简介：摘要：本文分别从卢梭的教育民主思想、裴斯塔洛齐的教育民主思想、罗伯特·欧文的教育民主思想、贺拉斯·曼的教育机会平等思想、福泽谕吉的教育观系统梳理了西方教育民主思想的演变路径，各流派均认可人都应该受教育,但是受教育的内容和程度要由阶级地位来决定。这显然是一种不彻底的教育机会平等的民主思想，同时过分夸大了教育的作用,而忽视了社会的改造,忽视了经济不平等对社会不平等的根本性制约作用。

简介：摘要：《瞧瞧那些梦想家》是由Imbolo Mbue于2016年出版的一部关于婚姻、移民、阶级、种族的首篇小说，荣获笔会/福克纳小说奖，它讲述了一对年轻的喀麦隆夫妇在纽约过上新生活的难忘故事，当时经济大萧条正在颠覆经济。他们逃离了有着悠久殖民历史的喀麦隆，满怀期待地来到了被大家誉为伊甸园的美国。它意味着人们可以通过努力获得成功，实现他们的梦想。出乎意料的是，种族压迫深深植根于精神、宗教和教育之中。面对越来越困难的环境，他们不得不放弃自己的梦想，离开美国。

简介：摘要：为了加快我国城乡融合发展进程，缩小城乡差距，实现共同富裕，最主要的途径就是大力支持乡村振兴战略。乡村振兴战略背景下大学生创新实践有利于推动城乡一体化进程，实现共同富裕。 本文主要研究乡村振兴战略背景下“青春筑想家”大学生创新服务平台的构建与实践，探讨了在大学生在乡村振兴创新实践中存在的问题，并提出实践经验总结。

简介：摘要 在课程不断改革的今天，幼儿园目前不允许使用教材，就使得园本课程自主开发迫在眉睫。济源市第一幼儿园成立于1997年，是一所省级示范园所，目前为一园二址。2013年，本园确立了以艺术教育为突破口来构建园本课程，《3---6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的特有方式。因此，我们的园本课程把美术活动作为建构点，将“以人为本，以玩创美，以美育人”构建“小小创想家”美术园本课程，作为本次园本美术课程的总目标，更扎实有效，特色更凸显，为孩子美好人生奠定夯实基础，也促进了教师的专业化成长，对我园的教育特色的形成和品牌效应的影响也具有重要意义。

简介：摘要：共享经济由美国德克萨斯州立大学社会学教授马科斯·费尔逊和伊利诺伊大学社会学教授琼·斯潘思共同提出，其源起于美国，并在西方国家获得快速发展，成为推动亚洲地区发展中国家经济发展的一个重要推动力。在此背景下，本文对西方共享经济的发展展开研究，并结合西方共享经济发展来为我国共享经济发展提出一些思路，以供参考。

简介：摘要：西方翻译理论在长期指导翻译实践，翻译研究和翻译教学中不断发展，本文通过对不同历史时期具有代表性的西方翻译译论进行了梳理，旨在进一步加深对西方翻译理论的理解。

简介：     摘要：本文择目的论为理论依据，选取电影《白日梦想家》为题材，以此来进行字幕翻译的案例分析。

简介：【摘要】

简介：摘要：西方现代艺术的取向和特征与之前相比有了颠覆性的变化。尤其是进入20世纪、21世纪以后，西方现代艺术中美术审美取向变化巨大，颠覆了自文艺复兴以来写实的传统，开展了更加大胆的实验与探索，同时赋予美术新的边界与内涵。对西方现代艺术尤其是现代美术的审美取向进行探索，总结西方现代艺术具备的特点是当前研究的重点内容。文章通过文献法和具体美术教学实践，分析了西方现代艺术的审美取向变化的背景，并分析了西方现代艺术中美术审美取向的几个主要特点。

简介：

简介：摘要：翻译具有源远的历史，不管是中国还是西方，人们一直从事着翻译活动，而翻译也越来越体系化、学科化，翻译理论也在实践中不断地发展了起来。中西方在翻译理论方面有着一些相同观点，但各自的翻译发展道路特色鲜明，特征显著。本文就中西方翻译发展为基础， 分析总结其特征，对比中西方在翻译领域发展的异同点。

简介：

简介：摘要：纵观西方绘画历史，以人物为主要描绘对象的绘画占据千年，对风景、建筑的描绘自文艺复兴初期开始，或作为陪衬、或作为对构图的补充、或成为画面的装饰进入画中。随着教会、贵族宣扬自己需求的不断加大，文艺复兴逐渐迎来盛世，绘画技艺越发成熟，对人物、风景、建筑的刻画越加如火纯情，建筑在画面中的地位虽不是主角，但也是起着重要的作用；16世纪开始，风景画、建筑画、静物画开始逐渐走上“独立”之路；到了19世纪，印象派画家作品颠覆古典美术，创造出可以平分秋色、甚至超越人物画价值的其他门类的绘画作品；二十世纪之后，西方绘画不再以人物画“马首是瞻”，立体、野兽、几何、抽象等风格百家争鸣，甚至还出现了“架上绘画应当集体灭亡的呼声”！这难道是美术发展的必然过程？而背后驱动其发展的因素又是什么？

简介：　　摘 要：高校开设西方文学课程，既是汉语言文学专业和英语专业学生的必修课，也可以作为其它学科专业学生的选修课，是高校大学生美育工程的重要环节。然而，在调查中发现，高校大部分学生在选择修学分的课程时，都把获取生存技能的课程作为主要修、选学分的重要目标，片面强调技能是毕业后找到满意工作的主要因素，而对于西方文学课程在提高自身综合素质的美育作用几乎忽略不計。因此，西方文学教学应从调整教学内容、丰富教学手段、改变评价模式等方面加以改革，以提升西方文学课程在高校大学生美育中的效能作用。

简介：摘 要：本文以布林肯2022年5月26日的对华政策演讲为个案，结合趋近化理论探讨政治话语的合法化构建。研究发现：首先，该政策演讲利用空间趋近化识别出两个对立的组群，通过识解外部实体对话语空间内部的侵袭和危害，取缔对方侵占行为的合法性；其次，在时间趋近化策略上，该演讲通过对比趋近方向可能造成的并存后果，暗中透露自身的立场，抨击外部实体的行为，取缔其行为的合法性；最后，在价值趋近化上，该演讲突显美国政府应对外部威胁的积极态度，强调对国家利益的捍卫，努力增强自身行为的合法性，从而塑造一个积极的正面形象，为其各项政策的实施提供合法化依据。

简介：

简介：摘要：女性形象作为西方绘画素材类型之一，始终与时代和艺术家的艺术观念密切相连。本文通过对古希腊至十九世纪浪漫主义中的女性形象塑造及所反映的文化内涵进行了简单的梳理，这不仅能使我们对这些时期的西方女性形象有更为深刻认识，还能提高我们的绘画鉴赏能力。

简介：摘要

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简介：摘要：本文系统梳理了西方不同流派的教育机会均等理论，各流派“教育机会均等”理论观点存在较大差异，教育机会均等概念涉及人们的教育价值观念，其结果往往造成人们的分歧,难以取得完全一致的解释。在不同的历史时期，人们对于教育机会均等概念的解释不同，反映出教育机会均等理论与实践的历史特征，而且与社会政治、经济相联系。各个时期及各个国家人们关于教育机会均等概念的解释,往往影响当时教育政策的制定过程。尽管各国学者对于教育机会均等概念的诠释有很大差异，文字表述也不尽相同，但从中仍然能够把握一些本质性的内容。