简介：摘要：绿色建筑评估标准与认证体系的研究不仅是建筑行业内部的一项工作，更是整个社会可持续发展的重要方面。建筑行业是资源消耗大、污染程度高的行业之一，绿色建筑评估标准和认证体系则为建筑行业提供了一种标准化的手段来减少对环境的影响。通过研究和完善绿色建筑评估标准和认证体系，可以推动建筑行业朝着更加环保、高效的方向改进，为社会可持续发展做出贡献。

简介：【摘 要】现在我国对于药品零售行业监管力度越来越强，在这个过程中对所有的药品经营企业都进行了强制认证，而药店中的软件和硬件建设也取得了一定的成就，而人员素质也得到了一定的提高，但单单凭借认证也不足以保证用药的安全和有效性， GSP认证体系当中的一些条款也需要进一步实现量化 ，并且另有一些条款内容有一定的模糊性，大大影响了 GSP认证的可操作性和指导性。本文针对药店的 GSP认证评估指标体系进行了总结和分析。

简介：摘要：本文主要研究了建筑可持续性评估与认证体系，在摘要中对于该体系的研究目的、方法和主要结论进行提要。关键词是用于描述文章主题和内容的术语或短语。引言部分介绍该研究的背景、意义和目的，并对相关理论和方法进行概述。正文部分依据数字序号展开详细讨论研究内容，结束语对研究结果进行总结，并提出未来研究的方向和建议。参考文献是引用在文章中的相关研究和文献资料列表。

简介：

简介：摘要从企业档案工作风险的定义入手，分析了企业档案工作质量认证的风险点，探讨了企业档案工作风险评估体系的必要性和构建思路，以完善企业档案安全体系建设。促进企业档案的规范化和科学化管理具有积极的意义。

简介：

简介：2008年4月23日．欧洲议会和欧盟理事会一致批准由欧盟委员会建议的《欧洲终身学习资格框架》（EuropeanQualificationFrameworkForLifelongLearning,简称EQF）。该框架提出欧洲各国之间劳动力的专业知识和技能应在整个欧洲内得到认可．其目的是促进劳动力在各个欧盟成员国之间的流动。促进公民的终身学习。

简介：~~

简介：摘要：在我国社会经济高速发展的背景下，为了确保企业发展能够获取积极成果，满足国家标准管理的规定，大部分企业都取得了质量体系、环境体系以及职业卫生健康体系的资格认证。这三个体系对于企业发展具有重要的促进作用的同时需要投入大量的资源，并且为了获得认证资格的持续有效，需要定期进行体系认证复审工作，所以将三个体系进行整合具有重要的意义。

简介：

简介：摘要：

简介：为提高花卉生产技术和产品质量，开拓出口市场、调整产业结构，MPS花卉认证体系将在荷兰政府资助下引入中国。国家认监委和荷兰MPS基金会将与国内有关部门一起组织参加项目的认证机构、花卉企业建立中国的MPS花卉认证标准体系，这个项目于2006年4月份启动。

简介：

简介：面对在“认证复评”末次会议上外审老师的总结发言，Bruce总经理看了一眼坐在旁边的总部品质管理专员Frank，两人相视一笑。对于Bruce来讲，继续保持认证的有效性是项目部今年需要完成的硬指标，这一笑更多的是通过整合三体系复评带来的喜悦。而对于Frank来讲，虽然外审复评顺利通过，而且认证公司所开具的整改项也完全控制在自己的可控范围之内，但他的感受却是更多的烦恼与无奈。

简介：欧洲测试与认证组织(EOTC)1990年4月,欧洲共同体委员会(EC)、欧洲自由贸易联盟(EFTA)和欧洲标准协会(CEN/CENELEC)共同签署协商备忘录,建立了“欧洲测试和认证组织”(EOTC)。EOTC的理事会中有18个欧洲标准化协会的代表、欧洲工会和雇主协会的代表。EOTC的目标是协调欧洲各国对试验室和认证组织的规定与工作程序,促进相互认可,为欧洲各国之

简介：摘要：目前国际关于整车产品认证方式主要可以分为两种：1是以欧盟为代表的型式认证＋自愿召回；2是以美国为代表的自我认证＋强制召回。其他国家均或多或少参考以上两种体系形成各自管理体系。本文主要针对欧盟整车形式认证的历史发展及体系确立进行研究，以便于国内整车厂家出口提供一定技术参考。

简介：摘要：目前国际关于整车产品认证方式主要可以分为两种：1是以欧盟为代表的型式认证＋自愿召回；2是以美国为代表的自我认证＋强制召回。其他国家均或多或少参考以上两种体系形成各自管理体系。本文主要针对欧盟整车形式认证的历史发展及体系确立进行研究，以便于国内整车厂家出口提供一定技术参考。

简介：摘要：随着区块链技术的兴起，无中心化CA（Certificate Authority，证书颁发机构）认证体系逐渐成为研究的热点。本文旨在分析无中心化CA认证体系的优缺点，并探讨其在实际应用中的可行性。

简介：国家评估服务体系（SNV）是目前意大利国内评估学生学科技能方面最先进的工具,由意大利国家教育培训系统评估协会实施。本文以考试结果、抽样、2010年教学方法的调查结果（地区差异、移民、公开问题和发展前景）为切入点,对意大利学生的学习成果进行了评估,并介绍了意大利国家评估服务体系的结构和运作。同时,对意大利特兰托自治省教育评估体系及其特点进行论述。作者认为,意大利地方评估体系是通过特别的地方立法独立实施的,并与意大利其他地方的评估保持一致。

简介：印度对教师教育机构的评估和认证主要由国家评估鉴定委员会（theNationalAssessmentandAccreditationCouncil，简称NAAC）来完成。国家评估鉴定委员会由大学拨款委员会（UGC）于1994年9月16日根据1956年大学拨款委员会拨款法案第12-ccc部分以及印度“1960年卡纳特卡邦协会注册法（theKamatakaSocietiesRegistrationActof1960）”和“1961年卡纳特卡邦协会注册规程（theKarnatakaSocietiesRegistrationRulesof1961）”建立的评估和认证所有高等教育主体的自治性组织。国家评估鉴定委员会独立于政府，自主制定评估标准、方式、结果发布，