简介：主要研究了解析Besov型空间Bsp在Bloch空间B的闭包问题.同时,给出了一个相关应用.

简介：多值函数是复变函数的教学难点,主要体现在两点：第一,如何分解为单值解析分支;第二,分成单值解析分支后如何求函数值。文章通过8个小问题,层层剖析、层层递进,找到了函数产生多值的原因,找到了避免产生多值的方法,对根式函数分解为单值解析分支函数给与了清晰的解释,同时利用过程性思维给出了割破z平面后函数辐角的求法,分散了教学难点,为初学者和教师提供了参考资料。

简介：求函数解析式的常规方法主要是待定系数法和换元法，但有时这些常规方法派不上用场．这时我们就需要掌握一些“非常规武器”来解决问题．下面分别举例说明．

简介：三角函数在高中数学的学习中有着一定的难度，在高中阶段的数学学习过程中，三角函数也是考察的重点，并且在高中数学三角函数的知识点在其中有着很大的占比。所以，在高中三角函数的解题过程中，如何通过有效的分析和解题技巧来对三角函数的数学题进行解答，是高中三角函数学习过程中非常关键的部分。本文对三角函数的定义、三角函数解题思路的应用、三角函数解析技巧进行了简要的分析。

简介：摘要我国经济在不断发展，各类建筑也获得了很大的发展空间，在建筑设计中一个非常重要的应用便是建筑空间构成元素，会对建筑设计的整体效果有着非常重要的影响。本文主要对建筑空间的特点进行了讲述，并且就建筑空间构成元素在建筑设计中的实践进行了研究。

简介：函数与几何是初中数学中的重点,也是中考重点考查的内容之一.函数中的几何问题,能使代数知识图形化,而几何中的函数问题,能使图形性质代数化.由于函数与几何结合的综合题灵活多变,能较好地考查学生的思维水平和数学思想方法,因此不难发现近几年上海数学中考24题一般都是二次函数与几何综合题,进一步研究可以发现其中大部分问题是求满足某一条件的点的坐标.

简介：文章在解析函数的基础上,定义一个解析函数类Σp。根据Hadamard积等概念,得到了两类线性算子Lp（a,c）和D^n＋p-1,并结合微分从属的定义,得到它们在解析函数中的一些应用。

简介：摘要当今社会的发展中，建筑空间的构成是现代建筑设计的一个重要组成部分。建筑设计在建筑工程中体现不同的风格，利用多种构成元素进行总体的设计。建筑空间是一个点线面的结合，所以从点状、线状、面状、形体、质感和光影等六要素对建筑设计的构成来探讨，整理这些构成元素在建筑设计中的应用。

简介：本文利用MATLAB绘制空间解析几何中的空间曲线,进而解决一些实际问题.将解析几何中涉及的一些空间曲线利用MATLAB去绘制,同时也列举了一些空间解析几何中能够利用MATLAB实现的计算问题,从而展示了MATLAB在空间解析几何中的运用.

简介：近些年来，随着社会的不断发展进步，人们的物质生活水平不断提高，他们对工作环境、居住空间和各种活动场所的使用功能与审美功能提出越来越高的要求，尤其对色彩应用提出了更新的要求。在室内空间装饰设计中合理运用色彩元素，可以为人们提供舒适、和谐的生存空间，基于此，本文分析了室内空间装饰设计中色彩元素的有效运用方法。

简介：摘要地下空间目前已经成为城市发展中的新型国土资源，城市可以在利用地下空间的时候将城市向着立体化方向发展，这样可以带动城市化建设的稳定进行，也能缓解城市当中较为紧张的土地资源，从总体上加速城市经济的快速发展。基于此，本文就从BIM技术在城市地下空间开发利用中的应用展开分析。

简介：MuPAD是MATLAB数学软件中的一个模块，其规模不大但足够满足基础课程的需要，操作简单比较适合低年级学生使用．其动感显示和绘图功能，为学生提供直觉材料，使解析几何与高等代数的理论教学直观明了，将思维可视化．

简介：一般地，我们把形如y=xa的函数称为幂函数，其中x是自变量，a是常数，如y=x2、y=x1/3等都是幂函数．同时应特别注意以下几点：（1）只有形如y=xa的函数才是幂函数；（2）幂函数y=xa中的a是任意实数；（3）幂的底数是自变量．

简介：题：已知函数f（x）=ax3＋bx2＋cx＋d的一些自变量与对应函数值如下：

简介：有些同学在解答函数题时，往往因为考虑不周，出现多方面的错误，下面就让我们一起将一些函数问题的易错之处纠正过来．

简介：

简介：摘要现如今伴随着社会经济的快速发展，使我国的城镇化水平在不断的提高，但是土地资源存在着的短缺以及人口不断增加，使城市交通的压力在不断的增加，为了更好的去环城市的压力，多数城市都是在进行了轨道交通一体化的公共空间设计，通过对各种资源进行合理的使用，对相互之间的功能进行充分的结合到一起，使其促进城市更好的发展。因此在本文之中，主要是针对了城市轨道交通建筑一体化的公共空间设计做出了全面的分析研究，同时也是在这个基础之上提出了下文的内容，希望能够给予在相同行业之中进行工作的人员提供出一定的参考。

简介：含绝对值函数y=｜x-a｜的图象是“v”型折线，稍复杂一点的是y=｜x-a｜＋｜x-b｜（a≠b）是槽型折线；y=｜x-a｜＋｜x-b｜则是“z”型折线，

简介：本文根据初中数学教学的总目标，论述了在课堂教学中渗透函数思想方法的必要性和可行性，提出了导学“三原则”，并结合教学实例介绍了渗透函数思想方法的几个基本途径。

简介：