简介：话语是交际双方特定语用距离的反映；语言礼貌在话语层面上是否礼貌取决于它是否切适于交际双方的语用距离。语用距离是在交际过程中推断和确定的，它随着交际因素的改变而改变．交际者可以凭借一定的语言手段来维持或改变现有的语用距离。因而，话语礼貌具有动态性和可洽商性的特征。

简介：文章聚焦“请求一拒绝”行为，以中日电视剧台词为语料，从话语礼貌理论的视角出发，结合语义公式对中日拒绝行为进行对比分析，从礼貌言语行为、不礼貌言语行为以及非言语行为三个角度展开研究，旨在更加全面地考察中日拒绝行为。对中日拒绝行为的动态分析，探究其差异及出现差异的原因，有助于促进跨文化交际的顺利进行。

简介：礼貌为人类共有的普遍现象,反映一个民族的精神面貌,是日常生活中具有道德伦理意义的一行为准则,是人们维系和谐的人际关系的重要手段。中西方由于历史文化的不同,造成了中西方不同的礼貌差异。利奇(Leech)提出礼貌的六准则:得体准则(TactMaxim),慷慨准则(GenerosityMaxim),赞美准则(ApprobationMaxim),谦逊准则(ModestyMaxim),一致准则(AgreementMaxim),同情准则(Sympa-thyMaxim).顾日国根据中国文化的特色,提出了不同于西方学者的更符合中国的实际情况礼貌准则。他认为汉文化的礼貌有四方面的特征:尊重(respectfulness),谦逊(modesty),态度热情(attitudewarmth),文雅(refinement)。二者之间本质相同,但各有侧重。

简介：本文运用布朗和列文森的礼貌策略以及利奇的“礼貌原则”，对英语教师的课堂话语进行礼貌分析，尤其是对其中最具代表性的课堂指令和批评及鼓励等用语进行比较深入的分析，试图通过分析发现礼貌理论对英语课堂教学的指导意义和启示作用。

简介：不礼貌话语是日常生活中常见的言语行为。近年来,针对不礼貌话语的研究已经在学术界引起广泛的关注,且研究呈多学科发展的趋势。文章试对不礼貌话语的语用学和社会语言学方面的研究进行梳理和综述,进而揭示出语境对不礼貌话语产生与理解的决定性作用。

简介：现有的语用学礼貌理论不足以解释语言交际中的非礼貌现象，需要补充完善。完整的礼貌理论应该包括礼貌策略和非礼貌策略。礼貌和非礼貌同处于一个程度等级不同的连续体中。实例证明，Rudanko的非礼貌策略有一定的解释力，但尚有完善的余地。

简介：本文通过对国际汉语课堂教师话语的记录和分析，考察了对外汉语教师在面对留学生进行教学时的话语礼貌情况。考察发现，汉语教师在课堂上一般施行四种礼貌策略不使用补救策略、积极礼貌策略、消极礼貌策略以及非公开礼貌策略。

简介：以顺应理论为指导框架、以交际语境为视角，研究礼貌生成状况。指出话语礼貌、而不是语言礼貌，才是语用学的研究对象。认为礼貌的生成过程其实就是语言使用者在不同的意识程度下使语言与交际语境动态地、完美顺应的结果。顺应理论在对礼貌的阐释中显示出强大的解释力和高度的概括性，不仅很好地解释了日常生活中的礼貌现象，而且为人们的交际，无论是语内语交际还是语际语交际提供了很好的理论指导。

简介：语言学视角下对规避责难话语的研究并不多见。现有分析方法主要来自批评话语分析领域,且语料多为零散的政治话语。鉴于此,论文选取肯德基在＂速鸡门＂事件后官方发布的《致广大消费者的公开信》这一完整语篇,以Sell提出的＂书面语篇礼貌＂问题为切入点,借用Leech的＂宏观礼貌策略＂具体诠释了规避责难如何在官方最高层次运作,进而初步构建规避责难话语的语篇礼貌分析框架,并验证了该框架的可操作性和有效性。

