编本）将原教材《On ,牛津英语的教学中

简介：在教材评估相关理论的指导下,分析国外和国内社会对教材的需求,并对现行大学英语教学中的规划教材进行“使用后评价”。研究发现,很多大学英语教材与国际、国内的人才培养目标相脱节,处于“思辨缺席症”的状态。该现状提示在新教材研发的过程中,应该注重培养学生的思辨能力,以更好地满足社会对人才高阶思维能力的需求。

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简介：作为外语的英语教材应该怎样选择其内容？当前流行的作法是；以话题为中心，突破词汇与语法的控制,广纳百科知识与新鲜信息：这有什么利弊？本文将从英语教材内容纵向发展的角度，对之进行分析，并提出自己的思考。

简介：内容摘要：随着课改的不断推进，对学生阅读习惯、阅读兴趣的培养越来越受到关注和重视。广东省广州市教育研究院的赵淑红老师结合小学英语阅读现状提出了“SPP阅读入门教学模式”。根据我校学生实际情况和教材内容，笔者初步尝试将SPP阅读入门教学模式与广州版小学英语教材相结合，以教材为载体，以SPP阅读入门教学模式为常态教学模式，逐步培养低年段学生早期英语阅读的习惯和兴趣。

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简介：据我所知,目前我国各地师专所用的综合英语教材都是为本科院校编写的。这些教材对于本科院校的学生来说,无论其编排、体系或内容均无可非议。但这些教材对师专学生来说,却存在着许多问题,诸如文字过难,内容过深,与培养目标脱节,有些篇目甚至完全不相衔接等等。目前我国通用的新编初中英语教材的内容和形式在这些综合英语

简介：随着我国旅游业的不断壮大，英语已成为我国旅游业的第二工作语言，旅游英语教学也显得越来越重要。本文通过分析旅游英语教材的编写理论，提出了旅游英语教材的设计思路，旨在探索如何编写一部适合我国国情和时代发展的旅游专业英语教材。

简介：教材在教学中一直起着重要的作用.在论述航海英语教材在教学中的重要性以及高质量教材特点的基础上,分析了当前航海英语教材的现状,并提出对航海英语教材建设的几点建议.

简介：为了适应《英语课程标准(实验稿)》对英语写作教学的基本要求，本文强调了以教材为基础的对学生进行的英语写作训练，并就积累词块，句式仿写，续写，归纳写作，模式套用，自由写作等方法进行了深入的探讨，旨在摸索出一套适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

简介：基础教育改革将使教材格局逐步向开放和自由的方向发展,广大英语教师应该积极开展有关英语教材的编写、评价、选择和使用方面的研究,以便在实际教学中灵活地、有创造性地使用教材.

简介：摘要为了适应《普通高中英语课程标准》（实验）对英语写作教学的基本要求，本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行了深入地探讨，旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

简介：摘要英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一种语言，也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。