简介：摘要：戏剧教 学活动 旨在通过营造轻松氛围，使幼儿主动参与到活动中，为幼儿的全面发展奠定基础， 符合素质教育所提出要求。如何 使戏剧教学活动 所具有作用得到充分发挥，是教师 面临思考的重要 问题， 掌握有声语言 、无声语言的特点，结合实际情况对其加以利用，能 使戏剧教学的价值得以实现 。 文章以教 师视角为切入点，首先介绍什么是“戏剧教学活动”，其次分析有声语言对戏剧教学的意义和运用策略，最后围绕无声语言的利用展开了讨论，希望在幼儿戏剧教学活动中给予教师 启发，使有声语言及无声 语言的运用 在教学过程中得到充分发挥。

简介：【摘要】减轻小学生过重负担是当代教育的主旋律之一。为唱响这支主旋律，小学数学教师要改布置以做题为主的家庭作业为布置活动性、实践性的家庭作业，有声作业应运而生。有声作业丰富了学生的作业形式，充分调动起学生的学习热情和积极性。同时，它需要学生的多项能力作为支撑，因此能锻炼学生的综合能力。此外，有声作业还能为亲子间、家校间搭建起多方沟通交流的平台，利于学生取得更大的发展。

简介：摘要：利用有声读物进行教学，将幼儿教育向提高综合素质方面靠拢。语言表达能力是日常交际中必不可少的一项能力，学习语言表达对幼儿自身发展有很大的帮助，教师采用有声读物进行教学是非常有必要的，但有声读物教学法并不是十全十美，在教学过程中也存在一定缺陷。所以，教师要学习新思维、开拓新方法，为提高幼儿语言表达能力奉献心力，摒弃有声读物教学的不良影响，将其优点发扬光大，为幼儿语言能力水平的提高保驾护航。

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简介：摘要：课前谈话是教师与学生之间建立良好关系桥梁的重要方式。为了教育教学的研究，进行各类的教学展示课，受到地域的限制，很多老师都是借班上课，于是精彩的课前谈话便应运而生。叶圣陶先生说：“文章的开头，犹如一幕戏剧开幕的一刹那情景，选择得恰当，足以奠定全剧的情调，笼罩全幕的气氛，使大家立刻把纷乱的杂念放下，专心致志看那下文的发展。”课前谈话在现在的教学活动中，成为促进教学目标实现的至关重要的环节和必不可少的手段。

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简介：摘要：在新课程环境下的英语教学模式也进行着不断地变革以适应的学生发展的需要，有声作业通过为学生创设英语的环境促进学生英语水平的有效提高，指的是在家中朗读课文片段或者微信语音当中，接着再由教师收集并对学生的有声作业进行检查和评价，有声作业符合新课程环境下对学生学习自主性的强调，因此，本文主要探讨新课程环境下英语有声作业的分层设计。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：传统的教学理念已不能适应当今时代的发展，英语教师作为实施新课程的主体，必须不断的提升自身的素质，要把新的教学理念渗入到课堂教学中，在课堂上得心应手地采用新教法，充分发挥主导作用，把教材教活，让我们的课堂变得有声有色 ,以此激发和培养学生学习英语的兴趣 ,让学生的能力得到发展和提高。

简介：摘要：当前，有声听读手段和有声读物在社会上广为流行，也逐渐被教育领域所接纳，成为教师在文学课堂上锻炼学生倾听能力、阅读理解能力，完善学生语言表达方式的新型手段。因此，本文从有声听读的概念、有声读物的概念和特点、将有声听读手段融入文学课堂的作用、将有声听读融入高职文学课堂的策略等四个方面着手进行了研究和阐述，致力于为广大高职文学教师将有声听读手段融入课堂之上提供行之有效的策略。

简介：摘要：对于初中时期的学生而言，英语的学习仍然处于整个学科知识的基础阶段，在学习过程中需要通过大量的英语资料来提高自身的阅读理解能力。因为英语作为一门语言学科，口语表达和交流能力是其教育教学的重点。因此，阅读理解就成了初中英语教学中的重点。然而在新课程教育改革的背景下，传统的初中英语教学模式已经无法满足当今学生的学习需求。因此，为了提高初中学生的阅读理解能力，本文将对有声思维在初中英语阅读理解教学方面的影响做出探究。

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简介：　　摘 要：节奏是音乐教学的重要内容，对节奏的把握、体验、训练，应该是音乐技巧教学的最基本环节。本文探讨了节奏在音乐教育中的积极作用，并就如何在小学音乐课堂上贯穿节奏训练提出几点建议。

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简介：摘要：随着近几年教育事业改革不断深化，小学阶段教学工作成为了教育部门关注的重点，因为随着社会发展学生的综合能力成为了评判一个学生是否能够成为现代化人才的重要标准。因此在教育教学中小学班级管理就成为了教育工作深化改革的核心，在班级管理过程中德育教育受到了教师的重点关注，因为在当前这一社会背景下，品德已经成为现代化人才的重要评判标准，为了将学生培养成为现代化人才，教师就需要利用合理的方式不断提升班级德育教育水准。本文就对小学班级管理中的德育教育工作进行总结。

简介：摘要：近些年来，我国幼儿园及小学教学中的学生语言能力的培养已经逐渐得到了教师以及家长的广泛关注。因为语言能力的培养不仅关系到学生后续的学习情况，还关系到幼儿未来更好的成长与发展，因此需要教师们制定出科学合理的语言能力培养措施，对其进行相应的教学。但是，目前依然存在着一定的问题制约着教师们在教学中对学生语言能力的有效培养，所以对教学中语言能力的培养措施进行深入的探究是十分必要的。

简介：摘要：在对幼儿开展语言教学活动时，教师应当在教学过程中尊重幼儿的个体差异，在课堂教学中利用教学活动和游戏帮助引导幼儿增强语言沟通能力，调动幼儿学习积极性和兴趣，让幼儿的语言能力得到进一步的提升。

简介：摘要：语言作为人全面发展的重要组成部分，当今社会对人才语言能力提出了更高的要求，幼儿期是培养和提高语言能力的关键时期。所以，幼儿教师在教学过程中应注意开发幼儿语言思维，不断提高幼儿语言能力。基于此，本文主要针对幼儿园语言教学中存在的问题，提出了有效的解决措施，以期对幼儿语言能力的培养有所帮助。

简介：摘要：幼儿语言是在一定的语言环境，语言交流中发展起来的。不同类型的语言教育活动载运着幼儿语言学习的不同内容，多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培养。