简介：高校教育资源体系生态化构建战略主要是按照生态化管理的要求,保证高校教育资源体系能够以社会生态的和谐发展为根本目的,促进生态能源资源体系的科学构建。其与传统的高校教育资源体系的构建有着本质上的不同,注重生态化的高校教育资源开发,通过科学、系统、合理的分析,实现高校教育资源的开发、整合以及利用,从而以保护生态环境、生态资源的再生性为根本目的,构建生态化高校教育资源体系。

简介：摘要：党建工作和档案工作有机联系在一起，两者互为助力，融合式发展。随着对高校党建工作的重视，高校党建档案工作也迎来了新的机遇和挑战。针对高校党建档案工作存在的工作机制不健全、管理模式不规范、资源结构不合理等问题进行分析，提出解决对策，有助于提升高校档案工作整体水平，推进高校党建充分发挥文化引领作用，进一步推动新形势下党建工作高质量发展。

简介：从创业教育的教育理念、管理机构设置、课程设置、教育方法及体系自我完善途径等方面讨论了构建高校创业教育体系的问题。

简介：高校党员教育培训是高校思想政治工作的关键环节。当前高校思想政治工作和高校党员教育培训体系仍然存在一些问题。为此,要有针对性地理顺责任主体,深化纵向、横向联合,改进形式内容,并尝试整合出一套完备的高校党员教育培训体系构想,为改善和加强高校思想政治工作,深化高校党员教育培训工作改革提供参考。

简介：在“大众创业，万众创新”的新形势下，地方本科高校创业教育如火如荼开展，但其在教育理念、教育改革、教育研究、教育资源等方面还需要进一步融合和提炼。创业教育的整体性支持，体系化建设，外向性发展等都需要进一步完善，应对创业教育存在的各种问题应从构建创业启蒙教育，创业知识教育，模拟创业实训，创业经营实践，创业孵化运营等“五位一体”的创业教育体系来着手。

简介：人类已经走向生态文明的新时代,生态文明建设也是我国国家建设的迫切任务。生态文明建设有赖于公民生态文明素质的提升,秉承人才培养要服务于国家经济社会发展需求这一原则,高校通过建立涵盖生态文明教育理念建设、制度建设、保障和反馈机制在内的生态文明教育体系,提高高校对生态文明教育的参与度,使马克思主义生态文明观深入人心,培养大学生环保意识,激发大学生对环境的责任感,促使其生态人格的形成和生态文明素质的提升,从而为我国的生态文明建设提供坚实的教育和人才支撑。

简介：2012年3月16日出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）,提出了建设优质教育资源共享体系。建立高校与相关部门、科研院所、行业企业的共建平台,促进合作办学、合作育人、

简介：信息化的推进通常用三个关键词来形容——“建路”、“买车”、“跑车装贷”。所谓“建路”，是指建好校园网，包括校园局域网、广域网的建设和接入，也就是计算机网络建设；“买车”，是指配备以计算机为主的终端使用设备；而“跑车装贷”，则是指应用的问题。大多数沿海城市中小学通过几年的努力，已经完成了“建路”和“买车”的任务。从实际情况来看，虽然更多的学校是先有“车”，再有“路”，但在政府的大力支持下，“车”在不断地增多，’“路”的建设则日趋规范和超前。“过去教育信息化建设中‘有路无车’、‘有车无贷’、‘各自为政’等问题，已经开始得到初步解决。”那么，剩下的就是“跑车装贷”的问题了。

简介：随着社会的发展,法律素质教育在当代高校的素质教育中愈发重要,法律素质教育是培养大学生良好的法律品质,帮助他们提高法律意识、增强法制观念的有效途径。对法律素质在高校教育体系中进行准确定位,是当前法制教育发展的关键。

简介：通过合作教育进行专业建设,是探索地方高校英语教育教学改革的有效路径。形式多样的校企合作、跨学校合作、跨专业合作以及跨国界合作使得参与教育的各种社会资源均被有效利用。各方之间相互支持,深层合作,可实现互赢的局面。构建地方高校英语教育专业的多元合作教育体系,既能满足社会及英语教育行业市场对高等教育的需求,也是地方高校英语教育专业自身改革的需要。

简介：高校党校在党的建设中发挥着重要作用.要着力构建科学的教育培训体系,实现教育培训对象的多层次全覆盖,建立开放的办学模式,创新教育培训方式方法,充分发挥党校教育培训的基础性和主渠道作用.

