简介：

简介：陈列语言是博物馆中，包括博物馆工作人员、观众在内的“人”和所有“物”之间沟通交流的中间媒介。它在视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官性媒介要素的组合中达到信息传播的目的。这些要素以非言语性的材料为主，透过整合、比较、互补、拆解等组合形式，从不同的形态、时空范围和感官功能提供观众理解展品的情境。本文通过对陈列语言要素构成和组合形式的探究来解析陈列语言的内部结构，以及其与陈列策略之间的关系。

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简介：<正>教育要素,也称教育资源。它是指进行教育过程时所需用的人力、物力、财力三要素。诸如干部工人、教师教辅、校舍课堂、仪器设备、场地器材、图书资料、物品

简介：摘要分组合作学习是一种新的教学理念，我们必须去学习；分组合作学习是一种新的教学策略，我们必须去研究。分组合作学习与传统教学相比，有着许多新的特点。本文对分组合作学习的形式、组织、评价及应注意的问题进行了分析。

简介：随着我国城市化进程的加速，土地征用短缺和农村建设用地闲置的矛盾日趋尖锐。从资源配置的层面，集体产权性质的农村建设用地使用权市场化流转对于降低国家征地成本和提高城乡土地资源配置效率具有重要作用。由于集体建设用地经营性地权和资产性地权制度的缺失，地权交易存在显著的福利损失，致使农村建设用地地权市场不能形成有效的要素配置效率和财富分配机制。因此，农村建设用地地权制度的建构是目前形成有效的地权市场和地权定价机制的核心。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入推进，我国小学各个学科的教学模式也不断调整，数学学科亦是如此。数学推理是极具启发性的教学手段，在小学数学课堂教学中，教师可以利用数学推理引导学生构建数学学习思维，帮助学生学会分析和解决数学问题。

简介：摘要

简介：摘要随着经济社会的快速发展，公共建筑空间的组合设计呈现出更大的发展空间，组合设计的多样性，给社会需求提供了最有利的资源服务。为了显示出建筑空间组合设计的重要性，公共建筑空间的组合设计要求也愈加严格。本文全面阐述公共空间的构成要素和组合设计上的优势和不足，其中主要针对不同的建筑需求包括公共空间中的接待空间、会议空间、餐饮娱乐空间等方面的设计、特点要求、构造等来进行探讨。

简介：在课堂教学中，我们倡导将学习的主动权还给学生，尽可能多地给学生提供自主探究、合作学习的机会。小组合作学习是目前英语教师普遍采用的一种富有创意和有效的教学方法。因此，小组合作学习是实施新课程标准的重要途径。

简介：一直以来，习作教学总是语文教学的老大难问题，尽管老师们花了很大功夫，但收效甚微，学生的习作往往内容贫乏，情感苍白。概括起来就是三个问题：1．言之无物；2．言之无词；3．言无个性。如何解决这个问题？我认为“要素组合方式”不失为当今作文个性化教学的最有效的处方。这种作文方式，把学生经常性的行为要素加以适当排列组合，并适时地依学生的特点交替使用，从而不断升华作文教学，丰富学生的语言积淀。

简介：摘要小组合作学习是目前被广泛使用的课堂教学组织形式，也是提高课堂效率的有效措施之一。为使合作学习能真正发挥其优势，促进学生的全面发展，笔者结合自己的实践与研究提出了合作学习的四个基本要素相互依赖、个人责任、社交技能、小组自评。

简介：为进一步深化课堂教学改革,实现教与学方式的转变,真正把学习的主动权交给学生,实现＂以学定教、顺学而导、学练跟进、多学少教＂的教学理念,让学生成为学习的主人,我们针对小学生的生理和心理特征,调动学生各种感官参与,创建了以＂三想、两做、四转换＂为模式的要素组合方式课型,实现了学习效率的提高,帮助学生形成良好的学习品质,改变了教师的教学方式和行为。

简介：本文介绍微机自动挑选组合因子的方法。根据逐步回归的思路,在组合选点过程中,引进、对比、剔除试验交替进行,最后在有限区域格点要素场内分别得到相关“最好”的“关键区”块状因子和梯度（锋区）因子。

简介：<正>在面向21世纪的今天,电大教育要成功实现跨越,关键在于找到自己在整个教育格局中所处的位置。这关系到电大的办学思想和发展方向,关系到对现代远程开放教育本质特征和规律的把握,也关系到电大如何进一步发挥优势、办出特色,永葆生机和活力的问题。为此本文从宏观策略学的角度试就电大办学定位的战略选择问题,作一些理论探讨。

简介：以投资诱发要素组合理论为依据,分析了英国对华直接投资的制约因素,认为我国政府必须采取提高行政效率、加强中英经贸合作等措施,以促进英国对我国的直接投资.

简介：摘要：受近些年煤价高企等不利因素的影响，开拓并经营好供热市场是热电联产项目生存和发展的生命线，如果在开拓和经营供热市场过程中，合规管理工作存在缺陷，都有可能给公司造成重大损失。渠东公司通过对供热板块开展合规管理专项督查工作，促使供热板块的经营和发展符合合规管理要求，持续提升供热板块各岗位人员履职尽责能力，提升供热版块效益贡献度。

简介：亲爱的朋友们,大家好!在过去的两个月中,我又开始了新的疯狂之旅。在我所到之处,我都深切地感受到了同学们的热情。要想学好英语,一定要有热情与激情。没有持续的激情就很难学好英语!我要告诉大家,英语是学不出来的!英语是练出来的!你英语的流利程度等于你嘴巴动的次数!只有把有限的材料无限地重复,疯狂地操练,才能让你走上英语成功之路!

简介：摘要对于新课标高中英语学习的把握，EEPO提出的一系列课型方式、学习方式以及评价方式，包括在英语教学当中知识点如何去提升强化次数，这三者在理论上是有联系的，尤其是要素组合方式如何提升知识点的强化次数，这个问题的讨论是有价值的，能为不只是英语，还有其他科目做一些参考。

简介：阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄，心灵像一张白纸．无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师．我们患是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界景初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。