简介：摘要:研究和优化了电镀矿渣的样品采集和制备以及电镀矿渣中铜、镍和锌的检测方法。电镀企业一般需要选择大量的重金属作为原料。在电镀过程中，一些重金属进入废水，经过废水处理工序进入污泥，形成电镀污泥。电镀污泥一般含有铜、镍等重金属。如果处理不当，会给土壤和水系带来严重污染，严重影响人们的生产和生活。因此，电镀矿渣中镍和其他重金属的定量和有效监测对于防止和控制重金属污染，并将变废为宝，回收重金属资源是非常重要的。

简介：摘要：中国传统艺术既丰富多彩、又独具民族特色，若把中国传统元素运用到现代设计中,既能满足现代审美的需求,也能以传统元素引发受众的联想和共鸣,从而达到思想上和情感上的感染和升华。本文首先对中国传统设计元素和现代设计的内涵做了简单的概述，接着从平面设计领域分析了中国传统元素的运用，最后着重阐释了传统元素在平面设计中的运用策略。

简介：摘要：中国传统艺术既丰富多彩、又独具民族特色，若把中国传统元素运用到现代设计中,既能满足现代审美的需求,也能以传统元素引发受众的联想和共鸣,从而达到思想上和情感上的感染和升华。本文首先对中国传统设计元素和现代设计的内涵做了简单的概述，接着从平面设计领域分析了中国传统元素的运用，最后着重阐释了传统元素在平面设计中的运用策略。

简介：摘要：作为拥有五千年文明的文化古国，我国有着内涵丰富，博大精深的传统文化。这些传统文化作为我国珍贵的文化资源，具有重要的价值，在初中美术教学活动中将传统元素与现代的流行元素相融合，不仅能够促进美术教学水平和教学质量的提高，并且能够提升学生的精神文化水平，促进学生对于传统文化的继承和发展，进而使学生在美术学习中感受到中国传统文化的魅力。因此，在初中的美术教学中将传统元素与现代的流行元素相融合具有重要的意义。

简介：摘要：在素质教育背景下，美术学科的重要性日益突出。基于这种背景，初中美术教师应该积极探索美术教学改革与创新问题。将传统元素与流行元素相结合，构建全新的美术课堂，是教师落实新课程改革教学要求的具体表现，但如何保障教学质量，仍然是教师需要深入探索的问题。本篇文章主要围绕“初中美术教学中传统元素与流行元素的结合”这一主题展开探索，旨在寻找到促进初中美术教学质量进一步提升的可靠途径，促进学生美术素养的全面发展。

简介：摘要：在初中阶段具体实施美术课教学的过程中，教师需要在具体的授课思想上做出有效革新，在强调流行元素深入发掘的同时，也要将优秀的传统元素有效地整合到活动当中，在此基础上对美术活动体系进行有效的革新，同时也能够让学生对美术的文化内涵形成更加全面的认识，实现美术综合素养的规范性建设。下面，主要就传统与流行有效结合背景下的初中美术教学活动规范开展举措进行深入的讨论。

简介：摘要：美术学科的教育目标，是希望学生能够通过知识的学习，在发现美与认知美的过程中，逐渐提升艺术修养与审美技艺，并充分激起参与美术课堂知识学习的积极性。这就需要教师在进行授课活动时，能够从初中生的认知水平与学习需要出发，通过传统元素与流行元素的引入，不仅可以使整体的教学内容更加丰富，也在凸显美术教育价值的过程中，更加符合学生的个性化发展与审美意识，从而达到推进教学工作有序开展的目的。

简介：摘要：在当今文化互相交融的大背景下，保留我国的传统文化已经成为重要的任务，中国传统文化的核心价值观一直在思想层面引导着人们的日常生活，如何在全球化的大时代背景下更好的发扬传统文化，成为初中美术教学的重点。传统的美术教育中涉及多种文化互相交融，没能对中国传统元素进行细致提取，很难激发学生学习美术的兴趣，教师应该在传统文化的基础上进行提取，让传统的美术元素和流行元素相结合，通过有效的课程设计来强化初中生对传统文化内涵的理解。

简介：摘要：水墨画既是优秀传统文化的一部分，也是初中美术教学的重点。在社会经济高速发展的背景下，学生的美术作品创作倾向于流行元素的运用，为了适应新课改要求，帮助学生理解和传承优秀的传统文化，美术教师在水墨画教学环节应该有效结合流行元素与传统元素，善用流行元素引出传统元素，进而实现美术教育的变革和创新发展。

