简介:[ 摘要 ]“ 马老师课 ” 堂是涪陵城区第十四小学校在信息技术的不断发展、进步中结合新课改目标而衍生的一种创新的德育微课堂。课程短小精悍、实用性强,充满着真实的摸得着的生活气息,极大的丰富了德育教育模式。此课堂创立的时间虽短,却深受孩子们的喜爱!其中的礼仪专辑 —— 待人之礼脱胎于中国传统礼仪文化,直接地具体地告诉了孩子们在生活中应该怎样与老师、父母、同学相处。这种新型的德育教育模式已经初见成效,获得了家长们和社会各界的一致认可。
简介:现代考古发现的礼仪遗存遗物与经典文献的论说遥相呼应、相为表里,提示“礼”不仅本质上是基于“身体思维”的认知形态和行为模式,而且是礼义(观念、制度)-礼仪(行为)-礼器(物化符号)三位一体的话语体系。个体的修身备德、事神致福上升为群体行为规范,继而升华为国家意识形态,且与时因革、世代传承,积淀为普遍认同和践履的文化传统。因此,礼制文明留给世人的是源远流长、有形可见的物质文化遗产和无形的思想、技术遗产和文化空间,为当今文化复兴与价值观重建的时代命题提供了深植于本土文化传统的思想资源和理论支撑。身体思维与文化遗产视野下对“穗”的知识考古,亦可反身助益文化遗产的深入认识。
简介:摘要:鲁迅在这篇文章的前半部分叙述了那么多“事件”,用意都集中在了阿长这个人物身上缺点的来源的,不是就这个人身上的缺点进行批判的,更不是为了叙述的“公正”才把怀念的人的缺点写出来的,是借这些事件来揭示这个社会对她犯下的滔天罪恶的。