简介：基于Culpeper的不礼貌模式和Spencer-Oatey的人际关系管理论,探讨＂彼此双关＂话语的间接不礼貌语用理据。通过语料分析发现,发话人使用＂彼此双关＂话语的语用理据主要表现为：构建语用身份、维护己方面子和宣泄负面情绪。在言语交际中,＂彼此双关＂话语会损害目标受话人的面子和/或社交权利,表现出对人际关系的和谐-忽视或和谐-威胁取向。

简介：Spencer-Oatey提出的人际关系管理理论，旨在通过分析交际双方面子和权势来阐释语言使用中的礼貌现象，它主要涵盖人际关系管理理论的基本框架结构、人际关系管理策略和影响人际关系管理策略的因素三个方面的内容。

简介：摘 要：人际交往中产生不礼貌话语在所难免。不礼貌话语具有强化或反对特定身份、人际关系、社会规范和意识形态的一般功能。本文以 Culpeper 提出的不礼貌话语理论为基础，选取现实生活中的一些日常对话作为分析语料，探究不礼貌话语策略的语用表达，进而详细了解不礼貌话语策略的表现形式和意图。旨在找出对话中的语用价值，研究对话中的社会和人际影响，由此尽量规避矛盾冲突，实现更好的人际关系。

简介：关联理论解释了在话语理解过程中如何通过语境假设而起作用,为语用学提供了一个统一的理论框架,并将其与认知科学结合起来,比较科学地解释了理解话语的过程。

简介：·礼貌是中华民族的传统美德·礼貌应以真诚为基石，不能虚情假意·礼貌反映着一·个人的教养和文明程度·礼貌是赢得别人尊重的出发点·礼貌体现的是对别人人格的尊重

简介：摘要英语教育专业教师话语具有示范性、交际性、教育性等特点和功能。教师话语的质量是教师基本素质的缩影和体现,在组织英语课堂教学和学生的语言习得过程中都起着至关重要的作用。在合作与礼貌原则的指导下，精心设计与训练各教学环节的话语，从而最大限度地激发学生学习动力，促进人才培养质量的提高。

简介：<正>话语理解是当前语言学,特别是话语分析学科中引入注目的研究课题。发端于六十年代中期的话语分析是一门关于语言使用的理论。其理论来源有三,即社会语言学,言语行为理论和篇章语言学。话语分析不同于以语言系统为研究对象的语音学,句法学和语义学,不仅仅是关于结构和意义的纯形式主义的语言学理论。它以日常言语为对象,结合语言使用的具体目的和环境来分析和解释语言的形式,意义和功能三者之间的关系,并依此建立语用学的一般原则。近几年来,随着相关学科之间的互相渗透和交融,话语分析已逐渐形成一个牵涉

简介：话语省略是言语交际过程中常见的语言现象，也是言语交际的必然产物。其主功能是删除冗余以突出新信息，并且避免交际中的禁忌。在交际中人们倾向于以较小的认知努力获得最佳的交际关联，从而合理阐释了英汉语中的话语省略现象，推动了话语省略研究的多元发展。

简介：在批评话语分析理论视域下,从政治话语批评隐喻的视角,采用定量和定性相结合的方法,对中美两国领导人的政治演讲进行对比分析,探讨了中美政治话语中概念隐喻的类型、分布比例、及产生言语表达不同的原因。结果表明：政治话语必定蕴含着一定的意识形态和政治意境。在政治话语中,语言交际、意识形态、历史文化和社会方面的因素对话语中隐喻的出现会产生决定性作用,同时概念隐喻的应用又隐含着政治意识形态,并在一定程度上促进政治目的的实现。

简介：阿姨来敏敏家做客，敏敏看到阿姨没有问好，阿姨还给敏敏带了个新玩具，敏敏拿到玩具就玩了起来。阿姨走的时候，敏敏一直在玩。妈妈送走阿姨后，对敏敏说：“你怎么这么不懂礼貌!”小朋友，你知道应该怎么做才是对的吗？

简介：眼下，即使不是百分之百的人，也是绝大多数的人，都抱怨现在社会上不讲貌。这是完全有事实做根据的。前许多年，当时我腿脚尚称灵便，出门乘公共汽车的时候多，几乎每一次我都看到车上吵架的人，甚至动武的人，起因都是微不足道的：你碰了我一下，我踩了你的脚，如此等等。试想，在拥拥挤挤的公共汽车上，谁能不碰谁呢？这样的事情也值得大动干戈吗？