简介：摘要：在我国历史长河中，优秀的美术作品像是一颗颗璀璨的明珠，耀眼夺目。在美术教学内容中，传统元素一直都占据比较重要的地位，通过学生对传统美术的鉴赏，不仅能让学生的鉴赏能力得到逐步提升，还是传统文化得以传承的有效途径。在初中美术教学中，为了学生美术素养的发展，传统元素与流行元素的结合十分有必要，为学生美术素养的全面改善创造有利条件。

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简介：摘要：奥林匹克运动是世界体育史上重大事件，它是体育与文化的融合，是世界体育文化得以繁荣和发展的平台。“奥运会的最大特征就是广泛性，一方面它是世界上所有国家共同的参与的活动，另一方面是指奥运文化精神的广泛传播”，奥运文化艺术元素是奥林匹克特有属性，是其有别有其他社会现象和组织的要素之一，是奥运精神及文化内涵的外在表现形式。21世纪的今天，对奥运文化元素重新解读，并从艺术的角度对奥运元素重新提取并加以演变十分有意义。

简介：摘要：CAD课程是高职院校工程类专业必修的课程，该课程主要是教会学生用电脑绘制相关的机械、电气、建筑、水利图等。正是由于该课程是以电脑绘图为基础讲课，因此要融入思政元素就可以从具有思政元素图形入手展开课程思政建设，本文所谈CAD课程思政建设的元素是五星红旗和中国共产党党旗。

简介：摘要：奥林匹克运动是世界体育史上重大事件，它是体育与文化的融合，是世界体育文化得以繁荣和发展的平台。“奥运会的最大特征就是广泛性，一方面它是世界上所有国家共同的参与的活动，另一方面是指奥运文化精神的广泛传播”，奥运文化艺术元素是奥林匹克特有属性，是其有别有其他社会现象和组织的要素之一，是奥运精神及文化内涵的外在表现形式。21世纪的今天，对奥运文化元素重新解读，并从艺术的角度对奥运元素重新提取并加以演变十分有意义。

简介：摘要：在初中美术教学中，水墨画教学占据着至关重要的地位。美术教师应当重视传统美术的绘画技法教学，同时还需融合更多的流行元素，将流行元素与传统元素有效融合起来，创新课堂教学模式，提高学生的美术素养。基于此，本文先介绍了融合传统元素与流行元素的重要性，提出几点融合后开展水墨画教学的方法。

简介：摘 要:肌理在绘画中以其特殊的艺术美感一直以来都受到艺术家们的宠爱。肌理在画面中，其丰富构成形式、质感、画面冲击力等，都能引起观者的强烈共鸣。当代油画创作中，肌理的制作则是重要表现手法之一。在当代油画创作表现题材中的传统民族题材表现领域里，肌理更显他独特的艺术审美情趣。传统题材因其蕴涵着丰富的人文资源，其图案的形状、线条、色彩对比、空间体积这些素材对创作都起到引导性的作用。从绘画语言形式到人文精神都有挖掘与开拓的广泛空间。在民族题材与油画肌理的融合当中，用最直观的绘画语言，深入分析，洞察肌理与民族题材的魅力。揭示画面的精神内涵及绘画的发展启示。通过传统人文精神与现代绘画激情的碰撞，使其对油画丰富多样的创作视野到传承民族文化都有着深刻意义。预示着当代油画肌理的积极发展前景。

简介：摘要：新课程改革对初中美术教学提出了新的要求，倡导美术课程要重点培养学生对于美术学习的兴趣，同时要引导学生关注美术艺术中的文化内涵。水墨画教学中若能有效结合传统元素与流行元素，则可以进一步提升初中美术教学效果。本文研究目的是通过明确结合传统元素与流行元素的重要意义，分析将二者巧妙结合的有效途径，从而取得理想的水墨画教学效果，在现代化生活中实现传统艺术元素的传承与发展。

简介：内容摘要：中学英语教学与品味中华优秀文化相结合,帮助中学生树立正确的历史观、国家观、文化观，增强国家情怀，帮助中学生如何用英语讲好中国故事,是英语教学和高考考点目标之一，在教学跨文化交际能力提升的同时，把继承和发扬中国传统文化，传播中国声音，成为中学生的历史使命与责任的重要课题，在人与自我，人与社会，人与自然，三大主题语境充分体现中国现代化了科技飞速发展取得巨大成就。

简介：摘 要：课程思政是实现全课程育人的途径，然而，专业课程中充斥着大量的原理、公式、图纸等，要在专业课中有机融入课程思政的内容，需要任课教师对教学内容中存在的思政元素进行深入挖掘、巧妙融入、精心组织，才能达到专业课育人的目的。挖掘思政元素要紧扣教学内容的特点，才能具有较强的针对性，不出现脱嵌性现象。为了避免这种脱嵌性现象的出现，以机械基础课程中齿轮传动的特点为例，对其中的思政元素进行挖掘与分析，供教学实践参考。