简介:摘要教师的教学要在尊重和满足不同学生需要的基础上,根据学生的学习基础、教学内容的难易程度和教学条件的实际情况等,运用多种教学方式和手段,实施以探究为核心的多样化教学方式,引导学生积极主动地学习。灵台一中作为新课改实验样本校,更担负起了探索研究新课程背景下如何使课堂教学更具有实效性,更能充分地调动学生的学习积极性,更好地去完善新的教学模式,建立更加科学化,更加人性化的教与学的评价方式。而学校所提出的“五步两段一体循环穿插”教学法对于实施新课改具有现实指导意义,在课堂教学中真正体现了“学生主体,教者主导”的教学理念,提高了教学效率。