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  • 简介:高校学生人数的不断增加使得构建学生行为考核系统成为学生管理的必要举措,系统构建中引入了B方法的概念,将传统UML语言与B方法相结合,利用Java语言结构结合SQLServer数据库,设计了学生行为考核系统,同时阐述了部分代码在系统中的作用。结果表明,系统的正常运行能够不断提高学生管理的信息化水平和教师的工作效率。

  • 标签: B方法 行为百分考核 系统
  • 简介:猪都会背小时候我记性特别差,有次被语文老师留下来背课文,到了放学后还是背不出来,老师很恼火:"这么长时间了,猪都能背出来,你怎么还是不会?"那些已经会背诵的同学在边上哈哈大笑,至今我也不明白,为什么他们笑得那么开心……零售价我帮妈妈去小卖部买盐,老板拿了一包盐给我,告诉我:"2元钱,"我看了看包装,问:"上面不是写着建议零售价1.5元吗?"老板淡定地说:"我不接受他的建议。"

  • 标签: 建议零售价 告诉我 数学题
  • 简介:前两天,我把头发剪短了,剪短之后又很心疼。然后我一边照镜子一边抚摸着发梢嘀咕:“你快点长啊。”老爸在一边突然来了一句.“你小点声,别被肉听到了。”

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:好书总能令人落泪一同学发朋友圈:"一本好的书,情节总能发人深省、令人落泪。"马上有室友神回复":你是在说数学书吗?我也是看一次,哭一次。"老师会叫我们的还没打上课铃,我跟同桌说:"我想先睡一会,老师来了喊我。"同桌看了我一眼,然后说:"我也好困,我们一起睡吧,老师来了会叫醒我们的。"

  • 标签: 快乐 数学书 老师 同学 上课
  • 简介:动动脑筋动动手,看谁是最有想象力和创造力的小天才!在你的眼中,@和∧也许就不仅仅是符号了,它们还有些什么含义呢?请你将你所联想到的东西写出来(可以另加笔

  • 标签: 创造力 想象力 天才 符号 动手 联想
  • 简介:/没有伞的孩子/晚自习快结束时,天突然开始下大雨。我给爸爸打电话:"爸爸,外面下大雨,我没带伞,你能来接我吗?"爸爸果断拒绝了我,说他已经洗好澡准备休息了。于是我只好在教室一边玩手机一边等着雨小下来,没一会儿,我看到爸爸在朋友圈转了一篇文章:《没有伞的孩子必须学会奔跑》。/胡萝卜鸡/小学的时候,数学老师经常提到的一个词是"胡萝卜鸡",因为我数学不好,上课也不太专心,虽然好奇但没太在意。等上了初中,换了一个数学老师,我才搞懂原来他说的是"忽略不计"。

  • 标签: 快乐 数学老师 胡萝卜 晚自习 打电话 孩子
  • 简介:暑假,我在家里闲着无聊,翻呀翻,一个装游戏光盘的旧盒子出现在眼前。看着这个盒子,我的记忆回到了两年前,它陪伴了我整整一个暑假,给我带来了许多快乐,我真是舍不得把它送给“垃圾大人”。“留下你吧!”我坚定地说。

  • 标签: 创意 游戏光盘 暑假 盒子
  • 简介:让给拿破仑老师带学生去博物馆参观。在各处参观后,范粒感到有点累了,便坐到一把椅子上休息。椅小子声啊对!范快粒起说来:"!你"疯啦?那老是师拿看破到仑的后范如粒果"答他啊道来,。了老,师我,马可上是就我起的来脚让实给在他好坐!酸"!

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  • 简介:你是谁啊英语课上,同桌偷偷玩手机,正好被在教室外面巡视的班主任发现。班主任掏出自己的手机,发了条信息:你怎么不认真听课?同桌疑惑地回复:你是谁啊?

  • 标签: 快乐 班主任 英语课 手机 教室
  • 简介:/钱到了/过年了,每家每户门上都会贴一个倒着的"福"字,寓意"福到了"。那天,我准备好毛笔和纸,写了一个"钱"字,然后站上小板凳,端正地把它倒过来贴在门上,希望来年能有很多很多钱。妈妈下班回来拎着这幅字走到我面前:"是你贴的吗?"我得意地回答"是"。妈妈哭笑不得,冲爸爸喊:"你家闺女真有出息,倒贴钱啊!"

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  • 简介:魔鬼的身材,天使的面孔…….喝酒喝到夜里两点才回家……

  • 标签: 便当 身材
  • 简介:随着50’s风格的不断回潮,作为那个年代标志性细节的褶,与蝴蝶结、小圆点一起,成为本季流行榜上的风云元素。然而这看似简单整齐的褶皱,其实却远不如它的外表那么容易驾御,要想穿出的美丽效果,一些小小的技巧还是必须要掌握的——

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  • 简介:护理管理中的动力因素有两个:一是物质动力,另一个是精神动力。物质动力包括物质利益和经济效果,是基础动力;精神动力包括思想工作、职业道德、职业纪律、自觉为病人提供良好的服务等。笔者当护士长多年,把这些归纳为“制管理”,见表1。

  • 标签: 百分制考核 护理管理 物质利益 精神动力 职业道德 经济效果
  • 简介:当欧洲人愿意坐24小时的飞机.选择去新西兰旅游并忽视与它临近的澳洲时。你还可以把新西兰单纯看做是一个遍地牛羊的农场吗?新西兰——一个面积不大、美丽却又路途遥远的小国家.与它临近的只有澳大利亚和散落在它周围的太平洋小岛。

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  • 简介:点与率是很容易混淆的两个概念,一字之差,却有着本质的不同。现将两者的不同分析如下:

  • 标签: 百分点 百分率 小学 数学教学
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