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  • 简介:【摘要】目的:探究分析手术室护理对全麻苏醒期患者心理及躁动的影响。方法:选取于2020年10月至2021年10月,至我院接受全麻手术的患者共4000例,作为本次研究对象。采用电脑盲选的方式,将4000例患者随机分为对照组以及观察组。对照组采用常规护理;观察组采用手术室护理。对比分析两组的心理状态以及躁动。结果:观察组优于对照组,P<0.05。结论:在对接受全麻手术的患者进行干预的过程中,采用手术室护理模式进行干预,能够有效改善患者的心理状态以及躁动,在实际应用的过程中具有优良的效果,值得进一步的推广与应用。

  • 标签: 手术室护理 全麻手术 心理状态 躁动情绪
  • 简介:摘要目的观察全麻患者苏醒期发生躁动的风险因素,探讨应对措施。方法随机抽取2016年6月~2017年6月我院收治接受全身麻醉的患者,根据患者是否发生躁动分组,分别为研究组(发生躁动)和对照组(未发生躁动)。结果研究组和对照组糖尿病史、留置导尿管、静吸复合麻醉、泌尿外科手术、妇科手术、腹部手术、骨科手术例数存在差异。结论及时诊断躁动的发生,积极采用沟通、重复镇静等方式应对,是降低躁动发生率,减少坠床、窒息等护理事故,提升整体护理质量的重要手段。

  • 标签: 全身麻醉 苏醒期 躁动
  • 简介:摘要:目的:对全麻苏醒期患者治疗中,采用手术室护理干预,观察其心理及躁动影响情况。方法:本组研究中,观察时间起于2020年10月,结束于2022年9月,将100例患者分为普通组和干预组,普通组采用临床常规护理干预,干预组采用手术室护理干预,对比两组情绪状态和苏醒用时情况。结果:普通组和干预组情绪状态和苏醒用时对照中,普通组情绪状态为56.15±3.12(分)、干预组为43.28±3.34(分),普通组苏醒用时为17.18±2.96(分钟)、干预组为12.13±2.07(分钟),(t=13.365,p=0.015),两组结果有差异。结论:对全麻苏醒期患者治疗中,采用手术室护理干预效果优越,值得推荐。

  • 标签: 全麻 苏醒期 手术室护理干预 心理 躁动
  • 简介:【摘要】目的:评估重症颅脑损伤患者的躁动,探讨集束化护理干预的效果。方法:随机选择2021.01~12期间,本院收治的重症颅脑损伤患者,共计70例用作此项调查的对象,并以患者入院的时间顺序对其进行分组护理,35例的对照组患者,行常规化护理干预,另外的35例观察组患者,应用集束化护理干预,对2组患者的躁动、护理满意情况等指标展开对比分析。结果:2组患者的躁动发生率相比之下,明显观察组患者的抓伤身体、坠床及拔出针管发生率更低于对照组患者,(p<0.05);此外,通过2组患者对护理感受的评价,观察组患者的护理总满意率显著比对照组患者更高,(p<0.05)。结论:对于重症颅脑损伤患者实施集束化护理干预,可有效的减少患者的躁动行为,改善其不良情绪,值得推广。

  • 标签: 集束化护理干预 重症颅脑损伤 躁动情绪
  • 简介:情绪调动是采用一定的手段营造一种愉悦的宽松的民主的氛围.激发学生的求知欲望。爱因斯坦说过:“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”兴趣是求知的前提,兴趣是人们积极从事实践活动.不断获得认识。开阔眼界从而丰富人的精神生活的推动力量之一。在学习中,学生如能有积极的情感参与.就犹如注入了一剂催化剂。将促使教学朝着成功的方向发展。在教学当中,要充分调动学生的非智力因素(也就是“情意因素”),不断创设情境,激发情绪,能有效地调动学生的非智力因素,激发他们的想象力和创造力。

  • 标签: 情绪调动 非智力因素 课堂 激活 求知欲望 爱因斯坦
  • 简介:[摘要] 目的 探讨针对全麻苏醒期患者采用手术室护理干预后的心理状况及躁动的影响作用。方法 随机选取我院2020年1月-2022年1月 全麻苏醒期患者(共80例),作为参考对象。根据数字随分法将其分为参照组和试验组,参照组40例,试验组40例,参照组采用常规护理模式,试验组采用手术室护理干预,根据所得数据,对比两组患者术后 24 h 焦虑评分以及苏醒时间、躁动发生率、舒张压、收缩压、心率情况。结果 采用手术室护理干预后,试验组术后24 h焦虑评分,试验组低于参照组,且苏醒时间短于参照组,有统计意义,(P<0.05)。试验组患者躁动发生率低于参照组,有统计意义(P<0.05)。与参照组相比,试验组患者舒张压、收缩压、心率改善情况更明显(P<0.05)。结论 针对全麻苏醒期患者采用手术室护理干预后,可以改善患者的生命体征状况、减少躁动,值得临床应用。

