简介:摘要用法向量的方法处理二面角的问题是将传统求二面角问题时的三步曲“找——证——求”直接简化成了一步曲“计算”,但对于用法向量求二面角时,究竟应取两法向量的夹角还是其补角作为二面角的平面角,往往很容易出错。本文通过实例提出平移法向量求解二面角的方法,仅供参考。
简介:摘要中学地理作为实施素质教育的重要学科组成,一贯注重对学生情感态度与价值观的培养和提高。而今,更是将情感态度与价值观明确列入三大课程目标之一,其地位不言而喻。事实上情感既是教学的目标,也是教学手段,对优化教学有着十分重要的作用。情感教育学家卢家楣教授就指出情感本身蕴含着巨大的能量,这可以帮助解决情感表达的问题。那么如何才能在地理教学中更好地实施情感教学呢?我认为可以从以下几个方面入手一、提高教师自身对地理科学的情感培养;二、激发学生的情感,找准学生的“兴奋点”;第三,做好课后工作,强化师生的情感。
简介:建构主义学习理论认为学习是根据自己的信念和价值观对客体或事件进行解释的过程,是一种主动建构意义的过程,知识是学习者在一定的社会文化背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的.这启示我们,基于提升学生数学认知能力开展复习课教学,进行知识、方法的重组,实现夯实基础、领悟思想(方法)、优化思维,从而使复习有效、高效.浙江省嘉兴市第一中学的吴曼玲老师在本刊主办的“浙江省首届高三数学教学有效性研讨会”上开设了“二面角的求法复习”的公开课,本节课就是基于提升学生数学认知能力的一节复习课,笔者从中获得了以下一些感悟.