简介:摘要应对小班幼儿入园焦虑,协同好家长工作,有效地促使家长、幼儿尽早地适应幼儿园生活,解决“分离焦虑”。笔者从两个维度,剖析小班幼儿入园前后的工作策略。以此来减少并缩短小班幼儿的“入园焦虑”,赢得家长的信任,有效地促进班级工作的开展,科学地促进幼儿成长。
简介:摘要新生入园时,都会有一个相当长的适应期。幼儿入园不适应现象,不仅给老师带来许多麻烦,同时也使家长非常担心和忧虑,更影响了幼儿的身心健康成长。为了能缩短孩子的适应期,减轻和降低新生入园时的焦虑,我园做了对新入园的孩子适应能力培养有效途径的探讨和研究。
简介:摘要入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步,也是幼儿适应社会生活的关键一步。幼儿在入园初期表现的入园分离焦虑反映了不同幼儿依恋类型的特点。本文在分析安全型依恋、焦虑一反抗型不安全依恋和焦虑一回避型不安全依恋等三类幼儿的入园适应表现的基础上,提出家园共同努力,帮助幼儿顺利度过入园适应的相应策略家庭方面要提高母亲照看的质量,发挥父亲的作用,创设良好的家庭氛围,重视亲子关系的建立,确保幼儿形成良好的依恋;幼儿园方面要允许家长陪同幼儿入园,教师要对幼儿多一些爱抚,营造幼儿熟悉的氛围吸引幼儿;家园合作方面,应区别对待不同依恋类型的幼儿,以帮助他们摆脱不良情绪,从而尽快适应幼儿园生活。