  • 标签: []手术室护理 全麻苏醒期 焦虑 躁动
  • 简介:【摘要】目的:分析重症颅脑损伤患者在集束化护理干预中其躁动和预后影响情况。方法:针对我院收治的重症颅脑损伤患者,选取其中80例作为研究对象,并根据不同护理干预分为观察组和对照组,其中对照组40例采取的是常规护理干预,观察组40例则是采用集束化护理干预,对比两种护理干预后期躁动和预后情况。结果:对比结果发现,观察组患者躁动概率以及预后情况中明显较低,两组对比存在差异性(P<0.05)。结论:重症颅脑损伤患者在护理中实施集束化干预,可有效改善其预后效果,同时降低躁动,将其作用和影响进行体现。

  • 标签: 集束化护理 重症颅脑损伤 躁动情绪 预后影响
  • 简介:采用DRM范式(Deese-Roediger-McDermottparadigm),考察了启动情状态下词表项目的呈现方式对错误记忆的影响。结果发现:(1)启动情主效应不显著。(2)词表项目的呈现方式主效应显著。(3)启动情与呈现方式间存在交互作用。在愉快启动情状态下分组呈现的错误再认率明显高于随机呈现条件;当词表项目分组呈现时,三种情绪状态下的错误再认率有显著差异,其中愉快启动情下的错误再认率最高,其次是悲伤情绪,最低的为对照组—非启动情状态。说明启动的愉快情绪增强了对关键诱饵的连续激活累积效应,从而导致对关键诱饵较高的错误再认率。

  • 标签: 错误记忆 DRM范式 启动情绪 呈现方式
  • 简介:【摘要】培养幼儿积极情绪对其一生都具有重大意义,教师可采取情感支持策略,从建立师幼密切关系、运用共情指导方法、提升情绪调节能力等方面,有效培养幼儿积极情绪

  • 标签: 师幼互动 情感支持策略 积极情绪
  • 简介:自我主动情唤醒对血清肾上腺素水平影响的研究,涉及生理心理学和精神内分泌学领域。设1个对照组和A、B、C3个实验组,对3个实验组被试进行为期8周的心理训练,使A、B、C3组被试分别掌握主动唤醒愤怒、恐惧、愉快情绪的心理调控技术。然后采用荧光比色法测量3组被试主动唤醒情绪前后的血清肾上腺素水平,同步监测血糖和心率的变化值。实验结果表明:①自我主动情唤醒可以导致血清肾上腺素水平发生显著变化;②自我主动情唤醒不同性质的情绪对血清肾上腺素、血糖和心率的变化有着不同的影响作用。

  • 标签: 自我主动情绪唤醒 情绪 自我意识 肾上腺素
  • 简介:摘要“语文学科是百科之母”,语文教学承担着是培养学生的语言表达能力以及培养学生情感的重要任务。而教师的情感感染着学生的情感,教师的热情触动着学生的真情,因此在课上,语文教师要想尽办法激发学生学习语文的激情,兴趣。那么如何才能激发学生的兴趣呢?本文就这一问题出发并结合笔者多年的教学经验,来探讨应如何行之有效地解决这一问题。

  • 标签: 教师的热情 学生的激情 相互感染 语文教学
  • 简介:摘要旨在观察使用右美托咪定对中老年患者全身麻醉后的苏醒期躁动况分析与研究。方法回顾性总结我院2016年8月-2017年9月期间接收的114例患者作为本次研究对象,按照随机分配的原则分为观察组和对照组,每组均57例,观察组患者在术前使用右美托咪定,对照组患者给予等量的生理盐水,比较两组患者在苏醒后出现躁动率、评分比较及相关平均血压、心率等指标情况。结果观察组出现躁动为3例(5.26%),对照组患者为12例(21.05%),观察组患者明显比对照组患者躁动发生率要低,并且在平均血压和心率方面较对照组患者显著平稳。结论使用右美托咪定对于全身麻醉中老年患者苏醒期躁动况有良好的临床效果,镇静镇痛效果显著,降低中枢神经敏化,获得了患者及家属的一致好评,值得临床推广和借鉴。

