简介：摘要：统编教科书非常重视学生语文要素的习得，低年段教科书没有安排显性的语文要素，课后习题是落实语文要素的有力抓手。在教学过程中，教师应从握教学梯度，探寻各单元、各册次的层级关系；巧设教学环节，为学生搭建有效的学习支架；注重教学评价，促进学生实现自由表达这三方面入手，做到紧扣课后习题，落实语文要素，在循序渐进中提升学生的语文能力。

简介：摘要：随着教育要求的不断深化和调整，小学阶段的教育也有了新的发展机会。小学语文教师要在教育的过程中牢记教育要求，进一步提高学生的语文综合能力，在能力提升的同时培养学生的语文素养，落实教育改革的要求。在小学语文课本中有许多语文要素，教师在教学的过程中要注重教材的应用，充分利用语文要素，比如课后习题等，提高学生能力，构建高质量课堂。文章将探究怎样高效利用课后习题，进一步落实语文要素。

简介：摘要:小学语文阅读教学是小学教育体系的重要组成部分，而“单元整合”是语文阅读教学的有效途径。在小学语文单元整合教学中教师能够借用课后习题、课外拓展落实语文要素教育工作，帮助学生形成阅读学习思维，建立知识学习框架，助推学生语文素养的综合提升。基于此，笔者以小学语文单元整合阅读教学现状作引，深入探究小学语文单元整合阅读教学的相关策略。

简介：摘要：在新课改大环境教育改革背景下，需加强对小学生语文素养的着重培养。语文要素是小学语文教材中核心概念之一，当前语文教材单元内容是由双线组成，其中语文要素课文及课后习题中遵循易到难原则。课后习题也都围绕单元要素进行展开，在小学语文教学过程中，通过把语文要素与课后习题相联系，为教师指明备课方向的同时，更大程度开发与利用语文教学资源，而丰富学生眼界。

简介：摘要：自小学语文教材更新以来，出现频率最高的一个词是“语文要素”。抓住了语文要素，就紧抓语文的本体性内容，从而把蕴藏在文章中最精华最有价值的语文知识、语文能力、语言智慧传达给学生，克服长期以来把文章的内容讲解当成教学内容的弊端。一般来说，要落实好语文要素，我们要从整体入手、寻找语文要素之间的关联与推进，然后聚焦课后练习题，精准选点，确定教学目标，徐徐展开，细致点拨，分步进行，有效落实。

简介：摘要：课后习题是统编教材落实语文要素学习的显性体现。教师正确解读课后习题，明确语文要素学习的序列化结构以及课文教学中的具体目标，把课后习题作为课堂学习内容的重要组成部分，融合在阅读教学全过程中，扎扎实实地推进语文要素的学习。

简介：摘要:现如今的教育注重的不仅仅是学生的学习成绩，更多的还是对于学生语文核心素养的培育，这也逐渐成为了语文学科的教学的主要方向。合理运用让学生对语文学科进行深入学习就是提升小学生核心素养的一个非常重要的方法，深入学习可以使学生的学习不再停留在表层阶段，而是可以帮助学生养成良好的思考问题的思维。因此，本文将结合合理运用课后习题，落实小学语文要素展开探讨。

简介：摘要：语文教学由来已久，从古至今在人们的学习生活中始终保有一席之地，而发展至今，传统意义上的语文教学活动已然无法很好地与时代革新下小学生们现有的发展水平与需求相契合，由此势必要与时俱进的革新小学语文的教学策略，进而小学语文单元整合教学的理念便应运而生。这种教学策略从学生的发展水平出发，将课堂教学和课后习题有机结合起来，其教学策略已见成效，还需不断地精进与完善，由此对其的策略进行深入的研究还是很有必要的。

简介：摘要：语文要素通常是指语文能力、语文学习习惯、语文策略、语文知识等要素，这些都是学生在阅读和学习过程中要集中锻炼和培养的能力。如何在语文教学的过程中帮助学生提升这些语文素养和相关能力，是当下语文教学的重中之重。从课后习题入手是一个行之有效的方式，教师对课后习题进行详细的认真解读，对于落实语文要素的培养大有裨益。

简介：摘要：语文学科作为小学阶段中的重点教学内容，对学生的文化提升以及生活学习都有着重要的促进作用。随着新课程标准的改革与发展，对于小学语文教学也提出了更高的要求。教师不仅要给学生传授更多的基础知识，而且还要注重培养学生的综合素养。因此教师要充分的把握课后习题环节，充分深入地挖掘其中的语文要素，进一步提高学生的语文核心素养能力，为构建高效的语文课堂奠定基础。本文旨在分析把握课后习题落实语文要素的重要意义并提出在落实语文要素教学中遇到的问题，最后提出具体的落实工作策略。

