简介:写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》对写作技能目标的要求,在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺”。英语教学的目的之一是培养学生的听、说、读、写能力,以便正确地掌握使用英语语言,而写作能力则能综合反映学生听、说、读、写的实际水平,因此英语教师历来重视作文教学,呕心呖血去努力提高学生的写作能力。但是中学生却最怕作文,不少学生在作文课中冥思苦想,却提不起精神,许多人往往抱着应付老师的态度去写作。大多数学生怕写作文,怕的原因是什么?多数人认为是“没有东西可写,词汇贫乏,不会开头、结尾,感到头痛难写”。也就是说,写作材料匮乏,是导致学生产生怕作文心理的主要因素。
简介:摘要:在班级管理中,班主任一定要有一套行之有效的方法,才能与高中学生斗智斗勇,才能在班级管理中事半功倍。本文从四个方面探讨了在班级管理中与学生相处的智慧,从而能更好地教育学生,使班级管理工作轻松高效。
简介:摘要绘画是人们的一种表达方式,是小学生和中学生在学校课堂中学习的重要课程,到了高中渐渐地消失了,不知从什么时候开始绘画变成了专业学美术的学生的事情了。高中教育中学生是否应该画画?应该怎样学习画画?教育者们是否应该创造一种新的美术课堂,根据学生的身心发展和实际需要,让他们在绘画中展示自己独特的个性,发挥自己的想象和创造,让他们学会用绘画来表达生命的美丽。