  • 标签: 全身麻醉 中老年患者 苏醒期躁动 右美托咪定
  • 简介:摘要:处于青春发育期的小学高年级学生,已经有懵懂的情愫在涌动。他们敏感,易冲动,一个处理不当,很容易走向极端。面对这一特殊时期的学生,可以采用冷处理,促膝谈,察言色的方式,让学生学会管理自己的情绪,顺利度过青春期。

  • 标签: 青春期教育 学生管理 情绪管理
  • 简介:摘要:目的 对妇科腹腔镜手术患者应用手术预见性护理干预影响麻醉苏醒期躁动况进行研究。方法 回顾本院82例妇科腹腔镜手术患者一般资料,随机分成人数相等的两组,各41例。采用不同的护理方式,对比临床护理效果。结果 研究组患者躁动发生率低于对照组(P<0.05);两组患者静息期血压、心率水平对比并无显著差异(P>0.05),苏醒期研究组收缩压、舒张压和心率水平低于对照组(P<0.05)。结论 手术室预见性护理干预针对妇科腹腔镜手术患者效果显著,可有效改善患者血压、心率水平,降低苏醒期躁动发生率,具备较大临床推广价值。

  • 标签: 手术预见性护理干预 妇科腹腔镜手术 血压 心率 躁动发生率
  • 简介:尽管目前“京张申冬奥”还没有定论,但从各方反应来看赢面很大,而这种潜在的可能性不仅激发了张家口市民的深奥热情,更极大的刺激了当地的房地长市场,尤其对承担大部分雪上项目比赛的崇礼来说,影响更是巨大。当地多个楼盘项目热炒“冬奥”概念,房价已经出现明显上涨。

  • 标签: 楼市 张家口 可能性 市场 房地 楼盘
  • 简介:文贵有情,情贵在真。阅读教学绝不仅仅是教学生运用语言的技巧,还应是发展学生思维,培育学生情感的过程,所以笔者认为,阅读“养眼”,阅读也“怡情”。

  • 标签: 小学 语文教学 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要:人世间最遥远的距离是生与死的离别,人间最伟大的情感是母子之爱。作者史铁生在母亲去世前没有体会到母爱的伟大,在母亲逝去后终于成长了,用沉甸甸的笔写出了母亲的大爱以及自己追悔莫及的心情,来抒发对母亲的思念,唱出了人世间最深情的告白。

  • 标签: 母爱 忏悔 深情 告白
  • 简介:古典诗歌中,一切景语皆情语,诗中景物表意传情的功能呈现多种形式。景物形象可以起兴,如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,清猿的哀啼,沙鸥的徘徊,落叶的飘零,江流的涌动,触发了诗人悲秋的情感。景物形象可以譬比,如骆宾王《在狱咏蝉》“露重飞难进,风多响易沉”,以蝉的露重难飞比喻诗人深陷囹国,失去自由:以蝉的风多难鸣比喻诗人忠直遭谤,有冤难诉。

  • 标签: 《在狱咏蝉》 古典诗歌 《登高》 景物 诗人 骆宾王
  • 简介:摘要目的探讨妇科腹腔镜手术患者应用不同剂量右美托咪定麻醉对其躁动况的影响。方法回顾2016年2月-2017年5月84例妇科腹腔镜手术患者并分组。剂量A组采用0.3μg/kg的小剂量右美托咪定,剂量B组采用0.6μg/kg的大剂量右美托咪定。比较两组妇科腹腔镜手术麻醉效果;苏醒期躁动程度、镇静评分、认知情况;麻醉恢复室留观时间;不良反应发生率。结果剂量B组妇科腹腔镜手术麻醉效果高于剂量A组,P<0.05;剂量B组苏醒期躁动程度、镇静评分、认知情况优于剂量A组,P<0.05;剂量B组麻醉恢复室留观时间均短于剂量A组,P<0.05;两组患者不良反应发生率无显著差异,P>0.05。结论妇科腹腔镜手术患者应用不同剂量右美托咪定麻醉对其躁动影响不同,其中,大剂量0.6μg/kg应用可更好减少苏醒期躁动,缩短麻醉留观时间,更好恢复患者认知功能,且不增加不良反应,值得推广。

  • 标签: 妇科腹腔镜手术患者 不同剂量 右美托咪定 麻醉 躁动情况