简介：摘要：在统编教材中，课后练习题是落实语文要素最显著的一个显性特征。课后习题都是围绕语文课堂的学习目标而设计的，因此，教师要正确解读好课后练习题，必须把课后习题作为课堂学习的重要内容来设计教学案，灵活地融入到课堂教学每个环节，扎实推进语文要素的学习，基于此，本篇文章对用好课后练习题,落实小学语文要素进行研究，以供参考。

简介：摘要：在统编教材中，课后练习题是落实语文要素最显著的一个显性特征。课后习题都是围绕语文课堂的学习目标而设计的，因此，教师要正确解读好课后练习题，必须把课后习题作为课堂学习的重要内容来设计教学案，灵活地融入到课堂教学每个环节，扎实推进语文要素的学习，基于此，本篇文章对用好课后练习题,落实小学语文要素进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：新课标下的小学语文教材课后习题，已成为落实语文要素的基本构架之一。其不仅设计的形式比较灵活、多样、丰富，且在特性上与学生认知实际、课文基本内容关联比较密切。而且，很多课后习题，都折射着语文素养中应着力强化的基本要素，既是对教材课文的延伸拓展，又是对学生认知的迁移升华。可以说，以课后习题为载体，来落实语文要素，必将为学生语文素养塑造铺设广阔路径，更能为课堂教学优化注入新鲜血液，且已成为新课标引领下小学语文育人功能得以凸显的重点与核心所在。因此，教师在落实部编版小学语文教学时，应做好对不同课文所对应课后习题的利用与借助，并以此为凭借，来落实对语文要素的践行。使学生在精研、深究、活用各类课后习题的过程中获得语文思维能力、理解能力、认知能力的发展，来构建出以课后习题为统领的多样化、丰富性教学生态，以促进学生语文核心素养塑造。

简介：摘要：小学语文教学中要能够认识到课后习题所发挥的重要作用，通过课后习题引导学生巩固消化所学习的知识内容，挖掘其中所包含的语文要素，引导学生构建相对完善的识体系。本文先分析巧用课后习题的原则，接着提出相关的对策，以此更好的优化语文教育教学效果。

简介：摘要：语文是一门充满人文情怀的学科，在语文学习中，学生能够感受到浓厚的文学魅力，学习圣贤的高尚品格，品位诗词的语言美感。在以往教育教学之中，教师多以单纯的讲授为主，学生在单一教学环境之下很容易产生厌烦心理，这是造成课堂效率低下的重要原因。因此，语文任课教师要善于挖掘教学重点与难点，用多元化的方式为引导，实现从根本上提升学生的学习兴趣。因此，语文任课教师应当发挥人性化教学思想引导，针对学生因材施教，活用现代化的教学辅助设备，搭建新颖、便利的网上学习平台，让学生能够在快乐中学习语文知识，实现将语文课堂逐渐引入生活，指引学生感悟文学之美，提升自身语文素养。

简介：摘要:语文学习中,学生能够感受到浓厚的文学魅力,学习圣贤的高尚品格

简介：摘要：语文作为小学非常重要的学科之一，小学时期形成的语文素养会影响学生一生的发展，因此，教师在教学中一定要重视学生语文素养的培养。课后习题、语文要素作为小学语文教学中重要组成部分，教师在教学中依托课后习题，有效落实语文素养，不仅能帮助学生理解和记忆更多的基础知识，同时也能提升学生的语文综合能力。但是，现阶段，小学语文教学中依旧存在很多问题，使得语文要素无法落实到实处。因此，为了提升学生的语文素养，教师要探究更多优化策略，从而依托课后习题有效落实语文素养，保证小学语文素养的持续性、系统性发展。

简介：摘要：随着新课改在我国的不断推进与落实，对各阶段、各学科的教育教学工作都提出了更高标准的要求，其中，新课改要求各学科的教师在实际的教学过程中要做到落实学科要素教学。对于小学低年段的语文教学来说，从事相关小学语文教学的教师们要立足时代，抓住机遇，在开展教育教学活动过程中落实语文要素，提高学生的综合语文能力水平。本文主要就小学语文低年段教师如何结合课后思考练习题落实语文要素作论述。

简介：内容摘要：