简介：美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。尤其是低年级学生对教师犹如父母般的依赖，课堂上教师如果常常站在讲台上，居高临下，面对孩子显示自己的威严，久而久之，在孩子的心目中，讲台成了威严的象征，课堂上孩子就会产生紧张情绪，思维就会失去灵活性，随着年级的升高，孩子独立意识的增强，就会产生拒教师于千里之外的逆反心理，后果是不堪设想的。

简介：上了讲台如何抓住学生、调动学生、最后让学生在心里说一句"××老师的课上得真好",这是摆在教师面前的基本课题。这里记下一些个人感受,以期与同行们探讨。一、保证课堂教学的信息密度一节课四十分钟,信息密度一定要保证。这里珍惜时间还只是问题的一个方面。课程学习的严肃性无用置疑。"轻松学习","愉快教育"是相对的,在某种程度上带有理想色彩。各种题外话使学生所获不多,终究是不受欢迎

简介：黄发林是我高中时候的语文老师，他讲课喜欢发表一些奇谈怪论。我上高中后学的第一篇课文是朱自清先生的《荷塘月色》，黄老师说，原文在描写荷花的时候，有一句“又象刚出浴的美人”，编进课本时被删掉了。我们好奇地问为什么要删掉呢，黄老师说：“大概编课本的人怕同学们读了刚洗完澡的美女就去干坏事吧。其实，是小看了我们中学生。”

简介：二十年前，我从滁州师专毕业，背着书包，一身朴素地回到我中学的母校。还是那简洁却很庄重的教学楼，还是那简陋却很明亮的教室，而我，却是以一种新的身份站在这里，我将走上三尺讲台，开始我的教书生涯。

简介：1988年我已经是有所谓“法学黄埔军校”（当然是之一）之称的西南政法学院法律系的一名讲师，尽管只有硕士学位，但“物以稀为贵”，那时的研究生比现在的博士后还要少得多，十分精贵。

简介：今天，在迎接我国第十九个教师节的喜庆时刻，教育部在庄严的人民大会堂隆重举行新中国首届高等学校教学名师奖表彰大会，并由我代表百名获奖者发言，我感到非常荣幸，并借此机会讲一讲我们的心里话。

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简介：毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的生活充实，精神愉悦，使我感到高尚。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感，夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌。

简介：英雄本刊专稿走下讲台后《人民公安报》记者翟永太邱娥国出了名，不是一般的出名。今年春节期间，李鹏总理在江西赣南老区亲切接见了他，并欣然题词“人民警察邱娥国，爱岗敬业暖人心”。八届全国人大五次会议上，李鹏总理在《政府工作报告》中，提到１０位来自各行各业的...

简介：近日,笔者在江苏省射阳县永和中学听到一件事:一天下午上课前,教导处老主任王炳坤到教师宿舍借鞋子。连续找了五六个人才借到一双合脚的布鞋,匆匆换掉了脚上穿着的拖鞋上课去了。原来这天他午睡起身出来时随手关门将暗锁锁上了,而钥匙忘了带出来,再一看脚上穿着拖鞋。"穿拖鞋怎能上课?"多年的教学生涯,

简介：我的第一次演讲是以失败告终的。那年，县政府要招聘一批秘书，做了几年教师的我想换个工作环境，于是就去报了名。审核、笔试两关我都轻松通过，就等着面试了。通知面试时，老官说到时要做几分钟的即兴演讲，让我们准备一下。我心想，当了几年老师，口才还是有的，演讲对我来说是“小菜一碟”，通过面试不成问题。

简介：4年前，被称之为纯文学期刊的《北京文学》却突然介入基础教育，该刊1997年第10期一下子编发了三篇文章，对当时的中学语文教育提出了尖锐而猛烈的批评，随之引发了全国性的语文教育大讨论。引人注目的是，在这场大讨论中除了语文教师和语文教学研究工作者以外，还活跃着一大批学界名流，如学者钱理群、王富仁，作家莫言，诗人邹静之等。应该肯定，这场大讨论对推动语文教育的改革是功不可没的。

简介：

简介：化学系党总支为了充分发挥工农兵学员“上、管、改”的作用，提高教学质量，除了采取“三结合”备课等措施外，最近还举行了一次由工农兵学员上讲台的试验课。

简介：高校本科教学质量的持续提高需要有一大批来自本科教学一线锐意教学改革、潜心研磨教学方法,不断将科研、教学成果应用到讲台上的优秀教师。从管理角度讲,学校要充分挖掘中青年教师队伍的潜在资源,为本科教学打造战斗力强、后继有人的团队。

简介：党的十六大召开前夕,我们迎来我国第十八个教师节。本刊特推出一批优秀教师的先进事迹,以此迎接和庆祝这个光荣的节日。

简介：如何上好政治课，课堂教学是整个工作的中心环节，要想做到“教学相长也”，必须加强对政治教学改革。过去填鸭式，满堂灌的教学方法，让学生死记硬背，只能使教师成为教学过程的主宰，不利于政治课教学，而且降低了政治课自身的威信。

简介：

简介：在教学活动中，采用让学生参与教学活动，创造一种新鲜、轻松、活泼的教学气氛，有利于教师与学生、学生与学生之间的互相沟通，有利于调动学生的积极性、主观能动性和创新精神，加深学生对知识的探索和追求。通过临床检验教学中，让学生上讲台讲课的尝试，使学生真正成为教学活动过程中主动探求知识的主角，并提高了课堂教学效果。