简介：

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简介：国家教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出了跨世纪教育改革和发展的实施蓝图。并在有关文件中进一步指出，本科教育是高等教育的主体和基础，而学科的发展与改革构成了蓝图实现的重要内容，也是提升主体和夯实基础的重要保证。计算机本科教学规划的改革、重构和制订无疑是实现整体监图架构中的重要部分。

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简介：摘要党的十九大是在全面建成小康社会、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，在党和国家发展史、中华民族复兴史上具有里程碑意义。在党的十九大报告中,强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要求全面贯彻党的十九大伟大精神，构建大中小学一体化德育体系,培养德智体美全面发展的社会主义新时代青少年。学校是青少年思想道德建设的主阵地，对塑造人的灵魂、培养理想信念、保证方向具有不容忽视的作用。因此，在充分发挥学校德育教育的一切积极因素的作用的同时，如何让德育渗透到教育教学的每个课堂，是学校，尤其是中职学校德育工作急迫思考和解决的一个重要课题。

简介：摘要:计算机学科作为中职院校的重要学科之一，具有网络教学环境下教学改革最基本的学科属性。由于计算机学科本身涵盖了信息化、互联网等行业属性，在网络教学环境下，利用各种先进的信息技术进行教学改革十分必要。教师的教学能力不仅关系到学科教学改革的效果，同时还会影响到对学生综合能力和素质的培养。在网络教学的大环境下，大部分中职院校都进行了信息化教学改革，但是因受到教学意识、教学态度、教学方法以及信息化技术的掌握程度等因素的限制，教师的教学能力与网络教学环境下计算机学科的教学改革匹配度不是很高，所以要根据各个院校的实际情况，分析影响教师教学能力提升的因素，然后有针对性的进行改进。

简介：摘要：随着网络技术的持续发展，计算机学科发挥着愈来愈重要的作用，如何提高学生学习兴趣成为每位计算机教师应该关注的问题。借此，本文围绕计算机学科教学中学生兴趣的培养展开叙述，简述培养学生兴趣的重要性，随后提出几点培养措施，以此促进学生主动学习，发挥学生主观能动性，从而激发学生学习兴趣，达到高效教学的目的。

简介：摘要：在当今数字化时代，计算机学科教育对于培养青少年的信息技术素养至关重要。然而，农村小学在这一领域的教学现状并不乐观。本文旨在分析农村小学计算机学科教学面临的挑战，并提出切实可行的改进策略，以期提高教育质量，缩小城乡教育差距。

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简介：摘要： 当前科学技术不断地革新，新媒体技术不断地进步，新媒体技术已经深入各行各业以及人们的生活中。基于新媒体技术理论，结合实际的计算机教学，围绕新媒体技术与计算机教学模式进行研究，分析了以新媒体辅助教学技术在计算机教学中的应用策略，为计算机科学的创新教学模式提供了一定的理论依据以及实践指导经验。在技术飞速发展的新时代里，尤其在教育领域，融入新媒体技术的教学创新模式为教育带来了深刻的影响以及长远发展的意义。

简介：在传统的计算机应用学科有限的课堂教学时间内,教学内容的完整性难以得到有效地保证,学生个性化学习的需求无法满足,教师的辅导缺少及时的跟进,从而导致学生的学习效果不佳。在实际教学中依据因时、因人、因地的原则运用翻转课堂教学模式,能很好地解决传统教学方式存在的弊端。

简介：摘要：在当今数字化时代，信息技术已经渗透到各个领域中，中职计算机教学也需要与时俱进。有效整合信息技术与学科教学，不仅可以提升教学效果，还能培养学生的综合能力。本文通过探讨中职计算机教学中信息技术与学科教学的整合方式，为教育实践提供具体的指导和启示。

简介：摘要：在当今的教育背景下，教育者逐渐认识到传统的“灌输式”教学方法已不能满足学生的学习需求，在小学阶段，学生喜欢参与计算机教育游戏，以计算机教育游戏化完成数学学科的教学，既能提升学生的兴趣，也能在提升教学效果的同时，激发学生的潜能。只有保证计算机教育游戏化教学使用的科学性和合理性，把握知识教学与计算机教育游戏安排的比例，同时注重优化调整，才能提高小学数学教学质量。

简介：摘要：随着计算机科学领域的不断发展和多样化，传统的学科边界日益模糊，涌现出了众多交叉学科领域，如人工智能、数据科学和计算生物学等，这些交叉学科领域对于解决复杂的现实问题至关重要，但也提出了对教育的新挑战。传统的学科专业教育难以满足学生跨学科知识和技能的需求，因此，跨学科教学方法成为了一个备受关注的话题。本研究的主要目的是探讨在计算机领域中，如何通过融合不同学科的教育方法和创新方式来提高教育质量和学生的综合能力。

简介：摘要：随着社会对综合型人才需求的增加，中职计算机教育亟需探索跨学科教学的有效性。本文分析了跨学科教学在中职计算机教育中的应用现状，探讨其对学生综合素质提升的影响，在为中职院校的教学改革提供参考依据，促进学生创新能力和实践能力的培养。

简介：摘要：计算机信息科技的迅猛发展已经渗透到各个领域。为将更多的高精尖计算机技术人才输送到社会，我国的高校逐渐加大了对计算机专业人才的培养，本文将基于计算机技术学科发展主要特性以及态势，分析计算机学科发展对计算机教育的影响。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，计算机专业教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文基于当前计算机专业教育的现状，在融合式教学的视角下，探讨了计算机专业跨学科教学模式的构建与实践，以期完成向社会输出具有创新能力、多元化复合型计算机专业人才的时代使命及需求。

简介：摘要：在中职院校的计算机教学之中，对任务驱动教学法进行应用，能够实现教学方法及教学模式的创新，从而使学生的学习积极性被充分调动，并能够对学生的主体地位予以充分的尊重，既有利于实现教学质量和教学效率的提升，也能够强化学生的计算机学习能力，所以在本文中，将主要针对任务驱动教学法在中职计算机应用学科教学中的实践策略进行分析。

简介：摘要：随着社会发展速度的不断加快，计算机这门学科的应用范围越来越广，在中职学校中，对计算机这门课程进行教学的过程中，为了能够紧跟时代步伐需要鼓励学生自主学习，这对学生终身发展都会具有积极影响。本文主要分析了中职学校计算机教学中学生自主学习的现状，提出了自主学习策略在该门课程中的应用途径。

简介：摘要：随着现代化信息技术的高效发展，信息技术成为小学课堂教学最重要的教学手段，对于小学综合学科教学产生一定的影响。计算机信息技术的发展不仅推动了小学综合学科教育思想和教育理念的提升，也推动教育方法和教育手段的改进。结合小学生们的实际学习情况，计算机信息技术在小学综合学科教学中能够营造一个积极、有趣的课堂氛围，激发学生们的学习积极性。因此，本文就来对计算机信息技术在小学综合学科教学中的融合应用进行分析。