简介：子女随迁现象是新时代的新问题。由于多种因素的影响，随迁子女会存在各种各样的问题，尤其是心理健康问题。建立随迁子女心理健康档案，有利于随时掌握其心理健康状况，并采取相应措施，解决相关问题，助其健康成长。

简介：据安徽省教育厅基教处信息，为了更大程度、更高质量地保障进城务工人员随迁子女（简称随迁子女）就学，促进全省新型城镇化进程，近日，该省提出全面清理本地区随迁子女就学政策，全面消除随迁子女在流人地就学障碍，坚持公办学校为主，创新工作机制，畅通入学渠道，简化就读手续，实现“三个一样”：

简介：随迁了女入学问题已成为教育城乡一体化发展和优质均衡化发展过程中绕不开的课题，当前，奉贤区正探索以义务敦育阶段随迁子女积分入学管理办法为支点，撬动社会公共管理创新。

简介：

简介：济南市历下区教育局29日在其官方网站公布了2016年小学适龄儿童网上信息采集工作通告,值得注意的是,在对外来务工人员随迁子女进行信息采集时,要求家长必须提供大专以上学历证明,入学门槛明显提高。（山东商报）

简介：摘要：城市随迁子女因其特殊的身份，大部分孩子内心充满孤独，找不到归属感，成为老家回不去、城市融不进的“夹心人”。利用传统节日，通过写信分享的方式，开展感恩教育，促进亲子交流，让孩子产生归属感和责任感，促进孩子健康成长。

简介：根据近日出台的《河南省人民政府关于深化户籍制度改革的实施意见》，河南省将逐步完善进城落户农业转移人口随迁子女接受教育保障机制，保障农业转移人口及其他常住人口随迁子女平等享有受教育权利。

简介：【摘要】目前由于一些地区家庭学校和社会的重视程度不够，并且方法也不够得当，所以有很多的随迁子女存在不同程度上的思想认识及行为的偏差问题。按照学校的视角来看，学校应该去发挥主观的能动性，能够去正确的树立科学的教育理念，去有效的利用当下课堂的资源，才能够加强家校之间的联系，积极应对当下社会上的教育问题。

简介：

简介：摘要在时代的不断发展下，教育教学中有一个新的群体产生了，那就是随迁子女，他们并不是本地人，因此，他们之中大部分的学生的都没有归属感，周围的环境都是陌生的。长期这样下去，很容易产生一种自卑、孤僻的心理，这对学生德育的发展非常的不利。而语文是一门语言性的学科，在这门学科中重视对随迁子女的德育教学至关重要。为此，本文将对这个问题谈几点我的看法。

简介：摘要：小学数学教学中，要加强对随迁子女数学学习能力的培养，引导其能够快速的融入到学习环境中，并纠正以往错误的学习方法和习惯，提高其数学学习的质量和效率。

简介：摘要进城务工人员随迁子女因各种原因，在学习、生活等方面养成了一些不良习惯，影响了孩子学习的进步，素养的提高。我们通过交往教学来提升随迁子女素养，提高教学质量。

简介：广东省东莞市塘厦镇四村社区有外来务工人口约17899人，大量的农民工子女也跟随父母来到四村社区读书、生活。为了了解农民工子女的具体需求，社会工作者采用入户访谈的形式，对四村社区40多户农民工家庭的经济状况及随迁子女的同辈交友等情况进行了调查。

简介：进城务工随迁子女是城市化进程的产物，其家庭教育普遍缺失，导致学生出现许多心理问题。有针对性地推进生活技能教育，寻求家委会的积极介入，唤醒进城务工随迁子女积极的自我认同感，传递丰富的生命教育内涵，弹奏“和美”的家庭生活音符，能促进学生社会性的显著发展。

简介：【摘要】新课程改革后，素质教育越来越被注重。在素质教育中，学生的心理健康是非常重要的。尤其是小学阶段的学生，很容易受周围环境的影响，一旦学生心理健康出现问题，就会影响其生活、学习，不利于其形成核心素养。然而，随着社会的不断发展，人们生活压力越来越大，小学生的心理健康问题越来越严重。尤其是外来进城务工父母的随迁子女，由于家庭、学校等因素，致使这些学生在心理健康方面的问题较多。如何给予这些学生正确的心理导向，促使其形成积极、健康的心理，成为小学教师较为关心的话题。而以美育促进学生心理健康发展的教育策略，可以为学生提供高雅、健康的心理环境，促使小学生的心理朝积极、健康、阳光的方向发展。

简介：摘要：随着经济的飞速发展和我国社会对教育的全面重视，近年来外来务工人带着子女一同入城的现象有持续增长的态势，随之而来便是随迁子女在学习、生活环境变化下，如何快速融入学习生涯，并得到公平的教育机会成为当前社会、学校需要充分考虑的重要问题。

简介：【摘要】改革开放以来，经济较发达地区不断涌入外地劳动力，为城市发展注入了新的力量与活力，而随迁子女常因地域问题和文化背景问题受到不公平教育，如何实现随迁子女和本地生教学的融合，办好人民真正满意的教育，是推动我国教育教学发展的重要思路。小学英语教育工作者需要关注外地生和本地生的心理状态和学习素养，鼓励学生们互帮互助，构建"尊重-平等-融合”的教学机制，打造幸福的小学英语课堂教学。

简介：摘要：随迁子女由于身份背景与城市子女有着不同，在家庭经济收入结构方面与城区居民子女不同，且在行为方式方面的不同，极为容易造成其发生一定的心理问题。相比与随迁子女而言，城区居民子女在心理健康问题方面则没有那么突出，针对于城区居民子女的心理健康教育而言，则更容易入手，且取得的成效也更为突出。本文则基于随迁子女群体不断扩大的背景下展开对两者心理健康状况的研究工作，以期为相关学者提供参考，为解决随迁子女心理健康问题提出一定的建议。

简介：随迁子女道德发展问题需要教师和城市居民有更包容之心，以积极的、乐观的、发展的眼光看待随迁子女德行发展问题，避免“泛道德化”和“负道德化”。

简介：随着我国工业化、城镇化进程的加快,进城务工的农民规模持续扩大,其子女的数量也随之增加,而在这当中,影响随迁农民工子女就学的主要因素为：制度的屏障和政策的限制、升学考试制度价值的扭曲、我国教育相关法律不完善及执法不严等.