简介：创业人才是推动国家社会经济发展的核心人力资源。培养创业人才已经成为高校的重要任务之一。该文基于资源整合理念,构建高校大学生创业教育体系,分析培养目标、培养模式、课程设置、师资队伍、实践平台等创业教育要素,以及大学生创业教育体系的运行机制。

简介：摘要：高等院线教育信息化建设是高校教育改革的重要组成部分，对于提升高校教育管理工作和人才培养质量具有重要的作用。本文将从教育信息化的特征出发，分析当前高校教育信息化建设中存在的问题，论述信息化技术在高等教育中应用的重要性，最后提出构建高校教育信息化体系的重要途径，旨在提高高校教育信息化建设的进程和教育管理的质量。

简介：摘要：高校作为培养社会技术性人才的重要摇篮，为有效满足当前的素质教育发展需求，应在稳定发展的前提下进行科学化教育管理评价体系的设立，深化管理评价内容的基础性建设，为学生提供更加广阔的发展环境，确保教学目标的顺利实现。本文将针对高校网络教育管理评价体系的主要内容进行深入的分析探究。

简介：随着信息技术和知识经济时代的到来,"素质教育"应运而生。声乐作为人类文化意识形态的一部分,同样也是社会时代发展的产物。所以声乐在高校教育中的重要性也就随之凸显出来。而如今手段单一的评价体系仍是教育界的主流,因此,建立一种全新的、高效的评价体系是目前各大高校的首要任务。本文就将分析目前的教育评价体系存在的问题,结合时代的特点,从而对高校声乐教育中的评价体系提出建设性意见。

简介：摘要：目前我们的高校创业教育的课程内容缺乏特色，与专业教育融合度低，并且创业教育的开展主要集中在本科阶段，缺乏纵深化延伸；创业教育的师资缺乏专业化水平、师资的构成单元化：在校园文化构建方面，没有积极地发挥同辈群体效用：同时，在校园平台的构建中，也没有实现创业孵化园效用的最大化。文章从以上几个方面提出针对性对策与建议。

简介：高校人力资源绩效考核需要有完整的流程和规范化的程序，从制定科学的绩效考核计划出发，确定绩效考核的项目与标准、规范实施绩效考核的程序、强化绩效考核反馈及进行绩效考核结果的推广与应用等，构建完善的绩效考核体系。

简介：摘要：红色文化强调革命精神,富含科学性与民族性。当前在推动社会主义建设的进程中,继承和弘扬红色文化是加强大学生理想信念教育的重要内容。弘扬红色文化对于丰富与创新高校思政课教学内容、增强大学生理想信念具有十分重要的作用。将红色文化有效融入高校思政课中，需要不断提高思政课教师综合素质、探寻红色文化融入思政课教学的新方法、找到红色文化融入思政课的新路径。本文立足高校思政教育实践，提出了红色文化融入思政育人体系的对策。

简介：上海市杨浦区云集了复旦大学、同济大学、上海财经大学等17所全日制高等院校，拥有丰富的人才资源。在利用社会资源开展教师培训中，杨浦区充分挖掘高校资源，取得了一定的实效。他们与高校联合开办教师培训课程，校长、教师的高级研修班等，使区内及兄弟区的教师、教研员等学有所获。本刊将杨浦师训经验和学员体会刊登于此，以供读者借鉴。

简介：在学前教育已形成的以幼儿园、家庭与社区为核心的三角结构中,高校学前教育资源在幼儿教育发展实践中往往被忽略或弱化。高校深入社区学前教育是一个双赢共建的过程。文章旨在探讨如何有效利用高校学前教育资源,服务社区学前教育,共建更完善的一体化的学前教育服务体系,共同致力于幼儿发展。