简介:【摘要】目的:分析临床治疗盆腔炎症状时应用桂枝茯苓丸随症加减的治疗效果研究。方法:选取我院自2020年1月直至2021年12月期间我院收治的82例病患作为研究对象,将82例病患依照计算机表法均分为研究组与对照组,每组病患人数比例为(41:41)例,对照组应用常规西药治疗,研究组采用桂枝茯苓丸随症加减治疗,对比两组病患临床疗效、不良反应发生率。结果:经临床研究得出,研究组病患治疗总有效率为(97.56%)其结果,显著高于对照组病患治疗有效率(82.93%),研究组病患治疗后不良反应发生率为(7.32%)与对照组病患不良反应发生率(24.39%)相对比,研究组病患不良反应明显低于对照组病患,组间进行对比分析差异性显著(P<0.05)。结论:临床治疗女性盆腔炎症状时使用桂枝茯苓丸随症加减,能够显著提高临床治疗效果,降低不良症状发生率,值得临床广泛应用。
简介:[摘要 ]目的 探讨分析熏洗坐浴金艾椒芒汤随症加减对痔疮术后的疗效。方法 100例痔疮术后患者作为研究对象,随机分为治疗组和对照组两组。对照组采用高锰酸钾坐浴治疗,实验组采用金艾椒芒汤随症加减熏洗坐浴治疗。结果 治疗组总有效率为 98.00%,对照组总有效率为 78.00%,治疗组显著高于对照组( P<0.05)。治疗组临床有效率、疼痛消失时间、水肿消退时间、创面渗出物消失时间和创面愈合时间等临床症状改善显著优于对照组 (P< 0.05)。且治疗过程中两组患者均未表现出不良反应。结论 痔疮术后使用金艾椒芒汤随症加减熏洗坐浴,简单易行且安全性高,并有利于创口的愈合。
简介:摘要目的分析并研究半夏泻心汤随证加减治疗慢性胃炎的临床效果。方法选择120例慢性胃炎患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各60例。对照组采取常规治疗法,观察组实施半夏泻心汤随证加减治疗。比较两组患者的临床疗效和不良反应发生率。结果对照组患者总有效率为85.0%,观察组治疗总有效率为96.7%,差异具有统计学意义(P<0.05)。同时,对照组患者的不良反应发生率为16.7%(10/60),明显高于观察组患者的1.7%(1/60),差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论使用半夏泻心汤随证加减法对慢性胃炎患者进行治疗,在提高临床疗效和降低不良反应发生率等方面,均具有积极意义。
简介:摘要目的在运用中医清热凉血大法治疗寻常型银屑病进行期的过程中进行随证加减研究,采用数理统计方法来评价两者疗效差异,为临床应用提供客观依据。方法将60例寻常型银屑病“血热证”患者随机分为二组,观察各组治疗前后红斑、浸润、鳞屑、皮损面积等临床症状;皮肤病患者生活质量指数;系统观察中医清热凉血法固定方以及随证加减方治疗寻常型银屑病进行期的临床疗效对比。结果中药固定方组总有效率为36.7%,中药随证加减组总有效率为100%。两组治疗前后PASI积分均有显著性差异(p<0.05),组间比较,随证加减组优于固定方组(p<0.05)。两组患者DLQI积分经过治疗均有所下降(p<0.05),组间比较,疗效相当(p>0.05)。结论将皮损计数、DLQI指数作为寻常型银屑病进行期治疗综合评价指标,中医清热凉血法随证加减治疗寻常型银屑病的临床疗效优于中药固定方。
简介:摘要目的探讨应用苏子降气汤随证加减治疗喘症疾病的临床疗效。方法将本院2016年4月—2017年5月收治的86例喘症疾病患者随机分成观察组(43例)与对照组(43例),对照组使用常规西医治疗,观察组则应用苏子降气汤随证加减治疗的方法。观察两组临床疗效及治疗前后患者肺功能改善情况。结果观察组治疗总有效率为93.03%,明显高于对照组72.09%的总有效率(P<0.05);治疗后两组患者一秒用力呼气容积(FEV1)、FEV1/用力肺活量FVC比值(FEV1%)均提升,但是观察组提升程度明显比对照组显著(P<0.05)。结论应用苏子降气汤随证加减方式治疗喘症疾病可获得显著疗效,值得推广。
简介:摘要目的研究病情处于晚期阶段的结直肠癌疾病患者接受中药方剂随证加减治疗的临床效果。方法抽取过去一段时期在我院接受治疗的84例病情处于晚期阶段的结直肠癌疾病患者,将其随机分为对照组和治疗组,平均每组42例。对照组采用西医单纯化疗方案进行治疗;治疗组在西医常规化疗方案基础上,加用中药方剂随证加减方式进行治疗。对比两组患者晚期结直肠癌病情控制总有效率、治疗期间出现的非化疗药物不良反应、治疗方案实施总时间。结果治疗组患者晚期结直肠癌病情控制总有效率达到81.0%,高于对照组的59.5%,组间差异显著(P<0.05);治疗期间仅出现2例非化疗药物不良反应,少于对照组的9例,组间差异显著(P<0.05);治疗方案实施总时间短于对照组,差异显著(P<0.05)。结论病情处于晚期阶段的结直肠癌疾病患者采用中药方剂随证加减治疗,可以有效减少不良反应,缩短疾病治疗时间。
简介:摘要;随班就读是我国在融合教育理念影响下不断完善的一种教 育形式,是指让自闭症的幼儿进入普通班就读进行教育在一种方式,就是要让这些自闭症孩子能够与普通孩子一起活动、相互交往,获得必要的特殊教育和服务。国家非常重视也出台政策把自闭症儿童纳入随班就读对象,但是真正进入普通学校的自闭症儿童并不多,目前,自闭症儿童随班就读主要面临的困境还很多,教师缺乏自闭症相关知识技能以及研究匮乏等。作为我们一线教师要结合实际教学,针对自闭症儿童随班就读工作有了更深的反思和启发。